физкультурное занятие в младшей группе в игровой форме летом
Конспект физического занятия на улице летом на младшую группу
Елизавета Федоренко
Конспект физического занятия на улице летом на младшую группу
Задачи занятия:
1. Совершенствовать навык прыжков в обруч на двух ногах.
2. Закрепить умение передавать мяч друг другу.
3. Формирвать ловкость с помощью игры.
4. Укрепить сердечно-сосудистую систему.
2) Бег с чередованием с обычной ходьбой
И. п. : ноги слегка расставить, руки вниз.
1. Поднять руки,встать на носки
2. Опустить руки,встать на полную стопу ног
И. п. : ноги слегка расставить, руки вниз.
1. Поворот туловища на лево Где жук?
3. Поворот туловища на право Где жук?
3) «Где – то на земле».
И. п. : ноги слегка расставить, руки за спину.
1. Присесть, послушать, посмотреть в одну, другую сторону,
3. посмотреть вверх – может жук уже вверху. Повторить 4-5 раз.
1. Бросание мяча вверх друг другу
Подвижная игра
У медведя во бору
Играющие выбирают медведя, определяют место его берлоги. Дети идут в лес за грибами, ягодами и напевают песенку:
Медведь просыпается, выходит из берлоги, медленно идет по поляне. Неожиданно он быстро бежит за играющими и старается кого-то поймать. Пойманный становится медведем.
Правила
1. Медведь выходит из берлоги только после того, как дети споют песенку.
2. Дети в зависимости от поведения медведя могут не сразу бежать в свой дом, а повторить песенку, раззадорить его.
Рисуем на асфальте цветными мелками животных
Конспект игрового физкультурного занятия на улице «Весна на улице, воробушки веселятся» (первая младшая группа) Игровое физкультурное занятие на улице «Весна на улице, воробушки веселятся» (младшая группа Задачи: 1. Закреплять умение выполнять прыжки.
Конспект наблюдения за соснами летом «Зимой и летом одним цветом?» в средней группе Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различиях двух сосен. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку: Зимой.
Конспект открытого итогового занятия по ФЭМП для детей средней группы по теме «Щенячий патруль набирает группу «Спасатель» Цель: Выявить уровень знаний по пройденным темам Задачи: Способствовать развитию интереса к математическим заданиям и играм. Закрепить умение.
Конспект занятия по рисованию «Дома на нашей улице» Задачи: Учить передавать в рисунке различные дома, здания, расположенные на одной стороне улицы. Закреплять технические навыки и умения.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Украсим группу флажками» Тема: «Украсим группу флажками» в старшей группе. Цель: развивать творческие способности детей. Задачи: закреплять умение детей рисовать.
Конспект занятия «Наблюдение в средней группе за петунией и лилиями летом» Цель: формирование представления детей о садовых цветах. Ход наблюдения Еще в феврале посеяли цветы в баночки в огороде на подоконнике.
Конспект занятия «Наблюдение за берёзой летом» в средней группе Задачи: • продолжать наблюдать за березой, • находить и называть признаки, по которым ее можно выделить среди других деревьев; • прививать.
Конспект занятия об экскурсии «Природа Летом» для детей 6–10 лет Цель :Знакомство с летней природой. Задачи: 1. Изучить взаимосвязь всего живого на Земле, пищевые связи. 2. Научиться определять растения,.
Планирование занятий по физкультуре на летний период в младшей группе
МАРГАРИТА ТАУЛЬ
Планирование занятий по физкультуре на летний период в младшей группе
План физкультурных занятий в летний период
вторая младшая группа
Цель: продолжать развивать двигательные навыки детей.
Неделя Вводная часть ОРУ ОВД Подвижные игры:
1 неделя Ходьба и бег по кругу.
— Бег на выносливость до 1 мин «Воробушки и кот»,
«Кто дальше бросит мешочек»,
«Попади в круг», «Лохматый пес»,
«Птички в гнездышках»,
«Найди свой цвет», «Солнышко и дождик»
2 неделя Ходьба и бег в заданном направлении.
— Ползание по гимнастической скамье на четвереньках.
3 неделя Ходьба и бег по ограниченной поверхности.
— Метание мяча в цель.
— Бег на выносливость до 1 мин
4 неделя Ходьба и бег в разном темпе со сменой направления.
— Прокатывание мяча между предметами двумя руками
Массовый праздник: «Здравствуй, лето» 1.06.-2.06.(Здравствуй, лето)
Тематический праздник «Мы живем в России» 6.06 – 16.06 (Россия – Родина моя)
Цель: продолжать развивать двигательные навыки детей.
Неделя Вводная часть ОРУ ОВД Подвижные игры:
1 неделя Ходьба и бег по кругу, с выполнением заданий.
— Ходьба по канату, лежащему на полу, боком «Воробышки и кот», «Воробышки и автомобили»,
«Мыши в кладовой», «Лохматый пес», \
«У медведя во бору», «Найди свой цвет», «Поймай комара»
2 неделя Ходьба и бег в заданном направлении с изменением темпа.
— Бросание мешочка с песком в цель.
3 неделя Ходьба и бег с изменением направления.
— Бросание мяча друг другу.
4 неделя Ходьба и бег в разном темпе со сменой направления.
1. кто быстрее принесет игрушку
2. кто сделает меньше прыжков
Тематическое развлечение: «Моя семья – мое богатство», 3.07 – 14.07 (Неделя семьи)
2 Летние олимпийские игры в ДОУ 31.07.-11.08. (Неделя здоровья)
Цель: продолжать развивать двигательные навыки детей.
Неделя Вводная часть ОРУ ОВД Подвижные игры:
1 неделя Ходьба и бег друг за другом, врассыпную.
— Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через предметы с мягким спрыгиванием, сохраняя равновесие.
— Бег на выносливость до 1,5 мин «Найди свой домик», «Поезд»,
«Птички в гнездышке», «Бегите ко мне»
«По ровненькой дорожке»,
«Воробушки и автомобиль», «Солнышко и дождик»
2 неделя Ходьба и бег по участку с преодолением естественных препятствий
— Бросание мешочка с песком вдаль
— Ходьба в разном темпе.
3 неделя Ходьба и бег друг за другом в разном темпе
— Бег на выносливость до 1,5 мин
4 неделя Ходьба и бег в колонне по одному, врассыпную.
— Бросание мяча вдаль двумя руками из-за головы
— прокатывание мяча друг другу
Тематическое развлечение : «Лето красное прощай» (До свидание, лето) 28.08 – 31.08
Нестандартное оборудование своими руками для игр и занятий в летний оздоровительный период Очень хочется поделиться с коллегами своими работами нестандартного оборудования для летнего периода. Я уже составляла фотоотчет о подготовке.
Отчет о работе по познавательному развитию вне занятий в летний период в старшей группе Работа по познавательному развитию вне занятий в старшей группе проводилась по следующим программным задачам: представления детей о развитии.
Перспективно-тематическое планирование в старшей группе на летний период Представляю вашему вниманию материал по работе с детьми в летний период времени. Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, развитие.
Перспективно-тематическое планирование в старшей группе на летний период. Часть 3 Уважаемые коллеги представляю вашему вниманию перспективно- тематическое планирование в старшей группе на летний период. Август. 1 неделя.
Тематическое планирование в средней группе на летний период. Тема недели «Солнечная» С 12. 06. по 16. 06. Хочу предложить вам планирование на вторую неделю. Она у нас «Солнечная» с 12.06 по 16.06. Особенности проектирования.
Тематическое планирование в средней группе на летний период с 5.06 по 9.06 Тема «Цветочная» Уважаемые коллеги, вот и наступило долгожданное лето!Хочу предложить вам планирование на первую неделю. Она у нас «Цветочная» с 5.06.
Тематическое планирование в средней группе на летний период. Тема недели «Безопасная» Хочу предложить вам планирование на третью неделю. Она у нас «Безопасная» с 19.06 по 23.06. Особенности проектирования недели Безопасная».
Тематическое планирование в средней группе на летний период. Тема недели: «Водная» Хочу предложить вам планирование на четвертую неделю. Она у нас «Водная» с 26.06 по 30.06. Особенности проектирования недели Водная» Тема.
Конспект игрового физкультурного занятия во 2 младшей группе «Воробышки радуются солнышку»
Программное содержание:
1. упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности с перешагиванием через предметы;
2. продолжать учить выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперёд;
3. посредством проговаривания действий приучать детей к согласованным действиям, умению имитировать повадки птиц;
4. развивать внимание, ловкость, быстроту реакции;
5. вызвать у детей положительные эмоции от занятий физической культурой.
Оборудование: маски – птички, игрушка – воробей, солнце, тучка, доска, кубики, обручи, дорожки для профилактики плоскостопия.
I Вводная часть.
Дети заходят в зал в спортивной форме. Педагог предлагает им свободно расположиться на ковре.
Педагог: Ребята, прежде чем мы с вами начнём наше занятие, отгадайте загадку:
Любит прыгать и летать,
Хлеб и зёрнышки клевать,
Вместо «Здравствуйте» привык
Говорить всем «Чик-Чирик».
Дети дружно отгадывают. Педагог предлагает малышам превратиться в воробышек и одевает всем маски. Педагог играет роль мамы-воробьихи.
Сияет солнышко с утра,
Воробышки, лететь пора
— Ходьба обычная, плавные махи руками вверх-вниз (воробышки разминают свои крылышки перед полётом);
— бег обычный, махи руками вверх-вниз (полетели воробышки на полянку);
— ходьба с высоким подниманием колен, руки за спину (ищут на полянке ягоды, зёрнышки);
— бег на носках, махи руками вверх-вниз (увидели куст с ягодами и полетели все к нему);
— ходьба с остановками (ходят по полянке, остановились, поклевали ягоды);
— ходьба обычная, руки за спину (воробышки поклевали ягоды и ходят по полянке).
Перестроение в круг.
II Основная часть.
Общеразвивающие упражнения. [/i]
1. и. п: ноги вместе, руки вдоль туловища
вып: 1(3) – поднять плавно руки вверх, посмотреть на одну руку,
2(4) – плавно опустить руки вниз
Птички прилетели, на веточку сели.
Стали червячков искать, чтоб за завтраком склевать.
2. и. п: ноги вместе, руки за спину
вып: 1(3)– вытянуть руки вперёд
А теперь на солнце крылышки погреем,
Чтобы было нам теплее.
3. и. п: ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища
вып: 1(3) – наклон вперёд-вниз, руки назад
И из лужицы водицу пить стали.
4. и. п: ноги «узенькой дорожкой», руки за спину
вып: 1(3) – присели, постучали пальчиками по полу
Много нужно нам клевать,
Дольше чтоб потом летать.
5. Медленное кружение на месте.
Птички любят танцевать,
Крылышками в такт махать.
Основные виды движений.
На пути встречается белочка. Воробышки вместе с мамой-воробьихой интересуются, что она здесь делает.
Ищу шишки малым деткам,
Детки ждут меня в дупле –
Спят в уюте и тепле.
Собираю я в спешке
Грибы, ягоды, орешки.
Прячу их среди корней,
Чтоб зимой жилось сытней.
Белочка: На полянке, которая за ручейком, очень много вкусных, спелых ягод, но добраться туда можно только по мостику (показывает, но я не знаю, как пройти по нему, чтобы не споткнуться и не упасть в воду.
1. Ходьба по узкой дорожке с перешагиванием через предметы (дети показывают как правильно пройти по мостику и ведут за собой белочку).
2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд (белочка показывает, где на полянке много жучков, воробышки прыгают по полянке и ищут их).
Белочка благодарит за помощь и уходит.
Проводится подвижная игра «Солнышко и дождик».
Спряталось солнышко, появилась туча и полил дождик, воробышки полетели прятаться в гнёздышки (обручи).
Дети, сидя в обручах,произносят слова:
Нас воробышек обогрей.
Выглянуло солнышко и воробышки снова вылетели на полянку, клюют зёрнышки, пьют водицу.
(Игра повторяется 3 – 4 раза).
III Заключительная часть.
Ходьба обычная, махи руками вверх-вниз.
Прилетели воробышки домой (сели отдыхать на скамейку).
Педагог: «Самого маленького воробышка нет. Где же он? Может в траве запутался? Надо его найти».
Игровое задание «Найди, где спрятано». Дети ищут птичку-игрушку.
Ходьба по дорожкам для профилактики плоскостопия.
Непосредственно образовательная деятельность по физкультуре на основе национального фольклора «День рождения у Байаная» Цель: Формировать у детей физические навыки с приобщением к якутской культуре. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному.
Конспекты занятий по физической культуре для первой младшей группы
Ляйсян Хабибуллова
Конспекты занятий по физической культуре для первой младшей группы
КОНСПЕКТ №1
Занятие «В ГОСТИ К МИШКЕ»
Цель: учить детей выполнять основные движения (ползания на четвереньках по прямой, чередуя движения рук и ног; прокатывание мяча вперед, энергично отталкивая его от себя) вместе с воспитателем в игровой форме.
Упражнять детей в построении врассыпную и в беге стайкой за воспитателем.
Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии.
Пособия: игрушка – Мишка, мячи.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I Воспитатель предлагает детям сходить к Мишке, посмотреть, чем же он занимается в своем лесу.
— Ходьба стайкой за воспитателем («Зашагали ножки топ-топ-топ. По лесной дорожке топ-топ-топ…»)
— Бег стайкой за воспитателем (п/и «Солнышко и дождик»)
II ОРУ (без предметов)
И. п. ноги раставлены, руки на поясе.
3. «Поехал Мишка за ягодами на велосипеде»
И. п. лежа на спине, упор на предплечье.
4. «Мишка смотрит, где ягоды поспели»
И. п. сидя на полу, руки на поясе.
6. «Мишка отмахивается от пчел»
«Устал Миша, пополз на четырех лапах»
— ползание на четвереньках по прямой (расстояние 3-4 м)
«Приполз к малине и смотрит, где ягоды»
— упражнения на выпрямления
«Наелся малины и стал с ребятми играть»
III «Поиграли с Мишуткой пора нам в садик».
— Спокойная ходьба за воспитателем
КОНСПЕКТ № 2
Занятие «НА СОЛНЕЧНОЙ ПОЛЯНКЕ»
Цель: учить детей катить мяч двумя руками воспитателю.
Упражнять детей в ползании на четвереньках по прямой (на расстоянии 4 м).
Закреплять навыки детей в ходьбе и беге стайкой за воспитателем не наталкиваясь друг на друга.
Вызвать у детей желание заниматься и выполнять упражнения вместе со всеми.
Развивать ловкость, внимание, выносливость.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I Воспитатель предлагает детям поиграть на полянке, где ярко светит солнышко.
— Ходьба стайкой, за воспитателем
— Бег за воспитателем (И/у «Маленькие ножки шагают по дорожке, большие ножки бегут по дорожке»)
II Бежали, бежали на солнечную полянку прибежали.
2. «Где ваши коленочки»
И. п. ноги слегка расставлены, руки за спиной
3. «Спрячемся от солнышка»
И. п. ноги слегка расставлены, руки на поясе.
4. «Загараем на солнечной полянке»
5. «Прискакали зайки к нам на полянку»
6. Повторение 1-го упражнения.
— И/у «Прокати мяч» (прокатывание мяча двумя руками воспитателю)
— И/у «Как Мишка» (ползание на четвереньках)
III Игра малой подвижности «Кто тише»
Планирование занятий по физической культуре на свежем воздухе для дошкольников СЕНТЯБРЬ Этапы занятия 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Ходьба в прямом направлении, в колонне по одному. Бег за воспитателем.
Конспект занятия по физической культуре с обручами для детей младшей группы Задачи: Учить ходить и бегать всей группой в одном направлении за инструктором, развивать координацию движений, упражнять в равновесии,.
Конспект занятия по физической культуре в первой младшей группе «В гости к солнышку» Цель: Создать условия для двигательной деятельности детей. Задачи: Закрепить ходьбу по гимнастической скамейке и в перешагивании через.
Конспект занятия по физической культуре в первой младшей группе «Поможем зайчику» Занятие сюжетное (проблемно-игровая ситуация) Физкультурно-оздоровительное. Образовательные области: «Физическая культура»,«Коммуникация»,.
Конспект занятия по физической культуре в первой младшей группе «Путешествие по лесу» Тема: «Путешествие по лесу» Образовательная область: «Физическая культура» Цель: Формирование у детей потребностей в двигательной активности.
Конспект занятия в первой младшей группе по физической культуре «Наседка и цыплята» Конспект занятия в 1 младшей группе по физической культуре по теме: «Наседка и цыплята» Задачи: 1. Формировать умение выполнять ходьбу.
Конспекты занятий по лепке «Ягодки рябины для птичек» в первой младшей группе Конспект занятия по лепке «Ягодки рябины для птичек» в первой младшей группе. Цели: закреплять умение отщипывать небольшие кусочки пластилина.
Консультация для воспитателей «Обеспечение безопасности при проведении занятий по физической культуре в ДОУ» Детство – маленькая удивительная страна. В ней все возможно, все позволено. Слабый и беззащитный может стать сильным и всемогущим, скучное.
НОД по физической культуре в первой младшей группе «Зимнее путешествие» НОД по физической культуре в 1 младшей группе на тему: «Зимнее путешествие». Цели: Развивать физические способности и укреплять здоровье.
Открытое занятие по физической культуре в первой младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий Цели: сформировать необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни; научить использовать полученные знания в повседневной жизни;.
Игровое занятие по физической культуре в младшей группе
Галина Борисова
Игровое занятие по физической культуре в младшей группе
по физической культуре
«Игровые занятия в младшей группе детского сада»
Место проведения: физкультурный зал
Время проведения: первая половина дня
Одежда детей: шорты, футболка, носки
Одежда воспитателя: спортивный костюм
Оборудование: обручи, стулья по количеству детей группы
продолжать развивать быстрый бег, действовать по сигналу
продолжать учить ходьбе врассыпную, бег врассыпную, действовать по сигналу
продолжать развивать умение соотносить слова и действия, проговаривать слова, внимательность
воспитывать интерес к физическим упражнениям, желание играть вместе, выдержку, настойчивость, смелость, решительность, организованность, самостоятельность
способствовать профилактике плоскостопия, формированию правильной осанки, закаливанию организма
Части Содержание Дозировка Методические указания Примечание
Водная Игра средней подвижности «Паучок»
Правила: дети, взявшись за руки,идут по кругу со словами:
Игроки подходят к паучку и помогают ему встать на ноги.
Танцуй сколько хочешь,
Выбирай кого захочешь!
Паучок танцует и выбирает следующего водящего.
Цель: продолжать совершенствовать умение согласовывать движения со словами. 4 раза Сегодня мы с вами поиграем в интересные игры. Первая игра называется «Паучок» (объясняю правила игры: ребята, руки не расцепляем, идем друг за другом, слова произносим четко и дружно).
Основная Игра большой подвижности «Мыши и кот»
Цель: продолжать упражнять действовать по сигналу, бег врассыпную. 3 раза А сейчас поиграем в другую игру «Мыши и кот» (объясняю правила по ходу игры: ребята, когда кот просыпается, вы должны успеть сесть на стульчик, т. е. забежать в свой домик, где кот вас не сможет достать). Кот быстрый и ловкий, старается всех догнать. Мыши убегают, стараются не попасться. Обращаю внимание на то, чтобы дети бегали не толкаясь, смотрели под ноги.
Игра средней подвижности: «Найди флажок!»
Правила: дети стоят с закрытыми глазами. Воспитатель через несколько шагов от них прячет флажки.На слова воспитателя: «Ищите флажки!» дети встают и идут их искать. Тот, кто нашел флажок, берет его и встает на свое место. Когда все флажки будут найдены, игра повторяется.
Цель: продолжать развивать внимание. 3 раза Еще одна интересная игра «Найди флажок» (объясняю правила игры: ребята, сейчас я спрячу флажки,а вы после моих слов: «Ищите флажки!» идете искать флажки. Кто найдет встает на сове место). Обращаю внимание на выполнение правил, на то, чтобы дети не подглядывали.
Заклю-чительная Игра малой подвижности «Тишина»
Правила: дети идут в колонне по одному. После слов дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза. Тот, кто пошевелился, встает в конец колонны.
Цель: развивать внимательность, быстроту реакции, чуткость.
Анализ занятия. 4 раза И последняя игра называется «Тишина» (объясняю, что дети должны идти друг за другом в колонне, а после слов остановиться и присесть). Сидите тихо, не шевелитесь, глазки не открывайте.
Ребята! Молодцы! Мне понравилось с вами играть. Вы соблюдали все правила и хорошо себя вели на занятии.
Дидактическая игра «Какая машина» Цель: Формирование у детей предматематических представлений, умение сравнивать предметы, объединять их в группы на основе выделенного признака.
Занятие по рисованию в средней группе «Веселый ежик» Занятие по ИЗО (рисование) проведенное в средней группе. «Веселый ежик» Задачи: Закрепить умение рисовать ежа. Учить передавать настроение.