ведущий трансформационных игр обучение
Ведущий трансформационных игр обучение
Практика овладения новейшей специальностью
На сегодняшний день это одна из самых быстро развивающихся направлений в сфере психологии.
Удобная платформа проведения и самая актуальная информация
Подходит для всех возрастов
Проводить т-игры вы сможете как с подростками, так и с взрослыми состоявшимися людьми. Они открывают актуальность запроса как у бизнесмена, так и у домохозяйки.
Только эксклюзивные и рабочие техники
Ежедневно вы будете выполнять различные задания и получите возможность попробовать на себе самые интересные техники и динамики, а так же создадите свои
В любой момент, когда вы не можете справиться с эмоциями, этот инструмент доступен и вы сами можем вытащить ресурсы доступные для вас.
В удобное для вас время
Вся работа ведется онлайн.
У вас будет достаточно времени для выполнения заданий и перехода к новому блоку информации.
ПРОГРАММА-АКСЕЛЕРАТОР ДЛЯ
РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ УСПЕШНОГО ВЕДЕНИЯ
ТРАНСФОРМАЦИОННЫХ ИГР
Этот курс подойдет для тех, кто хочет внедрить трансформационные психологические игры в своей жизни на профессиональном уровне, для тех кто хочет использовать новый инструмент на полную мощность для себя и клиентов.
Цель курса — увеличить качество ведения трансформационных игр в 10-ки раз.
Глубокий пакет участия
Продвинутый пакет участия
Базовый пакет участия
Публичная оферта на оказание услуг https://okgordina.ru/oferta
Блок 1. Специфика трансформационной игры
Общие представления об игре. Варианты трансформационной игры. Структура трансформационной игры. Механики игры. Самоидентификация через психоанализ. Вход в игру «Самосаботаж» в формате марафона. Просмотр вебинарной игры «Агент Джонни Геймиус».
Блок 2. Роль ведущего в игре
Экологичность подхода ведущего. Этические вопросы ведения игры. Выбор подхода к проведению игры. Профессиональные навыки ведущего. Психологическая основа для мастера. Отношения ведущий – игрок (Винникотт).
Блок 3. Инструменты игропрактика
Формирование запроса на игру. Контракт (сеттинг) с игроком и время. Метафорические ассоциативные карты. Вспомогательные инструменты и фишки. Толкование сновидений. Ароматы, минералы, цветотерапия, сотворчество.
Блок 4. Психологические аспекты в работе с участниками
Показания и противопоказания для групповой работы. Способы восприятия информации участниками и особенности ведения игры. Проекции, переносы и контрпереносы. Сбор участников в группу
Блок 5. Групповые процессы в игре
Групповая динамика. Стиль ведения группы. Конфликты в группе. Матрица как ключевое понятие в групповом анализе. Игровая группа как диагностический инструмент. Этапы развития группы и психосексуальное становление личности. Контрперенос в группе. Вход в игру «В плену иллюзий».
Блок 6. Особенности ведения игр
Традиционная игра. Ведение индивидуальной игры. Ведение напольной игры. Ведение онлайн игры.
Блок 7. Особенности терапевтической игровой группы
Создание терапевтической группы длительной игры. Особенности ведения группы закрытого и открытого типа. Появление «изгоя», «миссии», свержение ведущего. Закрытие группы.
Блок 8. Продвижение игропрактика
Продвижение через социальные сети. Написание контент-плана. Поиски информации для контента. Общие представления о поиске имиджа и стиля.
Вместе с курсом вы получаете
Образование: Новосибирский Государственный Педагогический Университет (Институт Филологии Массовой Информации и Психологии, специальность «менеджер организации»),
Башкирский Государственный Университет (присвоена квалификация «Практический психолог», тема дипломной работы «Психологическая игра как средство консультирования на примере психологической трансформационной игры «Встреча с собой»)
Автор курса «Встреча с собой. Энергия Рода», «Мак йога», автор психологической игры «Встреча с собой», колод метафорических ассоциативных карт «Встреча с собой», «Мир людей», «В постели».
По окончании курса вы получаете электронный сертификат
Список выпускников курса
Отзыв выпускницы курса Нины Мусагитовой >>>
Вчера я наконец-то получила долгожданный сертификат об обучении на курсе «Веду игру». Очень долго он шёл до меня, почти месяц. Видимо, путешествовал и хотел всем рассказать о замечательном курсе «Веду игру»в Центре трансформационных игр Оксаны Гординой.
Два месяца с нами работал наш замечательный куратор, великолепный спикер, успешный игропрактик Наталья Емельянова. Она щедро делилась с нами своими знаниями и опытом, всегда внимательно проверяла наши задания, отвечала на возникающие вопросы, была принципиальна и очень требовательна.
Мне дважды пришлось проводить квалификационную игру, так как после первой не сохранилась запись. Наталья не приняла записи, которые у меня были по тест-драйвам и демо-играм. Ей важно было просмотреть все этапы проводимой мною игры, дать оценку и рекомендации. Я очень благодарна ей за это, а также всем участникам моих квалификационных игр и однокурсницам, которые поддерживали меня в тот момент.
Сертификат курса «Веду игру», действительно, выдан не за то, что был прослушан данный курс, а выполнены все задания, которые тщательно проверялись, сданы развёрнутые тесты и принята куратором квалификационная игра. Здесь своих не сдают, очень требовательны и всегда честная обратная связь. И это тоже очень ценно.
Благодарю Оксану Гордину и Наталью Емельянову за шикарный и очень нужный курс «Веду игру».
Ведущий трансформационных игр обучение
Святобогова Екатерина
Я хочу вести психологические трансформационные игры, так как считаю их мощным и действенным инструментом в поиске многих ответов.
И курс для меня был подарком, так как я не знала с чего начинать знакомство с играми и как их применять.
Я получила много новых интересных знаний, а благодаря заданиям, которые нужно было выполнять – применяю изученный материал и новый опыт на практике. Кроме того, меня уже ждут в нескольких психологических центрах для проведения игр.Мне было комфортно и удобно работать, чувствовала поддержку и ответственность тренеров.
Я благодарна создателям курса за качественное, интересное, полезное обучение.
Перминова Наталья
К изучению данного курса привели любовь к психологическим играм, метафорическим картам, видение их огромного потенциала, уважение и восхищение учителями, мастерами игр, которые нас обучали. Они вдохновили! Эти знания очень дополняют и полезны в коучинге, психологии, в любой работе с людьми в различном формате.Сомнения были только до момента, пока не выяснила, кто нас будет обучать. Сейчас очень рада, что сделала этот шаг! Прекрасные учителя, профессионалы своего дела.
Теперь всё разложилось по полочкам в уме, появилась большая ясность, сформировалась в одно целое вся картина игры.
Обучение повлияло на меня самым позитивным образом – повысилось значительно качество моего проведения игр, увидела сколько ценного и полезного ещё больше могу дать людям, возросла уверенность в себе и в возможностях игры. Ещё больше осознала, какой это чудесный и важный инструмент в работе специалистов помогающих профессий. Это реальное Волшебство!
Хочу выразить свою искреннюю благодарность за такую возможность – повысить свой уровень как профессионала, понять все нюансы и тонкости игрового процесса, почувствовать важность и глубину этого инструмента, увидеть потенциал и перспективы игрового формата. Огромная благодарность! Искреннее восхищение!