устойчивая система отношений человека к определенным сторонам действительности называется

03.10.202321.08.2023 admin 0 Comments

позиция (в психологии)

(от лат. positio) – 1) устойчивая система отношений человека к определенным сторонам действительности, проявляющаяся в соответствующем поведении; 2) положение человека в статусно-ролевой внутригрупповой структуре.

Смотреть что такое «позиция (в психологии)» в других словарях:

Позиция — (лат. positio – положение; установка, посадка; постановка, употребление; тезис, положение) – 1. в медицине – положение тела, части тела; поза, осанка; 2. в теории восприятия – расположение объекта относительно точки зрения наблюдателя; 3. в… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

Третья позиция — Третья позиция термин хореографии. Обозначает позицию ног, при которой ступни, плотно прилегая, закрывают друг друга наполовину … Википедия

Профессиональная позиция во взаимодействии — (от лат. positio точка зрения, принцип, положенный в основу поведения, действий) система устойчивых отношений профессионала к существенным аспектам своей деятельности, проявляющаяся в соответствующем поведении при О. Для представителей… … Психология общения. Энциклопедический словарь

ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ ЗДОРОВЬЯ — В последние годы в нашей стране и за рубежом формируется новое научное направление «психология здоровья». Эта отрасль знаний представляет собой синтез психологии и валеологии. Валеология является наукой об индивидуальном здоровье человека и… … Психотерапевтическая энциклопедия

Философские проблемы психологии (philosophical problems in psychology) — Проблема природы чел. и проблема философии науки две филос. проблемы психологии, вокруг к рых группируются все остальные проблемы. Попытки отдельных ученых создать теорию человечества нельзя признать удачными, несмотря на впечатляющую эрудицию, к … Психологическая энциклопедия

женевская школа генетической психологии — (от греч. genesis происхождение) направление в исследовании психического развития (см. развитие психики) ребенка, созданное Ж. Пиаже и его последователями. Предмет изучения происхождение и развитие интеллекта у ребенка; главная задача … Большая психологическая энциклопедия

Решающие эксперименты в психологии (crucial experiments in psychology) — P. э. (experimentum crucis) давно играет важную роль в строгих (формально логических) концепциях прогресса и изменений в науке. Это понятие выполняет функцию окончательного арбитра в разрешении спора между двумя конкурирующими теориями. Фрэнсис… … Психологическая энциклопедия

Организации и текущего управления ПОО психологии — Вся совокупность психологических факторов, функционирующих в системе управления, влияющих на нее и нуждающихся в понимании и совершенствовании находится на двух уровнях: организующем глубинном, относительно устойчивом, внешне малозаметном, но… … Энциклопедия современной юридической психологии

Функция и поле речи и языка в психоанализе — «ФУНКЦИЯ И ПОЛЕ РЕЧИ И ЯЗЫКА В ПСИХОАНАЛИЗЕ» («Fonction et champ de la parole et du langage en psychanalyse») программа переосмысления психоанализа, выдвинутая в 1953 франц. психиатром и психоаналитиком Жаком Лаканом. Этот текст был… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки

ПСИХОЛОГИЗМ — позиция или учение, состоящее в трактовке фактов сознания как реально существующих вещей. Отвергая психологизм, феноменология Гуссерля старается показать, что феномен сознания не является реальным предметом, но значением, которое нуждается не… … Философский словарь

Источник

ПОЗИЦИЯ

Смотреть что такое ПОЗИЦИЯ в других словарях:

ПОЗИЦИЯ

место, выбранное для боя. Она должна удовлетворять следующим основным условиям: 1) отвечать составу занимающего ее отряда; 2) по своей длине соответств. смотреть

ПОЗИЦИЯ

позиция ж. (в разн. знач.)position занять позицию — take* one‘s stand; воен. take* up a position занимать правильную позицию — take* a correct, или the. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ПОЗИЦИЯ (воен.), полоса (участок) местности, занятая войсками или подготовленная для занятия ими. П., как правило, оборудуются в инженерном отношении. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ПОЗИЦИЯ фонологическая, условия реализации фонем в речи. Эти условия включают: непосредственное фонетич. окружение (звуковые сочетания); место в сост. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ПОЗИЦИЯ в музыкальном исполнительстве, положение левой руки на грифе (шейке) струнного музыкального инструмента, позволяющее исполнять, не сдвигая ру. смотреть

ПОЗИЦИЯ

Позиция — место, выбранное для боя. Она должна удовлетворять следующим основным условиям: 1) отвечать составу занимающего ее отряда; 2) по своей длине соответствовать силе отряда; 3) иметь обеспеченные от охвата фланги; 4) местность впереди ее должна способствовать наблюдению за неприятелем и встрече его огнем с возможно дальнего расстояния; 5) местность на фронте П., укрывая войска от глаз и выстрелов противника, должна способствовать переходу в наступление по возможности широким фронтом; 6) местность внутри П. должна быть такова, чтобы резервы могли не только укрываться на ней, но и свободно двигаться по всем направлениям для взаимной поддержки; сверх того, внутренность П. должна иметь достаточную глубину во избежание излишнего скопления войск; 7) местность в тылу позиции, способствуя задержанию неприятеля, вместе с тем не должна препятствовать отступлению возможно широким фронтом. Местности, удачно выбранные на позиции (чтобы с них фланкировались соседние участки) и хорошо усиленные, представляют так наз. опорные пункты. Они могут быть на самой П., впереди или позади ее. Совокупность вышепоименованных условий определяет тактическую силу П., ее пригодность исключительно для ведения боя. Но рядом с частными интересами поля сражения, чисто боевыми, существуют еще общие интересы всего театра военных действий, стратегические, к которым выбранную П. необходимо поставить в наиболее выгодное соответствие. В этом смысле П. должна иметь такое важное значение, чтобы неприятель не мог пренебречь ею, миновать ее без явной для себя опасности. Такие П. бывают: фронтальные — находящиеся непосредственно на пути наступления неприятеля, и фланговые — занимаемые для действия на фланг и сообщения наступающего.

ПОЗИЦИЯ

Позиция Порядковый номер элемента конструкции или сборочной единицы, в последовательности записи элемента в спецификации Источник: Рабочая документ. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ПОЗИЦИЯ, место, избранное для боев. расположения войск. Первенствующее влияние на выбор П. должны оказывать соображения оперативн. свойства, п. ч. кажд. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ПОЗИЦИЯ(лат., положение). 1) Положение, расположение, постановка, размещение; 2) Постановка ног в танцах.Словарь иностранных слов, вошедших в состав ру. смотреть

ПОЗИЦИЯ

пози́ция сущ., ж., употр. часто Морфология: (нет) чего? пози́ции, чему? пози́ции, (вижу) что? пози́цию, чем? пози́цией, о чём? о пози́ции; мн. что? п. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ПОЗИЦИЯ (position) Характеристика того, в какой мере инвестор, дилер или спекулянт связал себя обязательствами, покупая или продавая на рынке ценные. смотреть

ПОЗИЦИЯ

1) фонетическое окружение фонемы, создающее для нее определенные произносительные условия. Позиция сильная. Позиция, благоприятная для выполнения фоне. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ПОЗИЦИЯ (position) См.: открытая позиция (open position). Экономика. Толковый словарь. — М.: «ИНФРА-М», Издательство «Весь Мир».Дж. Блэк. Общая ре. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ж1) (положение, расположение) durum; konum; mevzi (-ii); pozisyon 2) (в танце) duruş 3) воен. mevzi (-ii) заня́ть пози́ции — mevzilenmek4) перен. (отно. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ж.1) воен. posición fпередовые позиции — posiciones avanzadas (de vanguardia)исходная позиция — base (posición) de partidaогневая позиция — posición de. смотреть

ПОЗИЦИЯ

coordinate, entry, item, (разряда) place вчт., point, position, setting, site, stand, station, (на роботизированном участке производства) table* * *поз. смотреть

ПОЗИЦИЯ

1) Сумма категориальных признаков (род, число, падеж и т.п.) для «первичного» элемента-словоформы. Для элементов других уровней позиция может означать. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ж.1) position f выжидательная позиция — position d’attenteисходная позиция — position de départпервая позиция (в фехтовании) — prime f2) воен. position. смотреть

ПОЗИЦИЯ

(лат. positio – положение; установка, посадка; постановка, употребление; тезис, положение) – 1. в медицине – положение тела, части тела; поза, осанка; 2. в теории восприятия – расположение объекта относительно точки зрения наблюдателя; 3. в социальной психологии – место в социальном классе или системе социальных связей, которое влечёт за собой принятие соответствующих социальных ролей; 4. в этологии – место в иерархии доминирования; 5. вообще – точка зрения или отношение, которого кто-то придерживается; 6. в психоанализе – термин в теории М.Клейн для обозначения определённых форм объект-отношений и распределения либидо, через которые индивид проходит в своём развитии. Различаются параноидно-шизоидная и депрессивная позиции, упоминается также шизоидная позиция все они относятся к первому году жизни ребёнка. Понятие позиции стоит близко к классическому понятию «стадия либидного развития», но отличается от него тем, что относится к сложным переплетениям фантазии и объект-отношения, чем к связанности психической энергии с одним конкретным объектом и какой-то одной эрогенной зоной. смотреть

ПОЗИЦИЯ

1. точка зрения, отношение к чему-либо и соответствующие действия, определяемые этим отношением2. положение, расположение3. открытая позиция – еще не р. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ж (по конкретному вопросу) attitude; (положение) situation, tenue; бирж. position; (пункт, статья) poste, ligne закрывать позицию — fermer une position, liquider une position открывать позицию — ouvrir une positition покрывать позицию — régler une position продлевать позицию — reporter une position, proroger une position позиция по срочным сделкам при игре на повышение — position à la hausse позиция по срочным сделкам при игре на понижение — position à la baisse позиция акций на рынкепозиция быковпозиция валютыпозиция декларациипозиция медведейпозиция на переговорахпозиция по срочным сделкампозиция совместно выработаннаяпозиция счётапозиции товарной номенклатурыбиржевая позициябюджетная позициявалютная позицияведущая позицияпозиция, включённая в договорвыжидательная позициядебиторская позициядлинная позициязанимать длинную позициюзакрытая позициякассовая позицияключевые позицииконкурентная позициякороткая позициязанимать короткую позициюкредиторская позицияоткрытая позицияпокрытая позициясовместная позициясрочная позициятарифная позициятоварная позиция. смотреть

ПОЗИЦИЯ

сущ.position; standзанимать (иную) позицию — to take (up) a (different) positionпрояснять позицию — to clarify the positionс позиции силы — from the po. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ж1) Position f, Stellung f передовые позиции — die vorderste Linie2) перен. Haltung f, Einstellung f (установка); Standpunkt m (точка зрения) занять по. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ж. 1) posizione передовые позиции — posizioni avanzate, prima linea; fronte avanzato исходная позиция — posizione di partenza выбор позиции спорт. — piazzamento 2) (точка зрения) (presa di) posizione; principii m pl; vedute f pl (взгляды) с позиции силы — da posizione di forza отстаивать свои позиции — difendere le proprie posizioni терять позиции — perdere posizioni / terreno / quota отступить от своих позиций — recedere dalle proprie posizioni; arretrare vi (a) занять позицию против / за. — schierarsi / allinearsi Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: антепозиция, взгляд, воззрение, документопозиция, координаты, местонахождение, местоположение, месторасположение, мнение, отношение, передовая, поза, позировка, позитура, положение, поул-позиция, пронация, расположение, ретропозиция, соображение, стойка, суждение, точка зрения, угол зрения, фигура. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ж. 1) position f выжидательная позиция — position d’attente исходная позиция — position de départ первая позиция (в фехтовании) — prime f 2) воен. pos. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ПОЗИЦИЯ (от лат. positio)положение, утверждение; точка зрения. Философский энциклопедический словарь.2010. Синонимы: антепозиция, взгляд, воззре. смотреть

ПОЗИЦИЯ

полоса (участок, район) местности, акватории, занятая или намеченная к занятию войсками (силами) для ведения боевых действий. В сухопутных войсках разл. смотреть

ПОЗИЦИЯ

-1) состояние, положение, сумма по контрактам клиента на товарном рынке или рынке ценных бумаг по незавершенным срочным сделкам при игре на повышение или понижение; 2) товар, продукт, готовый для отправки, отгрузки; 3) месяц, в котором разрешена поставка товара по фьючерсному контракту; 4) время, в течение которого судно может прибыть под погрузку, 5) точка зрения, принципиальное отношение к чему-либо.
Синонимы:

ПОЗИЦИЯ

• állás • точка зрения álláspont* * *ж1) helyzet, pozíció; állás 2) (точка зрения) álláspont, nézet Синонимы: антепозиция, взгляд, воззрение, документ. смотреть

ПОЗИЦИЯ

POSITION Термин имеет следующие значения1. Указание на месяц, в к-ром наступает срок исполнения каких-либо фьючерсных контрактов, т. е. срок поставки. На всех фьючерсных рынках, напр., зерна, хлопка, сахара, кофе и т. п., продаются и покупаются контракты, предусматривающие поставку на некоторую дату в будущем, определяемую месяцем. К примеру, контракт, истекающий в следующем декабре, называют декабрьской П. Управление товарных бирж Министерства с. х. США ежедневно сообщает об объеме торговли и открытой П. по товарным фьючерсам, торговля к-рыми ведется на подконтрольных товарных биржах.2. Текущий запас дилеров для торговли ценными бумагами. смотреть

ПОЗИЦИЯ

1) Орфографическая запись слова: позиция2) Ударение в слове: поз`иция3) Деление слова на слоги (перенос слова): позиция4) Фонетическая транскрипция сло. смотреть

ПОЗИЦИЯ

Заимств. в Петровскую эпоху через польск. посредство из франц. яз., в котором position < лат. positio «положение», суф. производного от ponere «клас. смотреть

ПОЗИЦИЯ

(1 ж), Р., Д., Пр. пози/ции; мн. пози/ции, Р. пози/цийСинонимы: антепозиция, взгляд, воззрение, документопозиция, координаты, местонахождение, местопо. смотреть

ПОЗИЦИЯ

англ. position рыночная позиция по фьючерсным сделкам в виде открытых контрактов.Словарь бизнес-терминов.Академик.ру.2001.Синонимы: антепозиция, взгля. смотреть

ПОЗИЦИЯ

позиция ж 1. Position f c, Stellung f c передовые позиции die vorderste Lini|e 2. перен. Haltung f c, Einstellung f (установка); Standpunkt m 1a (точка зрения) занять позицию eine Stellung beziehen*; eine Haltung einnehmen*
Синонимы:

ПОЗИЦИЯ

Сдавать/ сдать свои позиции. Книжн. Отступать, отказываться от своих принципов, мнений, слов под давлением обстоятельств. Ф 2, 146.Синонимы: антепозици. смотреть

ПОЗИЦИЯ

Полоса (участок, район) местности, занятая или намеченная к занятию войсками для ведения боевых действий. В сухопутных войсках различают оборонительные. смотреть

ПОЗИЦИЯ

1) attitude2) entry3) position4) stand5) standpoint– перфорационная позиция– позиция числаСинонимы: антепозиция, взгляд, воззрение, документопозиция, к. смотреть

ПОЗИЦИЯ

f.position, stand, attitudeСинонимы: антепозиция, взгляд, воззрение, документопозиция, координаты, местонахождение, местоположение, месторасположение. смотреть

ПОЗИЦИЯ

система отношений человека к определенным сторонам и явлениям окружающей действительности, проявляется в соответствующих переживаниях и действиях. В социальной психологии используется в качестве одной из характеристик индивида как члена группы, выражает его отношение к занимаемому положению, удовлетворенность статусом и ролью, выполняемой в группе. Она определяет уникальность восприятия личностью мира, происходящих событий, себя в нем и в связи с ними. смотреть

ПОЗИЦИЯ

Rzeczownik позиция f pozycja f Przenośny stanowisko n Archaiczny poza f

ПОЗИЦИЯ

1. position fartygets position angavs—были получены (географические) координаты с судна en stark position inom förbundet—крепкое положени. смотреть

ПОЗИЦИЯ

позиция = ж. position; (отношение тж.) attitude; спорт. stand, stance; торговая позиция commodity item; отложенная позиция (в шахматах) adjourned position; занять позицию take* one`s stand; воен. take* up a position; изменить позицию shift one`s ground; выжидательная позиция wait and see attitude; с позиции силы from (a position of) strength; исходная позиция initial position; огневая позиция воен. firing position.

ПОЗИЦИЯ

1) order 2) slot Синонимы: антепозиция, взгляд, воззрение, документопозиция, координаты, местонахождение, местоположение, месторасположение, мнение, о. смотреть

ПОЗИЦИЯ

положение, расположение чего-либо. Точка зрения по какому-либо вопросу. В классическом танце — канонизированные положения рук, постановки ног. Военная П. — полоса, участок, район местности, акватории, занятая или намеченная для занятия войсками, флотом для ведения боя. Как правило, оборудуется в инженерном отношении. В сухопутных войсках П. бывают передовые, запасные, отсечные, огневые, выжидательные, стартовые и др. смотреть

ПОЗИЦИЯ

ж. 1. позиция (бир маселеде кармаган жол); 2. воен. позиция (аскер же согуштук курал орношкон жай); артиллерийская позиция артиллериялык позиция; выгодная позиция ыңтайлуу позиция; 3. чаще мн. воен. (район военных действий) позиция, согуш майданы; отправиться на передовые позиции согуштун алдыңкы позициясына жөнөө; 4. перен. (точка зрения) позиция, көз караш; защищать свою позицию өзүнүн позициясын жактоо. смотреть

ПОЗИЦИЯ

posisjon, stilling, attitydeСинонимы: антепозиция, взгляд, воззрение, документопозиция, координаты, местонахождение, местоположение, месторасположение. смотреть

ПОЗИЦИЯ

גישהדוכןיחסמוצבמעמדמצבעמדהתנוחהСинонимы: антепозиция, взгляд, воззрение, документопозиция, координаты, местонахождение, местоположение, месторасположе. смотреть

ПОЗИЦИЯ

См. posizione.Синонимы: антепозиция, взгляд, воззрение, документопозиция, координаты, местонахождение, местоположение, месторасположение, мнение, отно. смотреть

ПОЗИЦИЯ

1.орныққан орын, орналасқан жер;- выгодная позиция қолайлы орныққан орын;2.майдан даласындағы әскерлердің жайғасқан шебі;- передовая позиция алдыңғы шеп;3.перен. айқындама көзқарас;- ұстанған жол;- отстаивать свою позицию өз көзқарасын қорғау;4.шахмат, дойбы тастарының орналасқан қалпы;- сильная позиция ладьи в шахматной партии шахмат партиясындағы ладьяның күшті орналасқан қалпы. смотреть

ПОЗИЦИЯ

Финансовое положение страховой компании. П. оценивается соотношением активов и пассивов баланса одной страховой компании в сравнении с другими страховыми компаниями и иными финансово-кредитными институтами. Результаты оценки проставляются с помощью условных баллов, присваиваемых каждой страховой компании, которые обобщаются и систематизируются в рейтинговой таблице. смотреть

ПОЗИЦИЯ

1. Устойчивая система отношений человека к определенным сторонам действительности, проявляемая в соответственном поведении и поступках. Позиция — развивающееся образование; ее зрелость характеризуется непротиворечивостью и относительной стабильностью. 2. Интегральная, самая обобщенная характеристика положения индивида в статусно-ролевой внутригрупповой структуре. смотреть

ПОЗИЦИЯ

(po ition), открытая позиция (open po ition; open contract ) означает еще нереализованное обязательство продавца или покупателя на бирже. Отсюда длинная (long) или короткая (short) П., нереализованная сумма обязательств (контрактов), соответственно, по покупке и продаже. Закрытая П. означает уже реализованное обязательство продавца или покупателя на бирже. смотреть

ПОЗИЦИЯ

(от лат. positio – положение) – система отношений оппонента к элементам конфликтной ситуации, проявляющаяся в соответствующем поведении; совокупность фактических прав, обязанностей и возможностей оппонента, реализующихся в конфликтной ситуации посредством общения, поведения и деятельности. Характеризуется динамичностью, относительной устойчивостью. смотреть

ПОЗИЦИЯ

позиция место, положение, местоположение, взгляды, воззрения, убеждения, точка зрения, принципы, отношение, должность, пост, положение, воззрение, поза, мнение, передовая, соображение, фигура, угол зрения, пронация, расположение, координаты, местонахождение, позировка, позитура, документопозиция, стойка, месторасположение, суждение

ПОЗИЦИЯ

ПОЗИЦИЯ фонологическая, условия реализации фонем в речи, включающие: непосредственное фонетическое окружение фонемы, ее место в составе слова, положение по отношению к ударению. Позиция, в которой фонема выявляет наибольшее количество своих дифференциальных признаков, называется сильной и противопоставляется слабой позиции.

ПОЗИЦИЯ

это взаимосвязанное сочетание: целей, идеалов и ценностей субъекта, его ментальности и идентичности; прав, свобод и ответственности; понимание обязанностей и долга; смысла жизни, исторической памяти и образа жизни; национальной культуры и созидающей патриотической идеологии; нового (не-Западного) гуманизма XXI века. смотреть

Источник

Понятие направленности личности

1. Понятие направленности личности. 5

2. Анализ концепций направленности личности различных психологических школ 10

Чаще всего в научной литературе под направленностью понимают совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличной ситуации.

Следует отметить, что направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Направленность — это установки, ставшие свойствами личности и проявляющиеся в таких формах, как влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение. Причем в основе всех форм направленности личности лежат мотивы деятельности.

Цель работы – рассмотреть особенности направленности личности и ее типы.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

1) исследовать понятие направленности личности,

2) проанализировать концепции направленности личности в различных психологических школах.

1. Понятие направленности личности

В отечественной психологии среди ведущих системообразующих характеристик личности традиционно выделяют ее направленность.

под направленностью понимал некоторые динамические тенденции, которые в качестве доминирующих мотивов обусловливают деятельность человека, исходя из ее целей и задач. Составляющими направленности являются: смысловой компонент, характеризующий ее предметное содержание, и динамический компонент (так называемое “напряжение”, связанное с источником направленности)[1]. В отличие от К. Левина, не отрывает динамический компонент (напряжение поля по К. Левину) от смыслового.

Направленность личности обычно связывают с системой устойчиво доминирующих мотивов, определяющих ее целостную структуру[2]. Эта система детерминирует поведение и деятельность человека, ориентирует его активность. От направленности личности зависит ее облик в социальном плане и то, какими именно нравственными нормами и критериями она руководствуется[3]. С этими функциями направленности личности трудно не согласиться, они делают ее одной из ведущих личностных характеристик.

В таком понимании источников направленности личности сама “личность” почти не прослеживается. Получается, что она – не автор, не субъект своей направленности. Впрочем, это логично для господствующего (со времен В. Штерна) в традиционной психологии эпигенетического подхода, объясняющего развитие личности в координатах лишь двух факторов – генетического и средового. Человек в такой схеме – не более чем пешка в “руках” среды и наследственности. От него самого в его развитии и поведении почти ничего не зависит. Но направленность личности, иерархия ее мотивов в конечном счете оказываются результатом внутреннего выбора, в котором, с нашей точки зрения, ее субъектность прежде всего и проявляется.

Протест против ограниченности эпигенетического подхода в развитии психики выразился в появлении экзистенциальной философии, логотерапии, гуманистической психологии и других направлений, в которых утверждается роль активности субъекта, способного сделать выбор и направить свою жизнь самостоятельно, быть ее автором. «Человек не что иное, как то, чем он делает себя сам». На наш взгляд, назрела необходимость расширить двухфакторную теорию психического развития, дополнив ее фактором активности самого субъекта.

С одной стороны, различные виды деятельности, возникшие еще до рождения конкретного человека, предъявляют свои жесткие требования к ее исполнению. С другой стороны, существуют и наследственные ограничения. Однако уже на самых ранних этапах онтогенеза человек оказывается способным выделять себя из физического мира и строить его первичную картину через глобальные недифференцированные обобщения и базовые категории[5], соотносить требования среды с индивидуальными особенностями. Уже в этих первичных проявлениях протосубъектности четко проявляется индивидуальный, уникальный выбор субъектом своего отношения к миру, определяющий направленность его активности, его жизни. “Никто не может повторить его жизни. То есть у каждого человека его задача уникальна, как и его специфические возможности выполнения”[6].

Эти слова В. Франкла в значительной мере перекликаются с позицией и : «… строго говоря, внутренние условия выступают как причины (проблемы саморазвития, самодвижения, движущие силы развития; источники развития находятся в самом процессе развития как его внутренние причины), а внешние причины выступают как условия, как обстоятельства»[7]. Итак, в осознании или переживании столкновения своих природных возможностей с внешними требованиями человек сам осуществляет свой выбор.

Направленность всегда социально обусловлена и формируется в онтогенезе в процессе обучения и воспитания, выступает как свойство личности, проявляющееся в мировоззренческой, профессиональной направленности, в деятельности, связанной с личным увлечением, занятием чем-либо в свободное от основной деятельности время (например, изобразительным творчеством, физическими упражнениями, рыбалкой, спортом и др.).

Во всех этих видах человеческой активности направленность проявляется в особенностях интересов личности: целях, которые ставит перед собой человек, потребностях, пристрастиях и установках, осуществляемых во влечениях, желаниях, склонностях, идеалах и др.:

Сочетание мышления и воли, проявляемых в поведении и действиях человека, приводит к переходу мировоззрения в убеждения:

Установка опосредует влияние внешних воздействий и уравновешивает личность со средой, а знание ею содержания этих воздействий позволяет с определенной степенью достоверности прогнозировать поведение в соответствующих ситуациях;

Содержательную сторону направленности личности, ее отношение к окружающему миру, к другим людям и к самой себе обусловливает система ценностных ориентаций[8].

Ценностные ориентации выражают личностную значимость социальных, культурных, нравственных ценностей, отражая ценностное отношение к действительности. Ценности регулируют направленность, степень усилий субъекта, определяют в значительной степени мотивы и цели организации деятельности. По В. Франклу, «ценности ведут и притягивают человека … у человека всегда имеется свобода: свобода делать выбор между принятием и отверганием предлагаемого, т. е. между тем, осуществить потенциальный смысл или оставить его нереализованным».

Ценность – единственная мера сопоставления мотивов. Кроме того, ценностные ориентации являются важнейшим компонентом субъектной образующей активности и самого субъекта в ней.

2. Анализ концепций направленности личности различных психологических школ

, на основе понятия отношений, в качестве избирательного начала выделяет четыре личностных типа соотношения биологически и социально полноценных и неполноценных сторон личности. «Представим квадратный лист: верхняя половина его – социально положительное, нижняя – социально отрицательное, правая половина – биологически положительное, левая – биологически отрицательное. При бесконечной пестроте, которая тем более велика, чем больше количество наносимых на карту свойств человека, возможна интегральная оценка. В нашей схеме по четырем квадрантам могут быть выделены четыре основных типа:

1. социально и биологически полноценный;

2. социально полноценный при биологической неполноценности;

3. биологически полноценный при социальной неполноценности;

4. социально и биологически неполноценный.

Модель направленности личности по Мясищеву

Аналогичной представленной модели можно считать диаграмму «О’К Коррал» (Э. Берн, Ф. Эрнст), выделяющую четыре установки отношения к себе и к другим людям[9]:

4) Я – не О’К; Ты – не О’К. (Рис. 3)

Эти четыре взгляда на жизнь получили название жизненных позиций. Некоторые авторы называют их основными позициями или просто позициями. Они представляют собой основные качества (ценности), которые человек ценит в себе и в других, что означает нечто большее, чем просто какое-то мнение о своем поведении и поведении других людей.

Каждый взрослый человек имеет собственный сценарий, основанный на одной из четырех жизненных позиций. Однако мы не находимся в избранной позиции все время, а каждую минуту нашей жизни можем менять жизненные позиции. Хотя мы и используем позиции всех квадрантов диаграммы «Коррал», но у каждого из нас есть один квадрант, в котором мы проводим большую часть времени при проигрывании нашего сценария. Этот квадрант и будет основной позицией, которую мы приняли в детстве».

В этом варианте модели личности квадрант, соответствующий полноценному восприятию Себя и Другого (Я – О’К с собой и Ты – О’К со мной), определяется как здоровая позиция, основанная на действии сотрудничество. Ей противостоит оборонительная и нападающая параноидальная позиция («Я – О’К с собой, а Ты – не О’К со мной»), основанная на действии избавление.

Существуют еще две позиции, связанные с ущербным восприятием «Я»: бесплодная (Я – не О’К с собой; Ты – не О’К со мной), основанная на действии выжидание, и депрессивная позиция (Я – не О’К с собой, Ты – О’К со мной), основанная на действии уход.

По нашему мнению, задачей психолога, владеющего методикой транзактного анализа, является перевод пациента, находящегося в какой-либо из трех неполноценных позиций, в единственно «здоровую» (Я –О’К с собой; Ты – О’К со мной).

Согласно концепции поведенческой системы привязанностей, развивающийся ребенок проходит серию фаз в развитии привязанности и в использовании этой привязанности в качестве «базы безопасности» для исследовательской деятельности и автономизации. В ходе развития реализуется внутренняя программа, часть нашего эволюционного наследства, имеющая адаптивный смысл.

Согласно этой программе, у ребенка формируется внутренняя оперативная модель, включающая психологические образы себя и своих опекунов, основанная на эмоциональном восприятии и создающая основу для развития ожиданий по поводу будущих взаимоотношений с людьми – внутренних оперативных моделей себя и окружающих. В начале 90-х годов психологи разработали систему этих моделей, связанную со стилями привязанности. Если следовать Баулби, то «паттерны привязанности можно определить двумя осями, характеризующими внутреннюю модель «Я» и внутреннюю модель «Другого».

Каждая ось имеет свои позитивный и негативный полюсы.

Примером позитивного полюса Я-оси могут служить чувство собственной ценности и ожидание позитивной реакции на себя со стороны Других. Позитивным полюсом оси, характеризующим Других, может быть ожидание, что другие люди будут доступны и настроены на помощь и поддержку, позволяя сближаться с собой. Эта модель приводит к появлению четвертого стиля привязанности, а именно отвергающего (dismissing) близость.

Индивиды с таким паттерном привязанности чувствуют себя некомфортно при установлении близких отношений и предпочитают не зависеть от Других, но при этом все-таки сохраняют позитивный образ «Я»[10].

Согласно предложенной модели, можно выделить кроме описанного выше отвергающего паттерна, вариант уверенной привязанности, когда человек чувствует себя комфортно и в близких отношениях с другими, и наедине с собой; паттерн страха привязанности, которому свойственен страх сближения, избегание общения; паттерн чрезмерной привязанности, с поглощением отношения. Последующие исследования показали, что паттерны привязанности у взрослых людей оказались связаны с выбором партнера и стабильностью любовных связей, с развитием депрессивных состояний и трудностями в межличностных отношениях, с проблемой преодоления личностных кризисов. Эти же исследования позволяют утверждать, что приуроченность личности к единственному паттерну не абсолютна, что в различных ситуациях, по отношению к различным социальным объектам, могут иметь место различные паттерны привязанности[11]. Таким образом, концепция Дж. Баулби-К. Бартеломью и их последователей обнаруживает значительное сходство с концепцией Э. Берна-Ф. Эрнста.

1) центрация на «Я», которое, в отличие от Другого, рассматривается как особая отличительная ценность, при этом ухудшается способность децентрироваться от своего «Я» и учитывать позиции Другого;

2) от человека к Другому идет система требований;

3) имеется направленность на собственные внутренние переживания;

4) главными являются собственные интересы, а интересы Другого отрицаются, либо признаются постольку, поскольку способствуют достижению собственных интересов, либо они вообще не принимаются во внимание;

5) Другой рассматривается как деперсонифицированная категория: он безличен, ему приписывается ограниченный набор качеств;

6) от Другого ожидается определенный ограниченный репертуар поведенческих, эмоциональных проявлений и т. д.;

7) если ожидания не подтверждаются, то против Другого принимаются определенные меры (убеждения, уговоры, наказания и т. д.) или контакт с ним разрывается.

Направленность личности соединение характеризуют:

1) центрированность на Другом, который в отличие от собственного «Я» рассматривается как более высокая ценность; наблюдается неспособность децентрироваться от Другого и учитывать свои собственные позиции;

2) на первом месте ставятся интересы Другого, а свои интересы либо не принимаются во внимание, либо вообще отрицаются;

3) человек направлен на контроль своего поведения, своих эмоций и тщательно следит, совпадают ли они с ожиданиями других;

4) большую ценность представляют внутренние переживания других, их мнения и оценки;

5) человек ждет от других определенных требований, воздействий, претензий;

6) если его поведение и эмоции не соответствуют ожиданиям других, то он боится, что будет отвергнут, наказан и т. д.;

7) хотя человек направлен на близкий контакт, психологическая дистанция при этом велика; он ограничивает свою личность, воспринимая себя безликим существом.

Направленность личности отделение через соединение характеризуют:

1) равноправность позиций;

2) ценностное отношение как к себе, так и к Другому;

3) интерес как к своим, так и к чужим внутренним переживаниям, которые координируются в единый целостный процесс;

4) не абсолютизируются ни свои, ни чужие интересы;

5) направленность не на приписывание, а на понимание точки зрения Другого;

6) способность децентрироваться как от «Я» к Другому, так и от Другого к «Я»;

7) точка зрения, что Другой – такой же, как «Я», и что «Я» такой же, как Другой. Для человека с этой направленностью характерно принятие гуманистической нормы взаимоотношений, признание человека безусловной и высшей ценностью.

Очевидно, что приведенный список характерных признаков направленности личности не является исчерпывающе полным. Кроме того, направленности личности имеют сложную внутреннюю структуру и включают разнообразные мотивационные факторы. Соотношение между рассмотренными выше направленностями может быть таким, что одна из крайностей будет устойчиво доминировать в отношениях, а влияние другой будет минимальным.

В зависимости от того, какая направленность личности преобладает, можно выделить две мотивационные акцентуации: социофобию и социофилию. Социофилия проявляется в полном растворении «Я» в социуме, в боязни остаться наедине с собой, в потере индивидуальности.

Социофобия выражается в стремлении к одиночеству, к изоляции; другие люди либо пугают, либо раздражают, либо до них нет никакого дела; поддерживается минимум необходимых контактов. Встречаются разные ее градации, начиная от отчуждения в связи с фрустрацией основных базисных потребностей и заканчивая стремлением к невротической изоляции.

Мотивационно-личностный континуум: соцоиофобия, сепарация, сепарация-аффиляция, аффиляция, социофилия. Каждая из этих направленностей понимается как межличностная переменная личности.

Это обстоятельство позволяет нам связать направленность личности с феноменом позиции, точнее, с двумя ее разновидностями – личностной позицией и социальной позицией личности.

Итак, в личностной позиции мы выделяем: изоляцию, Я-центрацию, Я-другой – интеграцию, другой-центрацию, слияние; социальная позиция включает в себя, с нашей точки зрения, пять типов: отчуждение, нарциссизм, эгоизм, гуманизм, альтруизм, конформизм».

, резко высказываясь по поводу стремления к типологизации личности, приписывая ей «господствовавшую в педагогической и психолого-педагогической литературе, особенно в 60-70-е годы, но бытующую кое-где и по сей день типологию школьников по «направленности» их личности», явно отмежевывает свой «тип или путь развития личности» от упомянутой типологии[12].

Здесь он считает уместным выделение автономного, симбиотического, импульсивного и конформного типов, за которыми, по их содержанию, легко прослеживаются уже знакомые нам «жизненные позиции» или «паттерны привязанности», или наконец типы направленности личности, выделенные : гуманистический, эгоцентрический, негативистический и социоцентрический[13].

Я+, О+ – гуманистическая направленность личности. При этой направленности личность не стремится к автономии, признавая право каждого на свободное самоопределение причем как индивидуально, так и в рамках группы. Главная Ценность для человека с такой направленностью – личность.

Я, Он, Она – конкретный человек и конкретное общество, состоящее из конкретных «Я», а не из абстрактных «Других». В этом типе выделяются подтипы или акцентуации: с преимущественно положительным отношением к себе – индивидуалистическая акцентуация гуманистической направленности и с преимущественно положительным отношением к другим – альтруистическая акцентуация.

Я+, О – эгоцентрическая направленность личности. При этой направленности в центре внимания личности находится она сама, вся ее активность сосредоточена на себе, собственных интересах, проблемах; личность стремится к признанию обществом ее особой ценности. Основной ценностью для человека с такой направленностью является он сам, его мысли, его суждения, его интересы, его деятельность, результаты его труда. Человек с таким типом направленности очень требовательно подходит к оценке другого, принимая его в целом настолько, насколько он похож на него самого, насколько он согласен с его мнением, разделяет его симпатии и антипатии. В этом типе направленности выделяются две акцентуации: с преимущественно положительным отношением к себе, при отрицательном, в целом, отношении к обществу – индивидуалистическая акцентуация эгоцентрической направленности; и с преимущественно отрицательным отношением к обществу, при, в целом, положительном отношении личности к себе – эгоистическая акцентуация. Основой характеристики первого подтипа является меньшая жесткость и нетерпимость личности по отношению к обществу. Второму подтипу свойственна полная центрация на себе.

Я-, О+ – социоцентрическая направленность личности отличается прежде всего тем, что личность не приемлет себя. Человек не верит в свои силы, не верит, что ему самостоятельно удастся то, чего он желал бы достигнуть. При этом он уверен, что другие достигнут желаемого с легкостью, по крайней мере, гораздо проще, чем он. В этом типе направленности выделяются две акцентуации: с преимущественно положительным отношением к обществу, при отрицательном в целом отношении к себе – конформистская акцентуация; и с преимущественно отрицательным отношением к себе, при в целом положительном отношении личности к обществу – самоуничижительная акцентуация социоцентрической направленности.

Я-, О — негативистическая направленность личности. Человек не приемлет ни себя, ни других; он переживает свою несостоятельность как крайне дискомфортное внутреннее состояние. В этом типе направленности выделяются две акцентуации: с преимущественно отрицательным отношением к обществу, при отрицательном отношении к себе – мизантропическая акцентуация; и с преимущественно отрицательным отношением к себе, при менее отрицательном отношении к обществу –самоуничижительная акцентуация негативистической направленности[15].

Другие в этой системе оцениваются как люди, достойные принятия и уважения такими, какие есть, даже если они не разделяют интересов субъекта и придерживаются иных взглядов и убеждений. При данном подходе не исключена борьба мнений и противодействие противнику, не бывает лишь презрения к инакомыслящему. говорит в этом случае об «активности отдачи», когда «просоциальные стремления по самой сути своей переключают активность на процессы отдачи себя, преобразования мира в пользу других. Мир и люди становятся не средствами, но целью. Понятно отсюда, что активность такого рода есть несомненный признак личностного здоровья»[17].

Далее этот автор указывает на «смысловое силовое поле», возникающее вокруг каждой личности, и на то, что личности этого типа развития, ведущего к приобщению к родовой сущности человека, создают «мощное силовое поле благотворного влияния на других людей, благотворных «вкладов» и возвышающих смысловых преобразований».

Личностному типу, о котором идет речь, свойственно преобладание нормы в проявлении физической агрессии, при отсутствии тенденции к повышенной агрессивности. Вербальная агрессия обнаруживает наиболее значительные (до 46,1%) проявления выше нормы так же, как и чувство вины. Индекс агрессии и показатель раздражительности – в основном в пределах нормы, с тенденцией к понижению. Среди терминальных (жизненных, базовых) ценностей выделяются: самостоятельность, уверенность в себе, интересная работа, хорошие и верные друзья, счастливая семейная жизнь. Среди инструментальных ценностей наиболее значимы жизнерадостность, самоконтроль, образованность, честность, ответственность, терпимость, твердая воля.

Общими чертами личности этого типа являются повышенная ориентация на общение, высокая степень социальной адаптации в сфере взаимоотношений. Для него характерны высокие показатели общительности, в сочетании с динамичностью и эмоциональностью общения, активностью в социальных контактах, способностью к эмпатии, сочувствию и пониманию других людей. Эти качества соседствуют с откровенностью, благожелательностью к окружающим, уживчивостью, самообладанием, целенаправленностью в поведении и наличием интеллектуальных интересов.

Кроме того, этому типу присущи наблюдательность; децентрация, или способность ставить себя на место другого и смотреть на происходящее и на самого себя его глазами; умение получать эту информацию на подсознательном уровне; и наконец, способность испытывать и реализовать отношение к человеку как к ценности, т. е. способность к проявлению человечности как глубинного психологического свойства. В силу обладания данными качествами, люди этого личностного типа открытом и доброжелательном общении испытывают ощущение психологического комфорта, вызывающего стенические эмоции[9].

По нашему предположению, границы, разделяющие на модели варианты личностной направленности, довольно размыты. В сущности, речь идет о постепенном переходе одних характеристик личности в другие. В связи с этим можно ожидать наличие по обе стороны разделительных границ между типами направленности и акцентуаций «зон неопределенности», в которые входят комплексы личностных черт испытуемых, способные измениться в зависимости от обстоятельств.

Таким образом, несмотря на различие трактовок личности во всех подходах выделяется ее направленность в качестве ведущей характеристики. В разных концепциях эта характеристика раскрыта по-разному: как «динамическая тенденция» (), «смыслообразующий мотив» (), «доминирующее отношение» (), «основная жизненная направленность» (), «динамическая организация сущностных сил человека» (). Таким образом, направленность выступает как обобщенное свойство личности, которое определяет ее психологический склад.

Совокупность устойчивых мотивов, которые ориентируют деятельность личности деятельность и являются относительно независимыми от данных ситуаций, называются направленностью личности человека. Она всегда социально обусловлена и формируется посредством воспитания.

Направленность личности прежде всего связана с выбором ею тех ценностей, которые предлагает общество и которые она может реализовывать, развивать или даже творить в зависимости от индивидуальных особенностей и средовых ограничений. В этом выборе наряду со средовым и генетическим проявляется третий фактор психического развития – активность самого субъекта, ставящего максимальную задачу «прожить свою собственную, а не навязанную или предписанную извне».

Индивидуальный выбор ценностей определяет содержание направленности личности. Поиск смысла жизни, смыслообразующая активность человека имеют важнейшее значение для всей его жизни. Особенности ценностных предпочтений, выявленные индивидуально либо в представительных выборках, могут служить косвенным показателем смыслообразующей активности.

Наряду с общей направленностью личности можно говорить о связанной с ней ценностной направленности личности – преобладающих для данного возраста, времени, места проживания и т. п. наиболее типичных ценностных векторах.

1. Андреева психология. М., 1998. С. 289-290

2. Божович и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968.

3. Братусь личности. М., 1988. С. 130

4. Брушлинский читаемая отечественная книга по психологии: триумфы, трагедии, парадоксы // Психол. журн. 2001. Т.22. № 6. С. 5 – 13.

6. Психология личности. Теория и исследования. С. 186.

7. Егорычева направленность подростка и метод ее диагностики // Мир психологии. 1999. № 1. С. 264-277

8. Леонтьев ДА. Очерк психологии личности. М., 1993

9. Личность и ее ценностные ориентации. М.: Наука, 1969. Вып. 1 – 2.

10. Маслоу бытия. Рефлбук., 1997. С. 59-63

11. Мерлин личности: характер, способности, самосознание. Пермь: ПГПИ, 1990.

12. Психология личности. Теория и исследования. М., 2000. С. 185. Там же. С. 186

13. Рубинштейн общей психологии: в 2 т. М.: Педагогика, 1989. Т.2.

14. Сергиенко становления субъекта / Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. Т.7. С. 127 – 131.

15. В. Джойс. Современный транзактный анализ. Спб., 1996. С. 126-130

16. Человек в поисках смысла: введение в логотерапию /Доктор и душа. СПб.: Ювента, 1997. С. 13 – 152.

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Проверил: старший преподаватель

Выполнил студент группы 11

[1] Рубинштейн общей психологии: в 2 т. М.: Педагогика, 1989. Т.2.

[2] Божович и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968.

[3] Мерлин личности: характер, способности, самосознание. Пермь: ПГПИ, 1990.

[5] Сергиенко становления субъекта / Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. Т.7. С. 127 – 131.

[6] Человек в поисках смысла: введение в логотерапию /Доктор и душа. СПб.: Ювента, 1997. С. 13 – 152.

[7] Брушлинский читаемая отечественная книга по психологии: триумфы, трагедии, парадоксы // Психол. журн. 2001. Т.22. № 6. С. 5 – 13.

[8] Личность и ее ценностные ориентации. М.: Наука, 1969. Вып. 1 – 2.

[9] В. Джойс. Современный транзактный анализ. Спб., 1996. С. 126-130

[10] Психология личности. Теория и исследования. М., 2000. С. 185. Там же. С. 186

[11] Психология личности. Теория и исследования. С. 186.

[12] Леонтьев ДА. Очерк психологии личности. М., 1993

[13] Егорычева ИД. Личностная направленность подростка и метод ее диагностики // Мир психологии. 1999. № 1. С. 264-277

[14] Леонтьев же. С. 30

[15] Егорычева направленность подростка и метод ее диагностики // Мир психологии. 1999. № 1. С. 264-277

[16] Андреева психология. М., 1998. С. 289-290

[17] Братусь личности. М., 1988. С. 130

[18] Маслоу бытия. Рефлбук., 1997. С. 59-63

Источник