Установите соответствие между формами социального прогресса и их характерными чертами
Установите соответствие между характеристиками и видами социальной динамики: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНОЙ
ДИНАМИКИ
ФОРМА СОЦИАЛЬНОЙ
А) коренным образом меняет общественное устройство
Б) отражает интересы социальных групп
В) осуществляется правящими кругами
Г) успешное осуществление зависит от соотношения сил сторонников и противников изменений
Д) воплощает эволюционные изменения
3) и реформа, и революция
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А) коренным образом меняет общественное устройство — 2) революция, так как она фундаментальным образом меняет существующий строй.
Б) отражает интересы социальных групп — 3) и реформа, и революция, так как в данных типах социальной динамики движущим фактором выступает социальный интерес той или иной социальной группы.
В) осуществляется правящими кругами — 1) реформа, так как осуществляется «сверху», властями.
Г) успешное осуществление зависит от соотношения сил сторонников и противников изменений — 3) и реформа, и революция, так как данные типы социальной динамики требуют общественной поддержки для результативности.
Д) воплощает эволюционные изменения — 1) реформа, так как не затрагивает основ существующего строя, меняет только отдельные стороны общественной жизни.
A1. Характерной чертой индустриального общества является
1)широкое использование внеэкономического принуждения к
2)слабость и неразвитость демократических институтов
3)преобладание коллективного сознания над индивидуальным
4)преобладание частной формы собственности
A2. Верны ли следующие суждения о традиционном обществе?
А.Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам,
преобладание коллективных начал над частными отличают
Б.В традиционном обществе высоко ценятся индивидуальные
способности человека, поощряются инициатива и
1)верно только А 2)верно только Б
3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
A3. Процесс приобщения к ценностям человеческого общества,знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями,называется
А. В традиционном обществе право как регулятор общественных отношений еще не сложилось, его место занимали неписаные традиции и обычаи.
Б. В постиндустриальном обществе завершается промышленный переворот, формируется массовое производство.
1) верно только А 2) верно только Б
3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
А. Все глобальные процессы являются следствием усиления международных контактов.
Б. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
A6.. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. Современные представления об общественном прогрессе подтверждают его противоречивость.
Б. Понятия «прогресс» и «регресс» условны.
4) оба суждения неверны
A7. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?
А. Сегодня существует реальная угроза выживанию человечества как биологического вида.
Б. В целях выживания человечество должно серьезно заняться сохранностью окружающей среды.
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
A8. Верны ли следующие суждения?
А. «Последний эксплуататорский строй, капитализм, врезультате обострения классовой борьбы неизбежно должен быть заменён на строй социалистический, а потом и
Б. «Капитализм вечен и нерушим, потому что человечество не
придумало ничего более совершенного, соответствующего человеческой натуре».
4) оба суждения неверны
1) высших непознаваемых сил
2) экономических процессов
3) выдающихся личностей – вождей, диктаторов и т.д.
4) изменений в культурной жизни обществ
A10. Взаимодействие социальных групп, слоёв, классов, страт,
наций, религиозных сообществ осуществляется:
1) в экономической сфере
2) в политической сфере
3) в духовной сфере
4) в социальной сфере
A11. Экология изучает воздействие человеческой деятельности:
1) на развитие всемирных религий
2) на совершенствование домашнего хозяйства, быта людей и древних времён
3) на окружающую природу, взаимоотношения природы и общества
4) на культурную среду
А. «Естественная окружающая человека среда отступает перед
искусственной средой, но в конечном счёте нужна человеку больше последней».
Б. «Современному человеку искусственная окружающая среда
может заменить среду естественную».
1) верно только А2) верно только Б
3) верны и А, и Б 4) оба суждения неверны
A13. В отличие от природы, общество
1)является системой2)находится в развитии
3)выступает в качестве творца культуры4)развивается по собственным законам
A14. Для современного постиндустриального общества характернаведущая роль
4)информации и информационных технологий
A15. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
А. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.
Б. Все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции.
3)Верны оба суждения.
4)Оба суждения неверны.
A16. Общность лиц, объединённых потребностями и интересами,
которые могут быть в наилучшей степени удовлетворены только
A18. Автором культурологического подхода в изучении истории был
A19. Какой признак присущ нации как этнической общности?
2)федеративное государственное устройство
3)наличие национальной армии
A20. Какой из признаков относится к традиционному обществу?
1)преобладание рутинных технологий
2)быстрое развитие промышленности
3)внедрение в производство научных достижений
4)интенсивное развитие информационных технологий
A21. Сущность проблемы «Севера» и «Юга» состоит в
1)истощении природных ресурсов
2)разрыве в уровне экономического развития регионов планеты 3)формировании сети международных террористических
4)росте культурного многообразия
A22. Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер
А.Процессы, происходящие в одной сфере общественной жизни,
как правило, не влияют на процессы, происходящие в других
Б.Выдающиеся произведения искусства могут создаваться в
периоды экономических кризисов и политических потрясений. 1)верно только А
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
A23. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и
взаимодействие, учёные характеризуют общество как
A24. К глобальным проблемам современного мира относится
1)возникновение новых межгосударственных объединений
2)завершение промышленного переворота
3)существенный разрыв между уровнями развития регионов
4)интенсивное развитие науки
A25. Верны ли следующие суждения о различных типах обществ?
А.В индустриальном обществе высоко ценятся индивидуальные
особенности человека, поощряются инициатива и
Б.Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам,
преобладание коллективного начала над частным отличают
постиндустриальное общество от индустриального.
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
А26. Обществом в широком смысле слова называют:
1) объединение людей по интересам
2) жителей той или иной страны
3) сообщество людей, существующее на определенном историческом этапе
4) совокупность форм объединения людей
А27. Человек воздействует на природу:
1) благоприятно 2) его влияние не имеет последствий
3) и благоприятно, и неблагоприятно 4) неблагоприятно
А28. К общественным отношениям не относятся
1) отношения в семье
2) отношения между работником и работодателем
3) отношения между природой и обществом
4) связи между социальными группами и внутри них
А29. Социальная сфера общества самым непосредственным образом зависит от уровня:
1) экономического развития страны
2) политического развития страны
3) духовности общества
4) развития межнациональных отношений
Часть 2. Задания уровня В.
В1. Вставьте пропущенное в следующей фразе слово:
«. среда — это природа, которая окружает человека и от которой во многом зависит его существование».
В2. Какому понятию соответствует следующее определение?
«Форма общественного развития, противоположная прогрессу, возврат к старым, изжившим себя формам, застой и деградация».
В3. Цивилизация — это:
А. Определенный этап общественного развития
Б. Высокий уровень культуры и воспитанности
В. Совокупность определенных норм, отличающих одну общность людей от другой
Г. Особое состояние общества с правами и свободами
В4. Установите соответствие между приведенными в первом столбце определениями и приведенными во втором столбце понятиями.
1. Взаимодействие социальных групп, слоев и классов
2. Отношения в сфере власти, вопросы государства, права
3. Различные формы и уровни общественного сознания
4, Производство материальных благ, их обмен и распределение
А. Политическая сфера
Б. Экономическая сфера
В. Социальная сфера
В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Социальные институты обеспечивают границы и формы совместной
деятельности людей в разных сферах и отличаются друг от друга свои
ми _____________ (1). Главными институтами общества являются
__________________ (2). Без социальных институтов ни одно современное общество существовать не может: институты создают условия, в
которых протекает человеческая жизнь, а жизнь людей порождает
и изменяет институты. Развитие социальных институтов происходит
в ходе_________________ (3) общества».
Выберите из предлагаемого списка соответствующие понятия, приведенные в именительном падеже. Выбирайте каждое понятие одно за другим, мысленно заполняя пробелы. При этом вариантов понятий больше, чем пробелов.
В) функциональные качества
Г) экономика, семья, образование, религия
Д) общественные потребности
Ж) совместная деятельность
В6. Установите соответствие между сферами жизни общества и элементами общественной жизни: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
А. Деятельность парламента
Б. Взаимодействие классов (страт)
В. Обмен продуктами
Г. Религиозные организации
В 7. Впишите слово, которое пропущено в следующей фразе:
«Науку, нравственность, религию, философию, культурные и образовательные учреждения, религиозные организации, соответствующую деятельность людей охватывает … сфера жизни общества».
В 8. Что из перечисленного ниже характерно как цивилизации Запада, так и цивилизации Востока?
1) Приоритет индивидуального над коллективным
2) Развитие литературы и искусства
3) Наличие социальных групп с различным социальным статусом
4) Разнообразие философских учений
5) Государственное регулирование основных сторон жизни общества
Запишите в порядке возрастания соответствующие цифры: ___________________
В 9. Вставьте пропущенное слово:
« Материальное производство – это создание вещей, … производство – создание идей».
В10. Свобода – это (отметьте правильное):
1) независимость в мыслях и суждениях
2) возможность делать всё, что хочется
3) возможность высказывать своё мнение
4) ответственное отношение к своим действиям и поступкам
5) право делать всё, что дозволено законами
6) опора на собственные силы
7) отсутствие каких-либо запретов
В11. Что из приведенного ниже является проявлением глобальных проблем?
1) Истощение плодородного слоя почвы
2) Истощение запасов пресной воды
3) Спад производства
4) Увеличение задолженности развивающихся стран развитым
5) Кризис финансовой системы
6) Проблемы войны и мира
Выбранные цифры запишите в порядке возрастания:______________________
В12. Вставьте пропущенное слово:
В13. Найдите в приведенном ниже списке общественные явления.
1) Возникновение государства
2) Переход от присваивающего хозяйства к производящему
3) Изменение климата на планете
4) Формирование наций
5) Способность человека к чувственному познанию
6) Традиции и обычаи
7) Генетическая предрасположенность человека к какому-либо заболеванию.
Выбранные цифры запишите в порядке возрастания:__________________
В14. Найдите в приведённом списке черты общества как динамичной
системы и обведите цифры, под которыми они указаны.
1)обосоление от природы
2)отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов
3)способность к самоорганизации и саморазвитию
4)выделение из материального мира
6)возможность деградации отдельных элементов
Обведённые цифры запишите в порядке возрастания.
В15. Установите соответствие между сферами общественной жизни и
социальными фактами: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго
СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
1) использование металлических слитков в качестве эквивалента обмена
2) рост цен на пользующиеся спросом товары
3) создание приключенческого романа
4) существование в современном обществе семей традиционного типа
5) активное участие новгородцев в городском вече
В16. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:
«Многообразные связи, формирующиеся между людьми в
различных сферах их жизнедеятельности называются …
В17. Установите соответствие между понятиями и определениями.
А) Идеология так называемого мирового гражданства, проявляющаяся как в виде межнационального взаимодействия, так и отрицающая иные национальные культуры.
Б) Идеология, основанная на идее национальной исключительности и национального превосходства.
В) Идеология солидарности сотрудничества рас, народов, основанная на равноправии и общности интересов.
В18. Весь исторический путь человечества К.Маркс разделил на
пять общественно-экономических формаций. Найдите в
приведённом ниже списке их названия и обведите цифры, под
которыми они были последовательно указаны К.Марксом:
5) коммунистическая (социализм является её первой фазой).
В23. Установите соответствие групп и критериев их классификации
КРИТЕРИИ КЛАССИФИКАЦИИ ГРУПП
1) специфическая роль и место в обществе 2) организация власти, тип руководства
3) способ образования
4) естественные и искусственные
5) отношение личности к групповым нормам
А) референтные (эталонные) группы
Б) организованные и неорганизованные
В) формальные и неформальные
Г) малые трудовые группы, малые социально-политические (партийные, профсоюзные и т.д.), любительские малые группы, малые возрастные группы, группы, основанные по гендерному принципу (женские, мужские), территориально-бытовые
Д) семья, трудовой коллектив
В24. Распределите перечисленные ниже общественные отношения по
трём видам (социально-культурные, политические,
1) создание политической партии
2) участие в церковном хоре
3) предложение проекта новой телепередачи
4) проведение собрания акционерного общества
5) лоббирование законопроекта о снижении налога на недвижимость
6) отмена собрания профсоюза коммунальных работников
7) усыновление ребёнка из детского дома
8) передача здания, охраняемого как памятник культуры, в частное владение
9) учреждение творческого союза художников-аниматоров
СЗ. Назовите три исторических типа общества. По каким признакам они выделены?
С4. Существует утверждение: «Все для человека. Нужно производить как можно больше товаров для него, а для этого приходится «вторгаться» в природу, нарушая естественные законы ее развития. Либо человек, его благополучие, либо природа и ее благополучие. Третьего не дано».
Ваше отношение к этому суждению? Свой ответ обоснуйте, опираясь на знания обществоведческого курса, факты общественной жизни и личный опыт.
С5. Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем человечества.
С6. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Набирая все новые и новые силы, цивилизация нередко обнаруживала явную
склонность навязывать идеи с помощью миссионерской деятельности или прямого
насилия, идущих от религиозных, в частности христианских, традиций. Так
цивилизация неуклонно распространялась по планете, используя для этого все
возможные пути и средства — миграцию, колонизацию, завоевания, торговлю,
промышленное развитие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало-
помалу все страны и народы стали жить по ее законам или создавали их по
установленному ею образцу.
Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться. В основе ее философии и ее действий всегда лежал элитаризм. А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и удовлетворить все новые и новые его потребности, желания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол — между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизации. Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это новое испытание, особенно сейчас, когда ее собственный организм раздирают многочисленные недуги. НТР же становится все строптивее, и усмирять ее все труднее и труднее. Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь. судьба не отдельных стран и регионов, а всего человечества в целом.
1) Какие глобальные проблемы современного общества выделяет автор? Укажите две-три проблемы.
2) Что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы»? Сделайте два предположения.
3) Проиллюстрируйте на примерах (не менее трех) утверждение автора: «Развитие цивилизации. сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться».
4) Возможно ли, на ваш взгляд, в обозримом будущем преодолеть контраст между богатыми и бедными странами. Ответ обоснуйте.
«Человеческое общество – это высшая ступень развития живых систем, главные элементы которой – люди, формы их совместной деятельности, прежде всего труд, продукты труда, различные формы собственности и вековая борьба за нее, политика и государство, совокупность различных институтов, утонченная сфера духа. Общество можно определить и как самоорганизованную систему поведения и взаимоотношения людей дуг с другом и с природой…
Понятие общества охватывает не только ныне живущих людей, но и все прошлые и будущие поколения, т.е. все человечество в его истории и перспективе. Объединение людей в целостную систему происходит и воспроизводится независимо от воли ее членов…
Жизнь общества не исчерпывается жизнью составляющих его людей. Общество создает материальные и духовные ценности, которые не могут быть созданы отдельными людьми… Общество – это единый социальный организм, внутренняя организация которого представляет собой совокупность определенных, характерных для данного строя многообразных связей, в основе которых в конечном счете лежит человеческий труд. Структуру человеческого общества образуют: производство и складывающиеся на его основе производственные, экономические, социальные отношения, включающие в себя классовые, национальные, семейные отношения; политические отношения и, наконец, духовная сфера жизни общества – наука, философия, искусство, нравственность, религия и т.д.
Люди постоянно осуществляют процесс общественного производства своей жизни: производство материальных благ, производство людей кА общественных существ, производство соответствующего типа отношений между людьми, самой формы общения и производство идей. В обществе самым замысловатым образом переплетаются хозяйственные, экономические, государственные, семейные отношения, а также целый ряд явлений идеологического порядка…
Именно общество являет собой основное условие более или менее нормального бытия и развития людей…»
1) Найдите в тексте и выпишите два предложения, в которых автор перечисляет основные элементы общества.
2) Учёные называют общество динамичной системой. Найдите в тексте три других слова, которыми автор характеризует общество как систему.
3) Автор считает, что «более или менее нормальное бытие и развитие людей» возможно только в обществе. Подтвердите его мнение тремя аргументами, используя текст и знание курса.
4) Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, приведите три доказательства того, что в основе общества «в конечном счёте лежит человеческий труд».
С9. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Мне представляется, что сегодня, когда человечество вплотную подошло к экологической катастрофе, когда предельно ясны все страшные последствия утопических претензий на тотальное управление социальными процессами, судьба гуманистического идеала связана с отказом от идеи овладения, подавления и господства. Новому пониманию отношения природы и человечества соответствует не идеал антропоцентризма, а развиваемая рядом современных мыслителей, в частности, известным нашим учёным Н.Н.Моисеевым идея коэволюции, совместной эволюции природы и человечества, что может быть истолковано как отношение равноправных партнёров, если угодно, собеседников в незапрограммированном диалоге…
Это может и должно быть понято в более широком плане. Свобода как неотъемлемая характеристика гуманистического идеала мыслится не как овладение и контроль, а как установление равноправно-партнёрских отношений с тем, что находится вне человека: с природными процессами, с другим человеком, с ценностями иной культуры, с социальными процессами, даже с нерефлексируемыми и «непрозрачными» процессами моей собственной психики.
В этом случае свобода понимается не как выражение проективно-конструктивного отношения к миру, не как создание такого предметного мира, который контролируется и управляется, а как такое отношение, когда я принимаю другого, а другой принимает меня. (Важно подчеркнуть, что принятие не означает простого довольствования тем, что есть, а предполагает взаимодействие и взаимоизменение.) При этом речь идёт … о свободном принятии, основанном на понимании в результате коммуникации. В этом случае мы имеем дело с особого рода деятельностью. Это не деятельность по созданию предмета, в котором человек пытается запечатлеть и выразить самого себя, то есть такого предмета, который как бы принадлежит субъекту. Это взаимная деятельность, взаимодействие свободно участвующих в процессе равноправных партнёров, каждый из которых считается с другим и в результате которой оба они изменяются.
1) Какие две реалии современного общества требуют, по мнению автора, нового понимания гуманистического идеала? В чём он видит сущность этого нового понимания?
2) Приведите любые две фразы, в которых отражается авторское понимание свободы.
3) Объясните, почему гуманистическому идеалу на современном этапе перестал соответствовать антропоцентризм (идея овладения и господства). Приведите три объяснения с опорой на обществоведческие знания и факты общественной жизни.
4) Автор пишет о необходимости «установления равноправно-партнёрских отношений с тем, что находится вне человека». Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, предположите, в чём могут состоять эти отношения с любыми тремя из названных автором партнёров. (Сначала назовите партнёра, с которым устанавливаются партнёрские отношения, а потом выскажите предположение.)