урок 17 семья и семейные отношения
Конспект урока по обществознанию на тему: «Семья и семейные отношения»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БРОДОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Конспект урока по обществознанию на тему:
«Семья и семейные отношения»
Учитель истории и обществознания
Некрасова Нелли Сергеевна
Тема урока: «Семья и семейные отношения»
Целевая установка урока
Способствовать формированию положительного восприятия семьи; актуализация понятия «семья», «обязанности семьи»; способствовать формированию положительного восприятия семьи.
Воспитать чувство уважения не только к своей семье, но и к другим; воспитать желание строить семейные отношения на основе понимания, сопереживания, помощи родным.
Развитие навыков анализа, обобщения, формирование умений приводить примеры из собственной жизни.
Оборудование: учебник, мел, доска, компьютер, медиапроектор, презентация.
Методическая литература: Обществознание: учеб. для 5 кл., Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И.- 7-е изд.-М.: Просвещение, 2016.-127 с.
Тип урока: изучение нового материала
Тема: «Семья и семейные отношения»
-Чем все семьи схожи?
-Что отличает одну семью от другой?
— мама, папа, брат, сестра, дедушка, бабушка и т.д.; коллектив.
-у кого нет мамы или папы; у кого семья состоятельная, у кого – нет и т.п.
3.Объяснение новой темы: « Семья и семейные отношения»
Сегодня мы поговорим о том, зачем люди создают семьи, узнаем- что происходит, когда семья не выполняет своих обязанностей, обсудим какие бывают семьи.
В конце урока вы должны ответить на вопрос – Почему люди создают семьи?
Записывают тему и план урока в тетрадь.
4.Изучение нового материала
1.Зачем люди создают семьи
1.1 Закрепление 1-го пункта
2. Если семья не выполняет своих обязанностей
2.2 Закрепление 2-го пункта
Признаки семьи: союз мужчины и женщины, добровольность вступления в брак; члены семьи связаны общностью быта; вступление в брачные отношения; стремление к рождению, социализации и воспитанию детей.
«Свет в окне – пусть не гаснет никогда»
Когда-то вы сами станете папами и мамами и будете зажигать свет в своих окнах. Сколько бы испытаний и тягот в жизни вам не выпало, как бы горько и тяжело не было, счастлив тот человек, которого всегда ждут дома, которому светит то единственное окошко, к свету которого мы можем прийти в любое время дня и ночи.
«Однажды утром рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош, и к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но, когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полностью скрыла берег. А в это же время буря не пощадила их маленький домик. Он загорелся, огонь сжег дотла их жильё и все имущество.
Когда рыбак с сыновьями выбрался на берег, его ждала плачущая жена, которая рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повел. Жена возмутилась: «Муж мы потеряли все, что у нас было, а тебе и дела нет». Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом оказался, тем светом, который в тумане указал нам дорогу к берегу».
— Как вы понимаете смысл притчи?
Работа с рисунком – с.26 – 27.
1.Какие из событий напоминают о твоей семье?
2.Что, ребята, вы делаете вместе семьей?
А ещё играет роль в защите семьи и наше государство.
В России приняты специальные законы, которые гарантируют семье помощь государства, соблюдение её прав. Ст.1 семейного кодекса РФ: «семья, материнство, отцовство и детство в РФ находится под защитой государства».
2.Строительство социального жилья, дет. садов, больниц, школ, стадионов.
3.Заботу о детях инвалидах.
— Откройте учебник на странице 26. Прочитайте пункт – Зачем люди создают семьи. (до с.27)
1.Каких людей мы отнесем к семье?
2.Что объединяет семью? Что члены семьи делают вместе?
3.Назовите главную особенность семьи?
4.Какие пословицы вы знаете про семью?
Какие права ты имеешь как несовершеннолетний ребенок?
Итак, что же случается, когда семья не выполняет своих обязанностей?
социальный институт, базовая ячейка общества.
Признаки семьи: союз мужчины и женщины, добровольность вступления в брак; члены семьи связаны общностью быта; вступление в брачные отношения; стремление к рождению, социализации и воспитанию детей
— Радость что вас ждут.
— Облегчение: «Ну, вот я и дома»
— Раздражение: «Ну что им от меня надо, чего им не спится?»
Боязнь: «Как пройти тихонько, чтобы обошлось без скандала».
Конспект урока «Семья и семейные отношения»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Урок №5(обществознание 5 класс)
Тема урока: «Семья и семейные отношения»
— Способствовать формированию положительного восприятия семьи;
— Развивать желание строить семейные отношения на основе понимания, сопереживания, помощи родным;
— Дать положительное представление о будущей семье;
— Способствовать ослаблению негативных последствий отчуждения детей из семей.
Учебное оборудование:учебник,поурочные разработки, бумажные бантики, бумага, клей.
Оформление доски: тема урока, новые слова,дом.задание.
II .Постановка темы, цели урока.
III .Объяснение нового материала.
1.Зачем люди создают семью.
2.Если семья не выполняет своих обязанностей.
3.Какие бывают семьи.
«Свет в окне – пусть не гаснет никогда»
У каждого человека есть свой дом. Слова «Отчий дом», «Семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья – это великий дар.
«Однажды утром рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош, и к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но, когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полностью скрыла берег. А в это же время буря не пощадила их маленький домик. Он загорелся, огонь сжег дотла их жильё и все имущество.
Когда рыбак с сыновьями выбрался на берег, его ждала плачущая жена, которая рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повел. Жена возмутилась: «Муж мы потеряли все, что у нас было, а тебе и дела нет». Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом оказался, тем светом, который в тумане указал нам дорогу к берегу».
— Радость что вас ждут.
— Облегчение: «Ну, вот я и дома»
— Раздражение: «Ну что им от меня надо, чего им не спится?»
Боязнь: «Как пройти тихонько, чтобы обошлось без скандала».
Когда-то вы сами станете папами и мамами и будете зажигать свет в своих окнах. Сколько бы испытаний и тягот в жизни вам не выпало, как бы горько и тяжело не было, счастлив тот человек, которого всегда ждут дома, которому светит то единственное окошко, к свету которого мы можем прийти в любое время дня и ночи.
Как появилась слово «семья»?
Когда-то о нем не слыхала Земля
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?
Ева тихонько ответила «Я»
Кто их воспитает царица моя?
Ева покорно ответила «Я»
Кто платье сошьет, постирает белье?
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопросы, подруга моя
Я, я – тихо молвила Ева – я, я.
Сказала она знаменитых семь «Я»
Вот на земле появилась семья
Семья – это то, что мы делим на всех
Всем понемножку: слезы и смех
Взлет и падение, радость, печаль.
Дружбу и ссоры, молчанья.
Семья – это то, что с тобою всегда
Пусть мчатся секунды, недели, года
Но стены родные, отчий твой дом
Сердце навеки останется в нем.
— Ребята, если бы вы были волшебниками, что бы вы изменили в своей семье?(отв.детей)
— Если бы у вас было одно желание, что бы вы загадали?(отв.детей)
Что означает слово «фамилия»?
Назовите одним словом: папа, мама, дедушка, бабушка, дети? (семья).
Назовите папу и маму одним словом? (родители).
Сколько у матери детей, что ей пришлось купить 8 рукавичек? (4).
Сидит на дороге ребенок и плачет: «Есть у меня папа и мама, да только я им не сын». Жаль малютку. Но может ли такое быть? (Может, если ребенок девочка).
Девочкина дочка? (кукла).
Учреждение куда отдают неграмотных? (школа).
Растение, отвечающее собственной головой за отношение между людьми? (ромашка)
При помощи чего можно сделать из Бабы – Яги Василису Прекрасную? (косметика).
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»
А теперь самостоятельно прочитайте текст учебника на с.26.(дети читают). А теперь перечислите отличительные особенности семьи как социальной группы. А в чём же стоит главное предназначение семьи?(отв.детей).Молодцы. А ещё играет роль в защите семьи и наше государство. Государство осуществляет:
2.Строительство социального жилья, дет. садов, больниц, школ, стадионов.
3.Заботу о детях инвалидах.
А к большому нашему сожалению в семьях бывают и проблемы. Например-невысокий уровень доходов семьи, невыполнение некоторыми родителями своих обязанностей.
Но мы с вами сейчас постараемся построить «Дом счастья».
Начнем закладывать дом с кирпичика «Традиции» (Обычай. Это-то, что перешло от одного поколения к другому).
Каждая семья создает свои традиции, однако молодая семья строится уже, имея опыт родительских семей. Во многих семьях существует традиция праздновать дни рождения и другие замечательные даты, отмечать общенародные праздники и т.д.
Следующий кирпичик «Сотрудничество».
Оно основано на взаимном уважении взрослых и детей. Уважительное отношение устанавливаются, как правило, в тех семьях, где предпочитают сотрудничество. Начинаются они с общения, задушевных бесед, помощи друг другу.
Обязательное условие для счастья молодой семьи в нашем доме кирпичик «Дружба».
Дружба воодушевляет и окрыляет, дает каждому почувствовать себя счастливым.
Любовь к труду прививается с детства в кругу семьи. Без трудолюбия невозможно стать настоящим человеком, чтобы семья прожила долго и счастливо, нашему дому просто необходим кирпичик «Труд».
Выкладываем кирпичик «Здоровье».
Мы с вами должны заложить в строительство нашего дома кирпичик с названием «Красота». Человек всегда стремился к прекрасному, недаром эстетика зародилась около 2500 лет назад.
Следующий необходимый нашему дому кирпичик «Чистота». Чистота, как известно залог здоровья, и необходимое условие комфорта в нашем доме. Чтобы было тепло и уютно в доме нужен элементарный порядок. Человеку важно, чтобы у него благоприятно складывались взаимоотношения с членами семьи. Стремление и умение понимать друг друга составляет основу климата любой семьи. Для полного счастья нашему дому нужно «Понимание».
«Счастье – это когда тебя понимают».
Очень важен для нашего дома кирпичик «Уважение». Уважение ко всем кто вас окружает, уважение к другому человеку, к его переживаниям – ведущее требование взаимоотношений между людьми и будущими членами семьи.
Благополучие и счастье семьи в нашем доме невозможны без кирпичика «Любовь». Любить, значить понимать друг друга с полуслова, с полувзгляда, значит жить дружно и счастливо.
«Тайна сия великая есть» — говорили древние о любви.
Строительство любого дома всегда заканчивается возведением крыши. Наша крыша называется «Хорошее настроение».
Вот мы и построили дом.
Ребенок читает стихотворение:
Дом, как известно всем давно –
Это не стены, не окна,
Это не стулья со столом
Дом – это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь
Яростным, добрым, нежным, злым
Дом это тот, где вас поймут, тот, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом –
— Я желаю каждому из вас построить в будущем такой же дом своей семьи.
Вывешивается на доске рисунок звезды. На лучах звёздочки надо написать своё определение семьи (примерные ответы детей)
— Ребята, у каждого из вас есть ангел – хранитель, который вас оберегает. Предлагаю сделать ангела, который бы охранял ваш дом, семью.
Аппликация «Ангел – хранитель».
Конкурс «У малого дитяти много имен».
Задание на сообразительность: нужно придумать и сказать как можно больше ласковых имен, прозвищ, украшая младшего участника прикрепляя бумажные бантики на одежду.
V .Домашнее задание: параграф 3, ответить на вопросы к нему. Нарисовать дома постер «Портрет счастливой семьи». (Написать, кто входит в семью, чем государство помогает семье, какие отношения в семье должны быть)
П
риложение 1.
Методическая разработка урока обществознания на тему: «Семья и семейные отношения»
Цель: формирование у детей понятия «семья», «семейные ценности», дать положительное представление о будущей семье
Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка урока обществознания на тему: «Семья и семейные отношения»»
Урок № 6-7. Тема урока: «Семья и семейные отношения»
Цель: формирование у детей понятия «семья», «семейные ценности», дать положительное представление о будущей семье
-обучающая- способствовать формированию положительного восприятия семьи
— развивающая- развивать желание строить семейные отношения на основе понимания, сопереживания, помощи родным
— воспитательная- воспитывать чувство гордости за свою семью, способствовать ослаблению негативных последствий отчуждения детей из семей.
Тип урока: урок изучения нового материала
Форма урока: комбинированный урок
Оборудование: учебник, проектор, компьютер, презентация
Термины: семья, «поколение», «двухпоколенная семья», «трехпоколенная семья», «неполная семья», семейный кодекс
I. Организационный момент
1.Зачем люди создают семью.
2.Если семья не выполняет своих обязанностей.
3.Какие бывают семьи.
1.Зачем люди создают семью
Ребята, тема нашего сегодняшнего урока «Семья и семейные отношения». Семья. Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли мы задумываемся о том, что оно обозначает? У каждого человека есть свой дом. Слова «Отчий дом», «Семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья – это великий дар. Далее я зачитаю вам небольшое стих-е.
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
Ребята, а какое определение вы бы дали понятию «семья»? (Ответы детей.) Давайте обратимся к словарю.
Когда-то о нем не слыхала Земля
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?
Ева тихонько ответила «Я»
Кто их воспитает царица моя?
Ева покорно ответила «Я»
Кто платье сошьет, постирает белье?
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопросы, подруга моя
Я, я – тихо молвила Ева – я, я.
Сказала она знаменитых семь «Я»
Вот на земле появилась семья
Семья – это то, что мы делим на всех
Всем понемножку: слезы и смех
Взлет и падение, радость, печаль.
Дружбу и ссоры, молчанья.
Семья – это то, что с тобою всегда
Пусть мчатся секунды, недели, года
Но стены родные, отчий твой дом
Сердце навеки останется в нем.
Как вы думаете, на чём держится семья? ( Семейные ценности). Чтение и обсуждение притчи: « В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что – то. Правитель посмотрел и удивился, на листе было написано сто раз одно и тоже слово… Какое это слово? ( « ПОНИМАНИЕ».)
Викторина: Что означает слово «фамилия»? (наследственное родовое имя) Назовите одним словом: папа, мама, дедушка, бабушка, дети? (семья). Назовите папу и маму одним словом? (родители). Сколько у матери детей, что ей пришлось купить 8 рукавичек? (4). Сидит на дороге ребенок и плачет: «Есть у меня папа и мама, да только я им не сын». Жаль малютку. Но может ли такое быть? (Может, если ребенок девочка). Девочкина дочка? (кукла). Учреждение куда отдают неграмотных? (школа). Растение, отвечающее собственной головой за отношение между людьми? (ромашка) При помощи чего можно сделать из Бабы – Яги Василису Прекрасную? (косметика).
А теперь самостоятельно прочитайте текст учебника на с.26.(дети читают).
А в чём же стоит главное предназначение семьи?(отв.детей). А ещё играет роль в защите семьи и наше государство. Государство осуществляет:Выплату пособий Строительство социального жилья, дет. садов, больниц, школ, стадионов.Заботу о детях инвалидах. А к большому нашему сожалению в семьях бывают и проблемы. Например-невысокий уровень доходов семьи, невыполнение некоторыми родителями своих обязанностей.
Но мы с вами сейчас постараемся построить «Дом счастья».
Начнем закладывать дом с кирпичика «Традиции» (Обычай. Это-то, что перешло от одного поколения к другому).
Каждая семья создает свои традиции, однако молодая семья строится уже, имея опыт родительских семей. Во многих семьях существует традиция праздновать дни рождения и другие замечательные даты, отмечать общенародные праздники и т.д.
Следующий кирпичик «Сотрудничество».
Оно основано на взаимном уважении взрослых и детей. Уважительное отношение устанавливаются, как правило, в тех семьях, где предпочитают сотрудничество. Начинаются они с общения, задушевных бесед, помощи друг другу.
Обязательное условие для счастья молодой семьи в нашем доме кирпичик «Дружба».
Дружба воодушевляет и окрыляет, дает каждому почувствовать себя счастливым.
Любовь к труду прививается с детства в кругу семьи. Без трудолюбия невозможно стать настоящим человеком, чтобы семья прожила долго и счастливо, нашему дому просто необходим кирпичик «Труд».
Выкладываем кирпичик «Здоровье».
Мы с вами должны заложить в строительство нашего дома кирпичик с названием «Красота». Человек всегда стремился к прекрасному, недаром эстетика зародилась около 2500 лет назад.
Следующий необходимый нашему дому кирпичик «Чистота». Чистота, как известно залог здоровья, и необходимое условие комфорта в нашем доме. Чтобы было тепло и уютно в доме нужен элементарный порядок. Человеку важно, чтобы у него благоприятно складывались взаимоотношения с членами семьи. Стремление и умение понимать друг друга составляет основу климата любой семьи. Для полного счастья нашему дому нужно «Понимание».
«Счастье – это когда тебя понимают».
Очень важен для нашего дома кирпичик «Уважение». Уважение ко всем кто вас окружает, уважение к другому человеку, к его переживаниям – ведущее требование взаимоотношений между людьми и будущими членами семьи.
Благополучие и счастье семьи в нашем доме невозможны без кирпичика «Любовь». Любить, значить понимать друг друга с полуслова, с полувзгляда, значит жить дружно и счастливо.
Строительство любого дома всегда заканчивается возведением крыши. Наша крыша называется «Хорошее настроение».
Вот мы и построили дом. Я желаю каждому из вас построить в будущем такой же дом своей семьи.
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» — Толстой Л. Н.
Ребенок читает стихотворение:
Дом, как известно всем давно –
Это не стены, не окна,
Это не стулья со столом
Дом – это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь
Яростным, добрым, нежным, злым
Дом это тот, где вас поймут, тот, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом –
Вывешивается на доске рисунок звезды. На лучах звёздочки надо написать своё определение семьи (примерные ответы детей)
Семья – это дружба, крепость, забота, дружба, любовь.
Семейный Кодекс Российской Федерации — основной нормативный правовой акт, регулирующий семейные отношения на территории РФ
IV. Подведение итогов. Выставление оценок.
V. Домашнее задание: найти стихи, пословицы и поговорки о семье
2. Если семья не выполняет своих обязанностей.
Следующий раздел параграфа «Если семья не выполняет своих обязанностей» рассказывает о правах ребенка. С этим материалом вы уже познакомились в начальной школе. Вам нужно усвоить, что вы несете ответственность перед другими членами семьи, вам необходимо вносить свой вклад в благополучие семьи, вы должны осознать то, что равноправие в семейном коллективе заключается не только тогда, когда распределяются блага (конфеты, подарки и пр.), но и тогда, когда каждый член семьи берет на себя заботу о других и окружает их вниманием.
Закреплению материала будет способствовать проведение следующей игры: каждый ученик делит страничку пополам, слева записывает фразу «Мне приятно, когда. », а справа «Моим близким (маме, бабушке, папе. ) приятно, когда я. ». Все странички собираются, и затем составляется список самых приятных поступков, которые совершают члены семьи по отношению друг к другу. Учащиеся анализируют ситуации, которые можно создать в семье, чтобы доставить радость ее членам.
Учитель: культура взаимоотношений между членами семьи состоит в том, что каждый, кто берет на себя часть общих забот, не ждет за это награды, поощрения и радость приносит само ощущение своей причастности к общим семейным делам.
3. Какие бывают семьи.
При изучении этого пункта параграфа нам с вами нужно познакомиться со следующими понятиями: «поколение», «двухпоколенная семья», «трехпоколенная семья», «неполная семья». Поколение — совокупность родственников, имеющих общего предка, по отношению к которому их степень родства одинакова. Читаем с. 29.
Специального объяснения требует понятие «неполная семья». Важно объяснить учащимся, что эта семья не хуже полной. Ведь оставшийся родитель (мама или папа, бабушка и др.) берет на себя ответственность перед ребенком за двоих и делает все, чтобы ему было уютно и тепло в такой семье.
Ребята, а какая семья называется дружной? О дружных семьях слагают легенды. С одной из них вы сейчас познакомитесь. « Как появилась дружная семья».
Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: (каких?) Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба. Уважайте мнение всех членов семьи. Старайтесь понять каждого и если надо простить. Никогда не смейтесь над кем-то. Уважайте родственников. Почитайте родителей.
Содержание рубрики «Путешествие в прошлое» подводит учащихся к выводу о том, что от семейного климата, доброжелательности, трудолюбия, любви членов семьи зависят ее благополучие и счастье. Особое внимание нужно обратить на слова писателя В. Белова из произведения «Лад»: «Бобыль, бродяга, шатун, вообще человек без семьи считался обиженным судьбою и Богом. » Обратимся к рубрике «Картинная галерея»
Вывод: все семьи разные, но их объединяет многое: семейное хозяйство, общий досуг, родственные отношения, забота о детях и др.
Мы должны поговорить об основных функциях семьи.
Рекомендуется представить учащимся особенности семьи в виде схемы-рисунка. Например, так:
Особое значение для раскрытия этой темы имеет материал рубрики «В классе и дома». Цель его — оживить эмоциональные впечатления детей, побудить их оценить климат своей семьи, отношение взрослых к детям, проникнуться чувством защищенности и любви, которые типичны для большинства семейных коллективов. Учителю следует начать этот разговор воспоминаниями о своем детстве: рассказать о самых запомнившихся событиях и случаях из своей детской жизни. Затем необходимо предложить учащимся поделиться своими воспоминаниями из детства. Для кого-то это будет колыбельная песня матери или первая новогодняя елка, рыбалка, поход и т. д.
Домашнее задание: Нарисовать дома рисунок: «Портрет счастливой семьи». (Написать, кто входит в семью, чем государство помогает семье, какие отношения в семье должны быть)