уголок по правам ребенка в доу
Уголок правового воспитания детей дошкольного возраста «Права детей»
Большое значение при выполнении задач по социально-личностному развитию детей имеет создание соответствующей возрасту среды в группе: игровые уголки, уголки по патриотическому воспитанию. Я обратила внимание на создание среды, подбор методических пособий по воспитанию у детей культуры поведения, умение устанавливать социальное партнёрство, на гендерное воспитание детей, на формирование семейных отношений, ознакомление с правовой культурой и умение оценивать свои способности.
«Права детей»старшая группа
Цель: формирование правового сознания детей
Включает в себя:
— «Права детей в символах»
— «Декларация прав человека в картинках»
— «Конвенция о правах ребенка в картинках»
— «Мультики по ознакомлению с правами человека»
— «Сказки о правах человека»
— «Картинки-поговорки о правах человека»
— «Права человека в сказках»
Мое оформление любимой группы Вот уже седьмой месяц, как я зарегистрировалась на этом сайте. Так здорово, что Вы есть!Я работаю вот уже второй год в детском саду, так.
Проект «Права ребёнка» Проект «Права ребёнка». Воспитатель: Музипова С. Р., РТ г. Лениногорск. Актуальность. Актуальность темы «Права ребенка в семье» заключается.
«Методические рекомендации оформления наглядно-информационных стендов «Ребенок и его права»
Ирина Цыцоева
«Методические рекомендации оформления наглядно-информационных стендов «Ребенок и его права»
Методическая разработка
«Методические рекомендации оформления наглядно-информационных стендов «Ребенок и его права»
В последние десятилетие все чаще поднимается вопрос о правах детей. Регулярно в средствах массовой информации мы слышим и видим, как порой жестоко обращаются взрослые с детьми, забывая, что ребенок – это маленький человек, который имеет свои права. Очевидно, что в настоящее время нормативная и реальная системы обеспечения прав детей существенно различаются.
С одной стороны, эти различия вызваны социально-экономическими трудностями, которые в настоящее время переживает Россия, а с другой – рядом серьезных недостатков в работе с детьми, связанных с институтом семьи. При этом в защите нуждаются как дети, семьи которых испытывают материальные трудности, так и дети из обеспеченных семей.
Жизнеобеспечение детей и защита детства относятся к актуальным, приоритетным и стратегическим задачам экономической и социальной политики государства, решению которых в последнее время постоянно уделяется внимание, ведь ребенок верит в любовь и доброе отношение взрослых к нему и в свою очередь рассчитывает на их любовь и защиту.
Если ребенок посещает дошкольное учреждение, то соответственно можно считать и быть уверенным, что все его права защищены. Но для этого требуется большая работа по повышению правовой, управленческой и педагогической культуры руководителей и воспитателей детских садов для того, чтобы все формы защиты, предусмотренные Конвенцией и нормативно-правовыми документами РФ, были реализованы.
Обеспечение прав детей в семье во многом зависит от уровня правовой культуры их родителей или лиц, их заменяющих. Не смотря на широкое освещение данной проблемы в средствах массовой информации и в сети – Интернет большинство родителей на уровне сознательных установок готовы уважать право ребенка на проявление собственной воли, но в реальных ситуациях часто не умеют согласовывать волю ребенка с правилами поведения, не прибегая к мерам, нарушающим его право. А чтобы помочь родителям или лицам, их заменяющих разобраться в этом потоке информации по защите прав ребенка необходимо главное действующее лицо при проведение этой работы в ДОО– общественный инспектор по защите прав и законных интересов несовершеннолетних детей. От его квалификации и культуры зависит как соблюдение прав детей в дошкольной образовательной организации, так и защита от жестокого обращения в семье. Осуществляет профилактическую, диагностическую и коррекционную работу с детьми и их родителями или лиц, их заменяющих, ориентирует, просвещает, а в случае необходимости и контролирует их.
Работа по просвещению родителей по данной проблеме со стороны воспитателя включает в себя наблюдение за поведением детей в группе, выявление случаев применения насилия к ребенку со стороны взрослых, анкетирование родителей, всевозможные консультации, собрания, газеты, совместные мероприятия, а также создание информационных уголков для родителей. Данная методическая разработка дает рекомендации воспитателям по оформлению наглядно-информационных стендов «Ребенок и его права».
«Методические рекомендации оформления наглядно-информационных стендов «Ребенок и его права»
Как известно, одним из важнейших направлений сотрудничества детского сада и родителей является предупреждение нарушений прав ребенка в семье. В связи с этим перед педагогами дошкольных организаций стоит задача вести правовое просвещение родителей, выявлять группу семей риска, в которых возможно или реально происходит нарушение прав ребенка. Однако эффективная реализация данной задачи невозможна без тесного сотрудничества всего коллектива ДОУ. Особая роль принадлежит общественному инспектору по правам ребенка.
Целью работы общественного инспектора является повышение правовой культуры родителей, детей и педагогов. Эту работу нельзя рассматривать как одно из многих направлений педагогической деятельности или мероприятий, подчас тонущих в потоке множества дел. Она очень важна и значима. Эффективность деятельности общественного инспектора определяется ее высокой результативностью. Мною из года в год совершенствуются подходы, ведется активный поиск новых, наиболее продуктивных форм взаимодействия с родителями и влияния на их правовую культуру.
Оказание реальной помощи родителям становится возможным только при условии комплексного подхода к работе, которая осуществляется по двум взаимосвязанным направлениям:
1. Первое направление:
• Работа с педагогическим коллективом детского сада;
• Изучение состояния воспитательно-образовательного процесса с точки зрения соблюдения прав детей.
2. Второе направление:
• Изучение семей воспитанников;
• Повышение правовой и психолого-педагогической культуры родителей;
• Создание условий для формирования доверительных отношений родителей с педагогическим коллективом ДОУ, которое строится в процессе как повседневного общения, так и ходе проведения различных мероприятий (праздников, консультаций, выставок и т. д.).
Я остановлюсь на втором направлении, т. е. организации информационного пространства по правовому воспитанию родителей воспитанников.
В современных условиях развития системы дошкольного образования все чаще используются активные, интерактивные формы организации просвещения родительской общественности. Наша дошкольная организация так же идет в ногу со временем.На нашем сайте в сети интернет имеются такие странички как: обратная связь, гостевая книга, блог и форум на которых родители имеют возможность получить квалифицированную консультацию специалистов ДОУ, а также поделиться своими секретами семейной жизни с другими родителями.
Немаловажную роль в пропаганде прав, свобод и законных интересов детей играет наглядная информация, предлагаемая родителям в стенах детского сада.
Оформляя информационные стендынами учитываются следующие основные принципы:
• Читабельность (информация находится на уровне глаз взрослого человека, используется оптимальный размер шрифта);
• Эстетичность (яркие заголовки, способствующие привлечению внимания к информации, цветовые акценты на основную информацию);
• Доступность (использование доступного текста для восприятия для понимания его смысла родителями, лаконичность);
• Сменяемость (информация сменяется 1 раз в месяц);
• Актуальность (предлагаемая информация актуальна для данного возрастного этапа развития детей и соответствует потребностям родителей);
• Информативность (предлагаемая информация педагогически ценна и целесообразна).
Важным требованием при оформлении наглядной информации является указание источника. Внизу памяток, выписок, консультаций и т. д. необходимо указать источник, из которого данная информация была взята (либо методическое пособие, периодическое издание, либо адрес интернет страницы).
В нашей организации оформлен стенд «Я – человек, а это значит…».
Он изготовлен в форме солнца, лучи солнца отражают основные права ребенка: на медицинское обслуживание, жилище, отдых, пищу, бесплатное среднее образование, уважительное отношение, знать своих родителей и рассчитывать на их любовь и защиту, на защиту от жестокого обращения, на выбор, на собственное мнение и на сохранение своей индивидуальности. Каждое из этих прав оформлено соответствующей фотографией для большей наглядности.
Помимо данного стенда нами был оформлен стенд «Правам ребенка посвящается». Он содержит в себе информационные окошки для консультаций, выписок из нормативно-правовых актов федерального и регионального уровня (Конвенция ООН о правах ребенка, Уголовный Кодекс РФ, Семейный Кодекс РФ, Закон РФ «Об образовании»). Данный стенд находится в холле 1 этажа и ориентирован на родителей всех возрастных групп.
В родительских уголках возрастных групп также оформлены мини-стенды «Копилки семейной мудрости». В которых родители знакомятся с передовыми педагогическими опытом по воспитанию детей дошкольного возраста.Например: «Любящему родителю на заметку», «Ребенок тоже человек», «Организация семейного отдыха» и т. д. При изготовлении информационных стендов мы использовали единую стилистическую линию в оформлении: нежные голубые и розовые тона плюс немного фантазии и творческого подхода.
Помимо информационных стендов нами используются такие формы подачи наглядного материала как: информационные письма-памятки, буклеты, брошюры. Главным преимуществом таких форм является то, что родители имеют возможность ознакомиться с их содержанием в тесном семейном кругу, а также использовать предлагаемые практические материалы в ходе семейного воспитания (это могут быть и различные игры, стихи, разыгрывание ситуаций и т. д.).
Организовывая работу по повышению правовой культуры родительской общественности необходимо иметь представление о ее востребованности, эффективности и результативности. В нашей дошкольной организации мы систематически проводим анализ востребованности предлагаемого материала родителями. В специально оформленном «Журнале отзывов» родители оставляют свои комментарии по изученному материалу.
Оформление «Журнала отзывов»
№ п/п Тема информационного материала Дата ознакомления комментарии примечания
Данный журнал предполагает следующие разделы: номер по порядку, тема информационного материала, дата ознакомления, комментарии и подпись. Анализ проводится в конце учебного года. По результатам 2014-2015 учебного года 87% родителей считают предлагаемый материал ценным, интересным и применяется ими регулярно на практике. Данные анализа подтверждают то, что выбранная нами модель повышения информационно-правовой культуры эффективна.
В конце хочется сказать о том, что каждое дошкольное учреждение выстраивает собственную систему правового воспитания всех участников педагогического процесса. При этом учитываются и материально-техническое оснащение, и контингент родителей (законных представителей, а также уровень профессионального мастерства педагогического коллектива.Но объединяет нас важная цель: обеспечение проживания ребенком счастливого периода дошкольного детства.
Уголок правового воспитания детей дошкольного возраста «Права детей»
Ольга Рыбалко
Уголок правового воспитания детей дошкольного возраста «Права детей»
Уголок правового воспитания детей дошкольного возраста «Права детей»
При подготовке к проекту обратила внимание на создание среды в старшей группе. Был проведен подбор методических пособий по воспитанию у детей культуры поведения, на формирование семейных отношений, ознакомление с правовой культурой и так же умением оценивать свои способности. Главное что при выполнении задач по социально-личностному развитию детей это создание соответствующей возрасту среды в старшей группе «Радуга» : игровой уголок, уголок по патриотическому воспитанию. Обогащать первоначальные представления детей о личных правах человека; так же развивать уважение к чувству собственного достоинства и личным правам другого человека.
«Права детей» старшая группа «Радуга»
Цель: формирование у детей основ правового сознания и правовой культуры
1. Познакомить детей с основным документом по защите прав ребенка- «Конвенцией о правах ребенка». Формировать у детей представление о праве ребёнка на отдых, на медицинское обслуживание, семью, жильё, имя, образование. Способствовать развитию правового сознания и нравственных проявлений.
2. Развивать у детей умение рассуждать, сопоставлять, анализировать, делать выводы.
3. Воспитывать у детей чувство уважения к окружающим, чувство самоуважения, доброту, отзывчивость, любви к семье
— «Конвенция о правах ребенка»
— «Декларация прав человека в картинках»
— «Права детей в символах»
— «Сказки о правах ребенка»
— Викторина в картинках «Отгадай, какие права сказочных героев нарушены»
— «Мультики по ознакомлению с правами человека»
-Строительный материал для игры (большие кубики)
-Рисунки детей (права детей)
-Картинки поговорки о правах человека
Консультация «Сказка как средство правового воспитания дошкольников» Аннотация: В данной статье рассмотрены проблемы воспитания правовой культуры детей 5–7 лет. Обоснована актуальность исследуемой темы. Обобщен.
Формирование эстетического воспитания у детей дошкольного возраста Формирование эстетического воспитания у детей дошкольного возраста Слово «эстетика» в переводе с древнегреческого означает «чувственное.
Формы и методы экологического воспитания детей дошкольного возраста Экологическое воспитание подрастающего поколения в последние годы выходит на первый план, по причине ухудшения экологической обстановки.
Игра как средство обучения и воспитания детей дошкольного возраста Роль игры в становлении и развитии ребенка переоценить невозможно. Именно в игре ребенок познает окружающий мир, его законы, учится жить.
Методы нравственного воспитания детей дошкольного возраста Нравственные качества начинают развиваться в период дошкольного детства, поэтому это время является достаточно важным в развитии человека.
Основы методики физического развития и воспитания детей дошкольного возраста 1. Основы методики физического развития и воспитания детей дошкольного возраста. 1.1. Задачи и содержание физического развития и воспитания.
Основы воспитания культуры здоровья у детей дошкольного возраста 2. Основы воспитания культуры здоровья у детей дошкольного возраста 2.1. Задачи и содержание воспитания культуры здоровья у детей дошкольного.
Основы экономического воспитания детей дошкольного возраста «Основы экономического воспитания детей дошкольного возраста». Современная социально-экономическая ситуация создает не совсем благоприятные.
Особенности воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста Особенности воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста Бочкарева Дарья Олеговна Русакова Ольга Александровна.
Влияние семьи на физическое воспитание детей дошкольного возраста. Основные цели и задачи физического воспитания детей В дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, долголетия и гармоничного физического развития. И хотя это развитие является закономерным.
Паспорт правового уголка «Я, ребенок, я имею право»
Доверчивы глаза детей,
И ангелы хранят их души.
Пусть безмятежный тот покой
Ничто вовеки не нарушит!
И пусть не катится слеза
Ни от обид, ни от печалей,
И, словно солнышко, всегда
Улыбка на лице сияет!
Актуальность информационного уголка «Я и мои права»
С самого раннего детства каждый ребёнок — личность с индивидуальными чертами характера, способностями. У ребенка, как и взрослого человека, есть свои права и обязанности. Только знание своих прав даёт ребёнку возможность самореализоваться, раскрыться как личности. Ребёнок должен сознавать свои права и уметь ими пользоваться. Нужно помочь детям увидеть ценность прав, показать их социальную роль, научить правовыми, мирными способами разрешать споры и конфликты.
Существуют документы, в которых описаны права ребенка в России. Это Конвенция ООН о правах ребенка и Законодательство Российской Федерации. Дети должны быть осведомлены в этом вопросе. Человеческое сознание устроено так, что лучше впитывает информацию в красочном, наглядном, оригинальном исполнении.
Наглядная информация, в виде правового уголка играет немаловажную роль в пропаганде прав, свобод и законных интересов детей
Содержание информационного уголка «Я и мои права»
Направлено на повышения качества правового просвещения, уровня правовой культуры;
побуждение детей к защите своих прав;
формирование отрицательного отношения к противоправным поступкам; воспитанию уважения к правам других людей и формированию активной жизненной позиции.
Обобщит, закрепит и углубит знания детей о правах человека.
Основные принципы информационного уголка «Я и мои права»
• Читабельность (информация находится на уровне глаз)
• Эстетичность (яркие заголовки, способствующие привлечению внимания к информации, цветовые акценты на основную информацию);
• Доступность (использование доступного текста для восприятия для понимания его смысла);
• Сменяемость (информация сменяется 1 раз в месяц);
• Актуальность (предлагаемая информация актуальна для данного возрастного этапа развития детей);
• Информативность (предлагаемая информация педагогически ценна и целесообразна).
Информация, размещённая в уголке правовых знаний ориентирована на детей, подростков, в возрасте от 7 до 18 лет, учитывая их интересы и потребности.
Составные части правового уголка
— иллюстрации документов по теме «О Законе детям»
— пословицы, поговорки, загадки, стихи о правах ребенка;
— серия сюжетных картинок «Какие права сказочных героев нарушены?»;
-книжки-раскладушки «Стихи о правах ребенка», «Я имею право»;
Подборка материала для родительского уголка «О правах ребенка»
Зачем надо знать права ребенка?
Чем больше людей будут знать о правах ребенка 
и будут жить по принципам, которые содержат эти права, тем больше вероятности, что права ребенка будут соблюдаться всеми людьми во всем мире!
Зачем нужна была Конвенция?
Дети более уязвимы, чем взрослые, к условиям жизни
Дети особо уязвимы к эксплуатации и насилию
Дети не голосуют, не имеют политического и экономического влияния
Слишком часто их голоса не слышны
Дети особенно страдают от военных действий
Именно это послужило составлению такого документа, который сможет защитить детей и дать им права.
20 ноября 1989 года Генеральной Ассамблеей ООН, в день принятия Конвенции о правах ребенка, ежегодно отмечается день ребенка.
В Российской Федерации Конвенция о правах ребенка вступила в силу 2 сентября 1990 года.
Родители, вы первые несете ответственность!
Дети имеют право жить со своими родителями и никому не позволено
Каждый имеет право на пользование родным языком и культурой, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.
Конвенция провозгласила основополагающие личные, политические, гражданские, социальные и культурные права детей, которыми они обладают от рождения до совершеннолетия – до 18 лет.
Каждый ребенок имеет право на безопасный образ жизни, на охрану жизни и здоровья
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Финансовая грамотность для дошкольников
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-339755
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Педагогов и учеников предлагают тренировать на случай нападения
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России
Время чтения: 3 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков
Время чтения: 1 минута
ОНФ выявил за 2021 год более 600 опасных маршрутов к школам в регионах
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.