учет разными странами интересов друг друга

Работа с признаками ключевых обществоведческих понятий

Работа с признаками ключевых обществоведческих понятий

1.1. Найдите в приведенном ниже списке признаки реформы как фор­мы социальных изменений. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) затрагивает определенную сторону общественной жизни

2) осуществляется правящими кругами

3) носит характер коренного качественного переворота

4) касается всего общественного устройства

5) инициируется народными массами

6) совершается как мирным, так и вооруженным путем

1.2. Найдите в приведенном ниже списке признаки революции как формы социальных изменений. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) затрагивает определенную сторону общественной жизни

2) осуществляется правящими кругами

3) носит характер коренного качественного переворота

4) касается всего общественного устройства

5) сохраняет основы существующего строя

6) совершается как мирным, так и вооруженным путем

1.3. Найдите в приведенном ниже списке происходившие в различных странах события и процессы, иллюстрирующие единство общест­венного развития. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) централизация, сменившая феодальную раздробленность

2) распад колониальных империй и образование независимых го­сударств

3) развитие общественной мысли и возникновение западничества и славянофильства

4) разложение первобытных порядков и появление неравенства

5) буржуазная революция и уничтожение феодального строя

6) отречение царя от престола и установление двоевластия

1.4. Найдите в приведенном ниже списке положения, подтверждаю­щие многовариантность общественного развития. Запишите циф­ры, под которыми они указаны.

1) уникальность и неповторимость каждого исторического собы­тия

2) сходство социальных тенденций в ряде стран

3) различные формы решения назревших проблем

4) общность социальных процессов в разных регионах

5) отсутствие стран с одинаковой национальной историей

6) разнообразие конкретных путей развития отдельных народов

1.5. Найдите в приведенном ниже списке положительные последствия процесса глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) появление общих проблем человечества

2) расширение средств связи, коммуникаций

3) копирование образцов жизни других стран

4) развитие мировой экономики

5) учет разными странами интересов друг друга

6) сближение культур разных стран

объектов на основе

1.1. Люди, живущие в разных странах, ходят обедать в «Макдоналдс» едят гамбургеры, используют компьютерное обеспечение фирмы «Microsoft». Проявлением каких социальных процессов являются эти факты? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

2) глобализации потребления

3) всемирного признания продукции ряда фирм

4) роста социального неравенства

5) формирования классового сознания

6) усиления разделения труда

1.2. Транснациональные компании, тратя огромные деньги на рекламу, убеждают население разных стран покупать определенные товары. О чем свидетельствует этот факт? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

2) разделении труда

3) глобализации потребления

4) социальном неравенстве

5) возможностях Интернета

6) глобализации производства

1.3. Экономическое отставание стран «третьего мира» тесно связано с резким ростом народонаселения в них. О чем свидетельствует этот факт? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) росте дифференциации доходов

2) расширяющихся возможностях Интернета

3) усиливающемся характере разделения труда

4) взаимосвязанности глобальных проблем

5) влиянии друг на друга различных сфер жизни общества

6) нарастающем социальном неравенстве

1.4. В развитии общества прослеживается появление новых, техниче­ски более эффективных форм и способов производства. Выберите из приведенного ниже списка проявления технического прогрес­са. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) использование железных орудий вместо каменных

2) переход от ручных орудий к машинам

3) появление электрических генераторов, атомных электростан­ций

4) применение паровых двигателей вместо мускульной силы че­ловека и животных

5) осуществление людьми разнообразной деятельности

6) коренные перемены в политическом устройстве

1.5. Студент изучает общественные отношения и их классификацию на основе своеобразия действующих субъектов. Ему предстоит на­писать реферат «Демографические субъекты общественных отно­шений». Какие позиции из представленных ниже он может рас­смотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Выявление структурных элементов обществоведческого знания

1.1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФОРМА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН

Коренной, качественный перево­рот в общественном устройстве

Постепенные, медленные измене­ния

1.2. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФОРМА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН

Преобразование властью какой-либо стороны общественной жизни

Коренной, качественный перево­рот в общественном устройстве

1.3. Запишите слово, пропущенное в таблице.

НАПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Восходящее развитие, переход от низшего к высшему

Переход от более совершенного к менее совершенному

1.4. Запишите слово, пропущенное в таблице

НАПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Возврат к изжившим себя формам и структурам

Переход от менее совершенного к более совершенному

1.5. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Рост продолжительности жизни, уве­личение доли пожилых людей, сниже­ние показателей воспроизводства на­селения в экономически развитых странах

Изменение природной среды в резуль­тате воздействий общества, ведущее к нарушению структуры и функциони­рования природы

Дифференциация в социальной

информации фактов, оценочных

суждений и теоретических

1.1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

(А) Преуменьшение опасности новой мировой войны в современ­ных условиях неоправданно.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

1.2. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

1.3. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

(А) Председатель правительства области дал интервью коррес­понденту местной ежедневной газеты относительно положения в соци­альной сфере. (Б) Развитие социальной сферы — одна из приоритетных функций властных органов в современном обществе. (В) В интервью на­званы цели, которым будут посвящены планы социально-экономического развития региона. (Г) Среди них — строительство водопроводов, очист­ных сооружений, дорожной сети, ремонт ветхого и аварийного жилья, а также строительство жилья в сельских населенных пунктах. (Д) Эти пла­ны чрезвычайно своевременны.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

1.4. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

(А) Развитие транспорта — фактор, влияющий на экономический рост, расширение торговли, повышение уровня жизни. (Б) В настоящее время разрабатываются планы внедрения новой транспортной системы в крупных городах. (В) Особенность этой системы заключается в том, что она позволяет анализировать ситуацию на дорогах, управлять транс­портными потоками и информировать спецслужбы и участников дорож­ного движения. (Г) По масштабам и задачам внедрение этой системы является беспрецедентным. (Д) Система окажет действенное влияние на транспортную ситуацию.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

1.5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

(А) К числу глобальных проблем современности относятся гло­бальные энергетические и экологические проблемы. (Б) Одной из стран, добившихся наибольшего успеха в области экономии энергии, является Дания. (В) После кризиса из-за войны на Ближнем Востоке цены на бен­зин взлетели, и датчане стали искать свои источники энергии, чтобы не зависеть от импортных ресурсов. (Г) По всей стране разбросаны тысячи ветряных генераторов, а в результате развитого животноводства здесь начали получать биогаз. (Д) В законе, принятом датским правительст­вом, говорится, что к 2020 г. ветряные станции будут вырабатывать до 50% всей электроэнергии Дании.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер,

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

Определение терминов и понятий,

соответствующих предлагаемому контексту

1.1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо­димо вставить на место пропусков.

С одной стороны, это сравнительно небольшая группа_____________(Г), с другой — большое число государств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни населения является низ­ким. Экономика_______________(Д) основывается на добыче и экспорте сырьевых ресурсов. Отсталые и среднеразвитые страны составляют подавляющее большинство населения планеты — около пяти миллиардов из шести. Общая тенденция современного развития, к сожалению, тако­ва, что__________(Е) между «золотым миллиардом» и остальной ча­стью человечества не сокращается, а возрастает».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно за­полняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов:

9) социальный институт

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу­щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы­бранного Вами слова.

1.2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо­димо вставить на место пропусков.

что одним из главных условий достижения ____________(Г) является свободное развитие граждан, связанное с демократизацией националь­ных культур, отвечающей универсальным международным стандартам и учитывающей национально-культурные_______________(Д) народов и культурное многообразие регионов. Одновременно с активным развити­ем культурных связей и контактов, характерным для процессов глобали­зации, все больше возрастает интерес к богатству и своеобразию нацио­нальной ______________(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу­щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы­бранного Вами слова.

1.3. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо­димо вставить на место пропусков.

«Заглянув в толковые словари, мы обнаружим, что в повседневной ____(А) обществом именуют_________ (Б) («собрание», «круг») людей, связанных между собой различными

узами — происхождением, занятиями, положением, склонностями и т. д. Так, аристократия имено­вала «обществом» людей «родовитых», элиту дворянского_________(В); крестьяне именовали «опчеством» сельскую ___________(Г) или сельский сход; обществом называли и называют «собрания по _________ (Д)» — будь-то «общество филателистов» или спортивное общество «Динамо»; наконец, обществом нередко именуют «компании» людей, связанных личной_________(Е) (отсюда словосочетание «попал в дурное общество»)».

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу­щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы­бранного Вами слова.

1.4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

относятся уровень развития производительных сил общества и степень соответствия производственных______________(Г) потребностям раз­вития производительных сил. Политическими критериями общественно­го прогресса являются степень вовлеченности масс в исторические пре­образования, степень участия масс в политической жизни и

______________(Д) обществом, степень политической защищенности основных прав человека. Духовными критериями общественного про­гресса являются уровень образования и культуры народных масс и сте­пень всесторонности и гармоничности развития личности. Социальным критерием общественного прогресса является качество жизни людей, которое характеризуется достигнутым уровнем_________(Е) обеспечен­ности, доступностью здравоохранения и образования, экологической безопасностью, социальной защищенностью, степенью занятости актив­ного населения, уровнем социальной справедливости и гуманности об­щества».

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу­щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы­бранного Вами слова.

Источник

Работа с признаками ключевых обществоведческих понятий

Работа с признаками ключевых обществоведческих понятий

1.1. Найдите в приведенном ниже списке признаки реформы как фор­мы социальных изменений. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) затрагивает определенную сторону общественной жизни

2) осуществляется правящими кругами

3) носит характер коренного качественного переворота

4) касается всего общественного устройства

5) инициируется народными массами

6) совершается как мирным, так и вооруженным путем

1.2. Найдите в приведенном ниже списке признаки революции как формы социальных изменений. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) затрагивает определенную сторону общественной жизни

2) осуществляется правящими кругами

3) носит характер коренного качественного переворота

4) касается всего общественного устройства

5) сохраняет основы существующего строя

6) совершается как мирным, так и вооруженным путем

1.3. Найдите в приведенном ниже списке происходившие в различных странах события и процессы, иллюстрирующие единство общест­венного развития. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) централизация, сменившая феодальную раздробленность

2) распад колониальных империй и образование независимых го­сударств

3) развитие общественной мысли и возникновение западничества и славянофильства

4) разложение первобытных порядков и появление неравенства

5) буржуазная революция и уничтожение феодального строя

6) отречение царя от престола и установление двоевластия

1.4. Найдите в приведенном ниже списке положения, подтверждаю­щие многовариантность общественного развития. Запишите циф­ры, под которыми они указаны.

1) уникальность и неповторимость каждого исторического собы­тия

2) сходство социальных тенденций в ряде стран

3) различные формы решения назревших проблем

4) общность социальных процессов в разных регионах

5) отсутствие стран с одинаковой национальной историей

6) разнообразие конкретных путей развития отдельных народов

1.5. Найдите в приведенном ниже списке положительные последствия процесса глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) появление общих проблем человечества

2) расширение средств связи, коммуникаций

3) копирование образцов жизни других стран

4) развитие мировой экономики

5) учет разными странами интересов друг друга

6) сближение культур разных стран

объектов на основе

1.1. Люди, живущие в разных странах, ходят обедать в «Макдоналдс» едят гамбургеры, используют компьютерное обеспечение фирмы «Microsoft». Проявлением каких социальных процессов являются эти факты? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

2) глобализации потребления

3) всемирного признания продукции ряда фирм

4) роста социального неравенства

5) формирования классового сознания

6) усиления разделения труда

1.2. Транснациональные компании, тратя огромные деньги на рекламу, убеждают население разных стран покупать определенные товары. О чем свидетельствует этот факт? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

2) разделении труда

3) глобализации потребления

4) социальном неравенстве

5) возможностях Интернета

6) глобализации производства

1.3. Экономическое отставание стран «третьего мира» тесно связано с резким ростом народонаселения в них. О чем свидетельствует этот факт? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) росте дифференциации доходов

2) расширяющихся возможностях Интернета

3) усиливающемся характере разделения труда

4) взаимосвязанности глобальных проблем

5) влиянии друг на друга различных сфер жизни общества

6) нарастающем социальном неравенстве

1.4. В развитии общества прослеживается появление новых, техниче­ски более эффективных форм и способов производства. Выберите из приведенного ниже списка проявления технического прогрес­са. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) использование железных орудий вместо каменных

2) переход от ручных орудий к машинам

3) появление электрических генераторов, атомных электростан­ций

4) применение паровых двигателей вместо мускульной силы че­ловека и животных

5) осуществление людьми разнообразной деятельности

6) коренные перемены в политическом устройстве

1.5. Студент изучает общественные отношения и их классификацию на основе своеобразия действующих субъектов. Ему предстоит на­писать реферат «Демографические субъекты общественных отно­шений». Какие позиции из представленных ниже он может рас­смотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Выявление структурных элементов обществоведческого знания

1.1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФОРМА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН

Коренной, качественный перево­рот в общественном устройстве

Постепенные, медленные измене­ния

1.2. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФОРМА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН

Преобразование властью какой-либо стороны общественной жизни

Коренной, качественный перево­рот в общественном устройстве

1.3. Запишите слово, пропущенное в таблице.

НАПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Восходящее развитие, переход от низшего к высшему

Переход от более совершенного к менее совершенному

1.4. Запишите слово, пропущенное в таблице

НАПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Возврат к изжившим себя формам и структурам

Переход от менее совершенного к более совершенному

1.5. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Рост продолжительности жизни, уве­личение доли пожилых людей, сниже­ние показателей воспроизводства на­селения в экономически развитых странах

Изменение природной среды в резуль­тате воздействий общества, ведущее к нарушению структуры и функциони­рования природы

Дифференциация в социальной

информации фактов, оценочных

суждений и теоретических

1.1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

(А) Преуменьшение опасности новой мировой войны в современ­ных условиях неоправданно.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

1.2. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

1.3. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

(А) Председатель правительства области дал интервью коррес­понденту местной ежедневной газеты относительно положения в соци­альной сфере. (Б) Развитие социальной сферы — одна из приоритетных функций властных органов в современном обществе. (В) В интервью на­званы цели, которым будут посвящены планы социально-экономического развития региона. (Г) Среди них — строительство водопроводов, очист­ных сооружений, дорожной сети, ремонт ветхого и аварийного жилья, а также строительство жилья в сельских населенных пунктах. (Д) Эти пла­ны чрезвычайно своевременны.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

1.4. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

(А) Развитие транспорта — фактор, влияющий на экономический рост, расширение торговли, повышение уровня жизни. (Б) В настоящее время разрабатываются планы внедрения новой транспортной системы в крупных городах. (В) Особенность этой системы заключается в том, что она позволяет анализировать ситуацию на дорогах, управлять транс­портными потоками и информировать спецслужбы и участников дорож­ного движения. (Г) По масштабам и задачам внедрение этой системы является беспрецедентным. (Д) Система окажет действенное влияние на транспортную ситуацию.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

1.5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которо­го обозначено определенной буквой.

(А) К числу глобальных проблем современности относятся гло­бальные энергетические и экологические проблемы. (Б) Одной из стран, добившихся наибольшего успеха в области экономии энергии, является Дания. (В) После кризиса из-за войны на Ближнем Востоке цены на бен­зин взлетели, и датчане стали искать свои источники энергии, чтобы не зависеть от импортных ресурсов. (Г) По всей стране разбросаны тысячи ветряных генераторов, а в результате развитого животноводства здесь начали получать биогаз. (Д) В законе, принятом датским правительст­вом, говорится, что к 2020 г. ветряные станции будут вырабатывать до 50% всей электроэнергии Дании.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер,

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

Определение терминов и понятий,

соответствующих предлагаемому контексту

1.1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо­димо вставить на место пропусков.

С одной стороны, это сравнительно небольшая группа_____________(Г), с другой — большое число государств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни населения является низ­ким. Экономика_______________(Д) основывается на добыче и экспорте сырьевых ресурсов. Отсталые и среднеразвитые страны составляют подавляющее большинство населения планеты — около пяти миллиардов из шести. Общая тенденция современного развития, к сожалению, тако­ва, что__________(Е) между «золотым миллиардом» и остальной ча­стью человечества не сокращается, а возрастает».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно за­полняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов:

9) социальный институт

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу­щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы­бранного Вами слова.

1.2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо­димо вставить на место пропусков.

что одним из главных условий достижения ____________(Г) является свободное развитие граждан, связанное с демократизацией националь­ных культур, отвечающей универсальным международным стандартам и учитывающей национально-культурные_______________(Д) народов и культурное многообразие регионов. Одновременно с активным развити­ем культурных связей и контактов, характерным для процессов глобали­зации, все больше возрастает интерес к богатству и своеобразию нацио­нальной ______________(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу­щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы­бранного Вами слова.

1.3. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо­димо вставить на место пропусков.

«Заглянув в толковые словари, мы обнаружим, что в повседневной ____(А) обществом именуют_________ (Б) («собрание», «круг») людей, связанных между собой различными

узами — происхождением, занятиями, положением, склонностями и т. д. Так, аристократия имено­вала «обществом» людей «родовитых», элиту дворянского_________(В); крестьяне именовали «опчеством» сельскую ___________(Г) или сельский сход; обществом называли и называют «собрания по _________ (Д)» — будь-то «общество филателистов» или спортивное общество «Динамо»; наконец, обществом нередко именуют «компании» людей, связанных личной_________(Е) (отсюда словосочетание «попал в дурное общество»)».

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу­щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы­бранного Вами слова.

1.4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

относятся уровень развития производительных сил общества и степень соответствия производственных______________(Г) потребностям раз­вития производительных сил. Политическими критериями общественно­го прогресса являются степень вовлеченности масс в исторические пре­образования, степень участия масс в политической жизни и

______________(Д) обществом, степень политической защищенности основных прав человека. Духовными критериями общественного про­гресса являются уровень образования и культуры народных масс и сте­пень всесторонности и гармоничности развития личности. Социальным критерием общественного прогресса является качество жизни людей, которое характеризуется достигнутым уровнем_________(Е) обеспечен­ности, доступностью здравоохранения и образования, экологической безопасностью, социальной защищенностью, степенью занятости актив­ного населения, уровнем социальной справедливости и гуманности об­щества».

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу­щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы­бранного Вами слова.

Источник