учебный план формы промежуточной аттестации
Учебный план с промежуточной аттестациейи пояснительная записка
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
педагогическим советом Приказом директора
МБОУ «СОШ№2 ст. Ассиновская» от 30.08.2018г №
Протокол №1 от 28.08.2018г. Р.Ш. Сулейманов
начального общего образования МБОУ «СОШ №2ст. Ассиновская» на 2018-2019уч. г.
с указанием формы промежуточной аттестации
Пояснительная записка к учебному плану
Учебный план является основным документом, определяющим количество часов на изучение предметов федерального, регионального и школьного комплектов, устанавливающим максимальную нагрузку учащимся. Учебный план школы составлен на основе следующих нормативных документов:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»(с изменениями и дополнениями).
«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего образования».
Приказ МО и науки Российской Федерации №1015 от 30.08.2013г. (с изменениями от 13.12.2013 N 1342, от 28.05.2014 N 598, от 17.07.2015 N 734).
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями 26.11.2010 №1241, от 22.09.2011 г. №2357, от 18.12.2012 №1060, от 29 декабря 2014 г. N 1643, от 18.05.2015 N 507, от 31.12.2015 N 1576 )
О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ №220/11-3 от 20.02.1999)
Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ №13-51-120/13 от 03.06.2003).
О введении третьего часа физической культуры (Приложение к письму МО НО №316-01-52-1430/11 от 12.04.2011)
Письмо министра образования и науки Чеченской Республики от 21.09.2016 г. №1691/08-13;
Устав МБОУ «СОШ№2 ст. Ассиновская» Сунженского муниципального района Чеченской Республики.
Учебный план полностью реализует федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и гарантирует овладение выпускниками необходимого минимума, обеспечивающего возможность продолжения образования. Для составления учебного плана начального уровня общего образования за основу взят 3 вариант примерного учебного плана для образовательных организаций, в которых обучение ведется на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России. Организация учебного процесса, планирование недельной нагрузки осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10), утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010.
Предметная область «Родной язык и литературное чтение на родном языке» представлена предметами «Чеченский язык» и «Литературное чтение на чеченском языке». На предмет «Чеченский язык» в 1,4 классах отведено по 2 часа, на предмет «Литературное чтение на чеченском языке» отведено по 2 часа, в 2-3 классах ( по 1 часу за счет предмета «Физическая культура»), во 2-3 классах по два часа ( по 1 часу за счет части, формируемой участниками образовательных отношений). Предметная область «Иностранный язык» представлена предметом «Английский язык» во 2-4 классах в объеме 2 часов в неделю.
Предметная область «Математика и информатика» предусматривает изучение предмета «Математика» в количестве 4 часа в неделю в 1-4 классах.
Предметная область «Обществознание и естествознание (окружающий мир)» включает учебный предмет «Окружающий мир», который изучается в 1-4 классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Вместе с тем в рабочих программах данного учебного предмета предусмотрено время на изучение исторических, культурных, географических особенностей родного края, формирование экологических понятий и ценностей обучающихся.
Образовательная область «Искусство» представлена двумя самостоятельными предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство». На изучение этих предметов в 1-4 классах предусмотрено по 0,5 часу в неделю. Образовательная область «Технология» предусматривает изучение предмета «Технология» в 1-4 классах в количестве 1 часа в неделю. Программа предмета «Технология» в 3-4 классах предусматривает изучение учебного модуля «Информатика и ИКТ». Образовательная область «Основы религиозных культур и светской этики» представлена учебным курсом «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе в объеме 1 час в неделю. В рамках учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее ОРКСЭ) по выбору родителей (законных представителей) изучается модуль основы исламской культуры. Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) учащихся на основании письменных заявлений и фиксируется протоколами родительских собраний.
начального общего образования МБОУ «СОШ №2ст. Ассиновская» на 2018-2019уч. г.
с указанием формы промежуточной аттестации
Количество часов в неделю и формы промежуточной аттестации
Русский язык и литературное чтение
Родной язык и литературное чтение на родном языке
Литературное чтение на чеченском языке
Математика и информатика
Обществознание и естествознание
Основы религиозных культур и светской этики
Модуль по выбору: «Основы исламской культуры»
Максимально допустимая недельная нагрузка
педагогическим советом Приказом директора
МБОУ «СОШ№2 ст. Ассиновская» от 30.08.2018г №
Протокол №1 от 28.08.2018г. Р.Ш. Сулейманов
основного общего образования МБОУ «СОШ №2ст. Ассиновская»
Сунженского муниципального района
Чеченской Республики на 2018-2019уч. г.
с указанием формы промежуточной аттестации.
Пояснительная записка к учебному плану.
Учебный план является основным документом, определяющим количество часов на изучение предметов федерального, регионального и школьного комплектов, устанавливающим максимальную нагрузку учащимся.
Учебный план школы составлен на основе следующих нормативных документов:
1.)Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»(с изменениями и дополнениями).
2.) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
3.) Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.2010 г. №1897»,№1644.
4) Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.2010 г. №1897»,№1577.
5.Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» в новой редакции от 24.11.2015 г. 5.Письмо министра образования и науки Чеченской Республики от 13.10.2016 года №1886/08 «О формировании учебных планов образовательных организаций Чеченской Республики, реализующих основные общеобразовательные программы на 2016-2017 учебный год»;
6. Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ№2ст. Ассиновская» Сунженского муниципального района.
7.Устав МБОУ «СОШ№2ст. Ассиновская» муниципального района Чеченской Республики.
основного общего образования МБОУ «СОШ №2ст. Ассиновская» на 2018-2019уч. г.
с указанием формы промежуточной аттестации
Количество часов в неделю и формы промежуточной аттестации
Формы промежуточной аттестации для всех классов школы (таблица)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
(пятидневная учебная неделя)
Формы промежуточной аттестации
УУД в какой параллели? По каким предметам?
4 техника чтения+ собеседование
4 техника чтения+ собеседование
3 техника чтения+ собеседование
2 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания)
2 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания)
2 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
Основы религиозных культур и светской этики
*Модуль выбирается родителями (законными представителями),
по выбору изучаются модули –
Основы православной культуры
Основы мировых религиозных культур
Основы светской этики
Формы промежуточной аттестации
УУД в какой параллели? По каким предметам?
3 техника чтения+ собеседование
3 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
3 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
3 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
1 практическая работа
Основы духовно-нравственной культуры народов России
(чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
Пробный экз. по выбору
2 Пробный экз. по выбору
2 Пробный экз. по выбору
1 Пробный экз. по выбору
2 Пробный экз. по выбору
2 Пробный экз. по выбору
2 Пробный экз. по выбору
2 Пробный экз. по выбору
Мировая художественная культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Формы промежуточной аттестации уровень – среднее общее образование
10а класс в 2017-18 учебном году, 11а класс в 2018-19 учебном году
(два года обучения) (6-дневная учебная неделя )
Формы промежуточной аттестации
1. Базовый компонент
пробный экз. по выбору
3 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
3 пробный экз. по выбору
Обществознание (без разделов «Экономика» и «Право»)
пробный экз. по выбору
2 Реферат, проект,УИР
Алгебра и начала математического анализа
Основы безопасности жизнедеятельности
2 юноши-учебные сборы
2. Профильные учебные предметы
4 пробный экз. по выбору
3. Элективные курсы
Экономика / Зарубежная литература 19 века
Развитие устной и письменной речи
Лингвистический анализ текста
Обязательная учебная нагрузка
Максимальная учебная нагрузка
Формы промежуточной аттестации уровень – среднее общее образование
10б класс в 2017-18 учебном году, 11б класс в 2018-19 учебном году
естественно-математический, специализация – химико-биологическая
(6-дневная учебная неделя)
Формы промежуточной аттестации
естественно-математический, специализация – химико-биологическая
1. Базовый компонент
3 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
Обществознание (с разделами «Экономика» и «Право»)
1 практическая работа
2 практическая раб.
Основы безопасности жизнедеятельности
2 юноши-учебные сборы
2. Профильные учебные предметы
Алгебра и начала математического анализа
3 пробный экзамен по выбору
3 пробный экзамен по выбору
3. Элективные курсы
Избранные разделы математики
2 пробный экз.2часть
Многообразие органического мира как результат эволюции
Решение задач по генетике
Обязательная учебная нагрузка
Максимальная учебная нагрузка
Формы промежуточной аттестации уровень – среднее общее образование
10в класс в 2017-18 учебном году, 11б класс в 2018-19 учебном году
естественно-математический, специализация – физико-математическая
(6-дневная учебная неделя)
Формы промежуточной аттестации
естественно-математический, специализация – физико-математическая
1. Базовый компонент
3 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
Обществознание (с разделами «Экономика» и «Право»)
1 практическая работа
2 практическая раб.
Основы безопасности жизнедеятельности
2 юноши-учебные сборы
2. Профильные учебные предметы
Алгебра и начала математического анализа
5 экзамен по выбору
5 проб. экз. по выбору
3. Элективные курсы
Избранные разделы математики
Решение задач по физике
Офисное программное обеспечение в учебно-исследовательской деятельности
Обязательная учебная нагрузка
Формы промежуточной аттестации уровень – среднее общее образование
10а класс в 2016-17 учебном году, 11а класс в 2017-18 учебном году
(2 профиля с тремя специализациями)
Формы промежуточной аттестации
1. Базовый компонент
3 с очинение ноябрь
3 с очинение ноябрь
3 с очинение ноябрь
3 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
3 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
3 (чтение, говорение, лексико-грмматич. задания, аудирование, письмо)
Проб экз по выбору апрель
Обществознание (с разделами «Экономика» и «Право»)
Обществознание (без разделов «Экономика» и «Право»)
2 практическая работа?
2 практическая работа
Проб экз по выбору апрель
2 практическая работа?
Основы безопасности жизнедеятельности
2. Профильные учебные предметы
Алгебра и начала математического анализа
2 пробный экз. декабрь,март
2 пробный экз. декабрь,март
2 пробный экз. декабрь,март
3. Элективные курсы
Решение задач по генетике
Решение задач по химии
Многообразие органического мира как результат биологической эволюции
Решение задач по физике
Избранные разделы математики
Развитие устной и письменной речи
1 сочинение ноябрь
1 сочинение ноябрь
1 сочинение ноябрь
Решение экономических задач
Офисное программное обеспечение в учебно-исследовательской деятельности
Обязательная учебная нагрузка
Формы промежуточной аттестации индивидуального обучения на дому по состоянию здоровья учащихся 1-4-х классов
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Основы религиозных культур и светской этики
Максимальная нагрузка учащихся
Формы промежуточной аттестации индивидуального обучения на дому по состоянию здоровья
учащихся 5-11-х классов.
Алгебра и начала математического анализа
Мировая художественная культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Максимальная нагрузка учащихся
Формы промежуточной аттестации по АООП
Формы промежуточной аттестации по АООП (РАС+ЗПР)
для обучающихся с расстройствами аутистического спектра
1 класса (вариант 8.2) в составе 1б класса
Формы промежуточной аттестации
Обществознание и естествознание
Основы религиозных культур и светской этики
Основы религиозных культур и светской этики
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую работу)
другие направления внеурочной деятельности
Всего к финансированию
Формы промежуточной аттестации план по АООП (РАС+УО)
для обучающихся с расстройствами аутистического спектра
1 дополнительного класса (вариант 8.3)
1. Язык и речевая практика
3.1. Мир природы и человека
4.2. Изобразительное искусство
5. Физическая культура
5.1. Физическая культура
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия и ритмика) :
Всего к финансированию
Формы промежуточной аттестации по АООП (РАС+УО)
для обучающихся с расстройствами аутистического спектра
1 дополнительного класса (вариант 8.4)
1. Язык и речевая практика
Окружающий социальный мир
5. Физическая культура
7. Коррекционно-развивающие занятия
и коммуникативно-речевое развитие
2. Сенсорное развитие
3. Двигательное развитие
4. Предметно-практические действия
5. Коррекционно-развивающие занятия
Итого коррекционных занятий
Всего к финансированию
Формы промежуточной аттестации начального общего образования по АООП (РАС+ЗПР)
обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.2. )
(индивидуальное домашнее обучение 1 кл.)
Количество часов
в неделю
Обществознание и естествознание
Основы религиозных культур и светской этики
Основы религиозных культур и светской этики
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Всего к финансированию
Количество часов в неделю
1. Язык и речевая практика
5. Физическая культура
(при 5-дневной учебной неделе)
область (коррекционные занятия
Всего к финансированию
Формы промежуточной аттестации общего образования (вариант 8.4.) обучающихся с расстройствами аутистического спектра
(дополнительные первые, 1-4 классы)
(индивидуальное домашнее обучение 1 кл.)
Количество часов в неделю
I. Обязательная часть
1. Язык и речевая практика
Окружающий социальный мир
8. Коррекционно-развивающие занятия
(при 5-дневной учебной неделе)
II . Часть, формируемая участниками образовательных отношений
и коммуникативно-речевое развитие
2. Сенсорное развитие
3. Двигательное развитие
4. Предметно-практические действия
Итого коррекционных занятий
Всего к финансированию
Формы промежуточной аттестации для обучающихся по АООП с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
1. Язык и речевая практика
3.1. Мир природы и человека
4.2. Изобразительное искусство
5. Физическая культура
5.1. Физическая культура
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия и ритмика) :
Всего к финансированию
Формы промежуточной аттестации (вариант 2 СИПР )
для обучающихся по АООП с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
1. Язык и речевая практика
1.1 Речь и альтернативная коммуникация
3.1 Окружающий природный мир
3.4. Окружающий социальный мир
4.1 Музыка и движение
4.2 Изобразительная деятельность
5. Физическая культура
5.1 Адаптивная физкультура
6.1 Профильный труд
7. Коррекционно-развивающие занятия
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
1. Сенсорное развитие
2. Предметно-практические действия
3. Двигательное развитие
4. Альтернативная коммуникация
Итого коррекционные курсы
Внеурочная деятельность 5 дней
Формы промежуточной аттестации
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями ) легкой степени
(индивидуальное домашнее обучение)
Количество часов в неделю
1. Язык и речевая практика
3.1. Мир природы и человека
4.2. Изобразительное искусство
5. Физическая культура
5.1. Физическая культура
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая область коррекционные занятия
Всего к финансированию
Формы промежуточной аттестации общего образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями )
(индивидуальное домашнее обучение)
Количество часов в неделю
I . Обязательная часть
1. Язык и речевая практика
1.1 Речь и альтернативная коммуникация
3.1 Окружающий природный мир
3.4. Окружающий социальный мир
4.1 Музыка и движение
4.2 Изобразительная деятельность
5. Физическая культура
5.1 Адаптивная физкультура
6.1 Профильный труд
7. Коррекционно-развивающие занятия
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
II . Часть, формируемая участниками образовательных отношений
1. Сенсорное развитие
2. Предметно-практические действия
3. Двигательное развитие
4. Альтернативная коммуникация
Итого коррекционные курсы
Формы промежуточной аттестации обучающихся в составе класса- комплекта 9аоп по адаптированной образовательной программе для детей с умственной отсталостью
Чтение и развитие речи
Письмо и развитие речи
Трудовая практика (в днях)
Развитие устной речи на основе изучения предметов окружающей действительности
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
Формы промежуточной аттестации обучающихся в составе класса- комплекта 9аоп по адаптированной образовательной программе для детей с умственной отсталостью
(индивидуальное домашнее обучение)
Чтение и развитие речи
Письмо и развитие речи
Трудовая практика (в днях)
Развитие устной речи на основе изучения предметов окружающей действительности
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
Формы промежуточной аттестации для всех классов школы (таблица).
В данной таблице представлена информация для всех классов школы о формах проведения промежуточной аттестации в течении года. Справка предоставлена для демонстрации на педагогических советах и совещаниях, ознакомление под подпись. Информация согласована со всеми учителями-предметниками.
Номер материала: ДБ-1577925
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
Заболеваемость ковидом среди студентов и преподавателей снизилась на 33%
Время чтения: 4 минуты
Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft
Время чтения: 1 минута
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
МГУ с 8 ноября переходит на смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.