учебные пособия для детей с овз
Серия книг «Коррекционная педагогика»
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура.
В учебном пособии представлены задания по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. Оно адресовано педагогам, работающим с детьми ОВЗ, а также родителям.
Рабочая тетрадь по математике является дополнением к существующему учебнику математики для 6 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида авторов Г. М. Капустиной, Ф. З. Овчинниковой, Л. С.
В пособии даны подробные поурочные разработки и рекомендации к организации и проведению коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке с учащимися начальных классов специальных.
В пособии даны подробные поурочные разработки и рекомендации к организации и проведению коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке с учащимися начальных классов специальных.
В пособии даны подробные поурочные разработки и рекомендации к организации и проведению коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке с учащимися начальных классов специальных.
Данное методическое пособие представляет собой набор заданий, направленных на получение теоретических сведений по документоведению, образцы оформления деловых писем (автобиографии, заявлений, писем.
В пособии собраны материалы и сценарии уроков с использованием театральной деятельности в обучении и воспитании школьников для 1–4 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида, а также.
В пособии представлены теоретические и практические материалы по специальному школоведению применительно к коррекционным общеобразовательным учреждениям для детей с нарушением зрения. Разработаны.
Пособие посвящено устранению причин неуспеваемости детей с задержкой психического развития (ЗПР) в школе. Методика, представленная в пособии, основана на использовании в ходе.
В пособии представлены конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для средней группы детского сада. Книга включает в себя методические.
Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в старшей группе детского сада (которое специалисты могут взять его.
Представленные в пособии конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для подготовительной к школе группы детского сада, включают методические.
В пособии рассматриваются вопросы диагностики и развития зрительного восприятия у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Даются рекомендации по профилактике нарушения зрения. В издании.
В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы содержания и методики по штайнеровской, или вальдорфской, педагогике. Пособие состоит из трех частей. В первой части представлены материалы.
В данном пособии автор предлагает подробный протокол изучения анамнестических данных, комплект диагностических карт-протоколов для обследования речевой и неречевых функций детей раннего и младшего.
В пособии раскрываются особенности детей, имеющих общее недоразвитие речи. Предлагаются эффективные методы и приемы по преодолению фонетико-фонематических, лексико-грамматических нарушений, нарушений.
Романович Олеся Анатольевна
Пособие предназначено для проведения психоречевого обследования детей, начиная с трёхлетнего возраста. Его цель – помочь заинтересованным родителям, специалистам, разобраться, нет ли отклонений в.
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура.
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура.
Учебное пособие содержит сведения о наследственных формах нарушений развития, обусловливающих особые образовательные потребности у детей. А именно, о наследственных формах интеллектуальных, речевых.
Книга посвящена планированию коррекционной работы учителя-логопеда на школьном логопедическом пункте. Данная работа имеет особую актуальность ввиду недостаточной методической проработки. Предлагаемые.
Рабочая тетрадь предназначена для занятия с детьми с ОНР для 1 класса. Ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.
В учебнике даны основы материаловедения и технологии обработки древесины. Описаны инструменты и станки, применяемые в столярном деле. Представлены облицовывание и соединение, отделка, ремонт.
Пособие содержит материалы и сценарии уроков с использование компьютерных технологий по следующим предметам: природоведению, социально-бытовой ориентировке, географии, биологии, русскому языку для.
В пособии представлен теоретико-методический и практический материал по обучению в сотрудничестве слабослышащих учащихся основной и средней школы II вида на уроках русского языка и литературы с.
Методическое пособие содержит программу обучения, включающую календарный тематический план занятий и методику обучения для всех возрастных групп детей, начиная с ясельной. Обучение строится на трех.
В пособии рассматривается актуальные вопросы психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанные с формированием важнейших качеств личности, способствующих успешному.
В работе рассматриваются особенности творческого воображения детей младшего школьного возраста с нормальным и нарушенным слухом.
Представлена апробированная на практике система педагогических.
Изобразительное искусство играет важную роль в разностороннем развитии детей с недостатками слуха. В процессе изобразительной деятельности осуществляется их эстетическое воспитание, развивается.
Романович Олеся Анатольевна
Пособие предназначено для проведения психоречевого обследования детей, начиная с трёхлетнего возраста. Его цель – помочь заинтересованным родителям, специалистам разобраться, нет ли отклонений в.
Романович Олеся Анатольевна
Пособие предназначено для проведения психоречевого обследования детей, начиная с трёхлетнего возраста. Его цель – помочь заинтересованным родителям, специалистам, разобраться, нет ли отклонений в.
Учебник содержит сведения о принципах и современных гуманистических технологиях семейного и общественного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): сенсорными нарушениями.
В книге рассматривается концепция коррекции и саморегуляции личности путем психологического вмешательства. Показано, как на основе анализа реальных ситуаций: социальных, экономических, деловых и.
Данное пособие содержит занимательные задания для детей 5–7 лет, способствующие автоматизации правильного произношения звука [с], обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию.
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [Л]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и.
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [Р]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и.
В практическое учебное пособие включены 38 занятий по обучению навыкам письма детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня при подготовке к обучению в 1-м классе.
В пособии представлены тематические проверочные и контрольные работы по русскому языку для оценки письменной речи первоклассников с речевой патологией в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ на школьном.
В пособие включены диагностические материалы для оценки результатов изучения различных предметов младшими школьниками с нарушением слуха и определения эффективности процесса их обучения в.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ Для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, а также используемых в адаптированном общеобразовательном процессе для детей с ОВЗ. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Разработана
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
с. Кашкино Аскинскский район Республика Башкортостан
Для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, а также используемых в адаптированном общеобразовательном процессе для детей с ОВЗ. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Разработана учителем 1 категории Фазлетдиновой Ф.А.
Директор МБОУ СОШ с. Кашкино Аскинского района РБ
____________________ Галиакберов Р.А.
«_____» ____________________ 2017год
используемых в адаптированном общеобразовательном процессе
в 2017-2018 учебном году
В.В. Воронкова Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный, 1-4 классы. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. 4-е издание. Москва «Просвещение» 2013.
Чтение и развитие речи
В.В. Воронкова, И.В. Коломыткина Букварь для 1класса специальных (коррекц.) образоват.учреждений VIII вида. 11-е издание. Москва «Просвещение» 2015г.
С.Ю. Ильина Чтение. 2 классУчебник для специальных (коррекц.) образовательных учреждений VIII вида. 8-е издание.«Просвещение СПб» 2015г.
Учебник для спец.(коррекц.) образовательных учреждений VIII вида. 6-е издание. «Просвещение СПб» 2015г.
Л.В. Матвеева (Лунёва).
Чтение. 4 класс.Учебник для спец.(коррекц.) образоват.учреждений VIII вида. 2-е издание. «Просвещение СПб» 2015г.
Письмо и развитие речи
В.В. Воронкова, И.В. Коломыткина Букварь для 1класса спец.(коррекц.) образовател. учреждений VIII вида. 11-е издание. Москва «Просвещение» 2016г.
Э.В. Якубовская Н.В. Павлова Русский язык. 2 класс. Учебник для спец.(корре.) образоват.учреж.VIII вида.
Москва «Просвещение» 2016г.
А.К. Аксёнова Э.В. Якубовская
Русский язык. 3 класс. Учебник для специальных (коррекц.) образоват учрежденийVIII вида. 8- издание.
Москва «Просвещение» 2016г.
А.К.Аксёнова Н.Г. Галунчикова Русский язык. 4 класс. Учебник дляспециальных (коррекц.) образ. учрежденийVIII вида. 8-е издание.
Москва «Просвещение» 2016г.
Развитие устной речи на основе изуч.предметов и явлений окруж. действит-ти
Окружающий мир : учебник для 1 класса спец.(коррекц.) образоват. учреждений VIII вида. Москва «Владос»2015г.
Е.Д. Худенко Развитие речи Учебник для
специальных (коррекционных) школ VIII вида. 2 класс.Москва «Аркти» 2016г.
Т.В. Алышева Математика. 1 класс.Учебник для спец. (коррекц.) образовател.учрежденийVIII вида в 2 частях, 2-е издание. Москва «Просвещение» 2016г.
Т.В.Алышева Математика. 2класс.Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида в 2 частях. Москва «Просвещение». 2016г.
В.В.Эк. Математика. 3 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учрежденийVIII вида. 8-е издание. Москва «Просвещение» 2016г.
М.Н.Перова Математика. 4 класс. Учебник для
специальных (коррекц.) образовател.учрежденийVIII вида. 8-е издание. Москва «Просвещение» 2016г.
Технология. Ручной труд. 1 класс. Учебник для спец.(коррекц.) образоват.учрежденийVIII вида. 3-е издание. «Просвещение СПб». 2016г.
Технология. Ручной труд. 2 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учрежденийVIII вида. 2-е издание. «Просвещение СПб». 2016г.
Технология. Ручной труд. 3 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учрежденийVIII вида. «Просвещение СПб». 2016г.
Я.С.Симукова Технология. Ручной труд. 4 класс. Учебник для спец. (коррекц.) образоват. учрежденийVIII вида. «Просвещение СПб». 2016г.
Г.Б. Картушина Г.Г.Мозговая Швейное дело
Учебное пособие для 4 класса вспомогательной школы Москва «Просвещение» 2016г.
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 классы в двух сборниках. Москва. Гуманитарный издательский центр «Владос». Под редакцией В.В. Воронковой, 2013г.
М.Н.Перова Г.М. Капустина Математика. 5 класс.
Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.7-е издание.Москва «Просвещение» 2016г.
Г.М. Капустина М.Н.Перова Математика. 6 класс.
Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.8-е издание. Москва «Просвещение» 2016г.
Т.В. Алышева Математика. 7 класс.Учебник для спец. (коррекц.) образоват.учреждений VIII вида.10-е издание. Москва «Просвещение» 2016г.
В.В. Эк Математика. 8 класс. Учебник для спец.(коррекцион.) образоват.учреждений VIII вида.8-е издание.
Москва «Просвещение» 2016г.
М.Н.Перова Математика. 9 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.6-е издание.Москва «Просвещение» 2016г.
Чтение и развитие речи
З.Ф. Малышева Чтение. 5 класс.
Учебник для специальных (коррекц.) образоват.учреждений VIII вида.11-е издание.Москва «Просвещение» 2016г.
И.М. Бгажнокова Е.С. Погостина Чтение. 6 класс.Учебник для спец. (коррекц.) образовательных учреждений VIIIвида. 9-е издание.Москва «Просвещение» 2016г.
А.К. Аксенова Чтение. 7 класс.Учебник для специальных (коррекц.) образовател. учреждений VIII вида.9-е издание.Москва «Просвещение» 2016г.
А.К. Аксенова М.И. Шишкова Чтение. 9 класс.
Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида. 4-е издание.Москва «Просвещение» 2016г.
Письмо и развитие речи
Н.Г. Галунчикова Э.В. Якубовская Русский язык. 5 класс.Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-е издание.Москва. «Просвещение». 2016г.
Э.В. Якубовская Н.Г.Галунчикова Русский язык. 7 класс.Учебник для специальных (коррекц.) образоват.учреждений VIII вида.9-е издание.Москва «Просвещение» 2016г.
Н.Г. Галунчикова Э.В. Якубовская Русский язык. 8 класс.Учебник для спец.(коррекционных) образоват. учреждений VIII вида.6-е издание.Москва «Просвещение» 2016г.
Н.Г. Галунчикова Э.В. Якубовская Русский язык. 9 класс.Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-е издание.Москва
Т.М. Лифанова Е.Н. Соломина Природоведение. 5 класс.Учебник дляспец.(коррекц.) образоват.учреждений VIIIвида.Москва «Просвещение» 2016г.
А.И.Никишов А.В.Теремов Биология. Животные. 8 класс.Учебник для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида.10-е издание.Москва «Просвещение» 2016г.
Е.Н. Соломина, Т.В. Шевырёва Биология. Человек. 9 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 2-е издание. Москва «Просвещение» 2017г.
Т.М. Лифанова Е.Н. Соломина География. 6 класс.Учебник для спец. (коррекц.) образоват.учрежденийVIII вида с приложением. 4-е издание.Москва«Просвещение» 2016г.
Т.М. Лифанова Е.Н. Соломина География. 8 класс.Учебник для спец.(коррек.) образоват.учреждений VIII вида.9-е издание Москва«Просвещение» 2017г.
Т.М. Лифанова Е.Н. Соломина География. 9 класс.
Учебник для специальных (коррекц.) образоват.учрежденийVIII вида. Москва
Б.П. Пузанов, О.И. Бородина. История России. 7 класс.Учебник для спец. (коррекц.) образовательных учреждений VIII вида. Гуманитар.издат. центр «Владос» Москва, 2016г.
Б.П. Пузанов, О.И. Бородина. История России. 8 класс. Учебник для спец. (коррекц.) образоват.учреждений VIII вида. Гуманит. Издат. центр «Владос» Москва, 2017г.
Б.П. Пузанов, О.И. Бородина. История России. 9 класс. Учебник для специальных (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида. Гуманитарный издательский центр «Владос» Москва, 2017г.
Г.Б. Картушина Г.Г.Мозговая Технология. Швейное дело. 5 класс.
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.6-е издание. Москва «Просвещение» 2016г.
Г.Б. Картушина Г.Г.Мозговая Технология. Швейное дело. 6 класс.
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.5-е издание. Москва «Просвещение» 2016г.
Г.Б. Картушина Г.Г.Мозговая Технология. Швейное дело. 7 класс.
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.7-е издание. Москва «Просвещение» 2016г.
Г.Б. Картушина Г.Г.Мозговая Технология. Швейное дело. 8 класс.
Спец.(коррекц.) образоват. учреждений VIII вида.7-е издание. Москва «Просвещение» 2017г.
Г.Б. Картушина Г.Г.Мозговая Технология. Швейное дело. 8 класс.
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.2-е издание. Москва «Просвещение» 2017г.
Учебные пособия для детей с овз
Технология.Швейное дело. Г.Б.Картушина Г.Г.Мозговая
История России 9 класс
История России 8 класс
История Отечества 7 класс
Справочник по математике (геометрия)
Математика, М.Н.Перова 9 класс : учеб. для специальных (коррек.) образоват. учреждений VIII вида /
Математика, В.В.Эк 8 класс : учеб. для специальных (коррек.) образоват. учреждений VIII вида /
Алышева Т. В. А59 Математика. 7 класс: учеб. для специальных (коррек.) образоват. учреждений VIII вида /
С.В.Фадеева Рабочая тетрадь по математике : для учащихся 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений / С.В. Фадеева. — М. : Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2014. — 79 с. : ил.
Математика, М.Н.Перова Г.М.Капустина 5 класс : учеб. для специальных (коррек.) образоват. учреждений VIII вида /
Рабочая тетрадь по математике М.Н.Перова 5 класс для специальных (коррек.) образоват. учреждений VIII вида
Автор: Забрамная С.Д., Боровик О.В.
Название: Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей
Издательство: Москва, Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС
Год: 2008г.
Размер: 8Mb
Автор: Лалаева Р.И., Шаховская С.Н.
Издательство: Владос
Год: 2011
Формат: FB2 RTF
Размер: 16 мб
Автор: Лауткина С.В.
Издательство УО «ВГУ им. П. М. Машерова»
Год: 2007
Формат: doc
Размер: 1,63 мб
Авторы: Н. П. Коняева, Т. С. Никандрова
В данном пособии раскрываются особенности воспитательного процесса построенного на основе современных достижений специальной педагогики
и психологии в коррекционных образовательных учреждениях VIII вида.
Автор: Власова Т.А., Певзнер М.С.
Издательство: Просвещение
Год: 1973
Страниц: 157
Формат: DOC
Система коррекционного воздействия при моторной алалии
Автор: Пятница Т.В., Башинская Т.В.
Год выпуска: 2010, 2011
Серия: Библиотека логопеда
Автор: Волкова Л.С., Шаховская С.Н. и др.
Название: Логопедия
Издательство: ВЛАДОС
Год: 2003
В пособии предлагается методика, сочетающая традиционные для логопедической практики приемы с нейропсихологическими методами обследования речи
Автор: Фотекова Т.А., Ахутина Т.В.
В пособии представлены извлечения из работ известных отечественных и зарубежных авторов, касающиеся преимущественно методических подходов к преодолению заикания и расстройств темпа и ритма речи несудорожного характера, а также вопросов организации логопедической помощи заикающимся.
Автор: Волкова Л.С. (ред.)
Издательство: ВЛАДОС
Год: 2003
Формат: doc
Размер: 5 мб
Автор: Составители Светлана Шаховская, Марианна Шохор-Троцкая
Год: 2007
Издательство: Владос
Формат: pdf
Размер: 38 мб
Автор: Гринченко И.С.
Год: 2002
Издательство: «Центр гуманитарной литературы»
В пособии даются методические рекомендации по постановке правильного произношения различных звуков, приводится примерное планирование занятий с детьми, имеющими нарушения произношения.
Автор: Рау Е.Ф., Рождественская В.И.
Настоящая программа предназначена для учителей-логопедов общеобразовательных школ, работающих над профилактикой и преодолением дисграфии у учащихся начальных классов.
Название: Подсказки учителю в коррекционной работе с младшими школьниками
Автор/составитель: Строганова Л.В
Издательство: Педагогическое общество России
В этом пособии учитель и родитель получат ответы на конкретные вопросы, каковы возможные причины отклонений, каковы характерологические особенности таких детей и какие выбрать направления коррекционной работы.
В работе подробно описаны виды и свойства внимания, закономерности и нарушения развития внимания в дошкольном и младшем школьном возрасте, особенности и методы диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми; содержатся подробные разработки игр, упражнений и занятий для развития и коррекции внимания.
Книга предназначена психологам, дефектологам, воспитателям детских садов, учителям начальной школы и родителям.
Автор: Осипова А.А.
Издательство: Сфера
Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушением речи
В книге представлен широкий спектр психодиагностических методик (более 100), направленных на изучение психических процессов, поведенческой, когнитивной и эмоционально-личностной сфер психики. При отборе предпочтение отдавалось методикам, которые являются результатом обобщения многолетнего опыта научных исследований и практического их применения.
Автор: Калягин В.А., Овчинникова Т.С.
Издательство: КАРО
Автор: Громова О.Е., Соломатина Г.Н.
Издательство: Сфера
Год: 2006
Стимульный материал предназначен для логопедов, воспитателей, методистов дошкольных учреждений, а также родителей детей преддошкольного и младшего дошкольного возраста.
Иллюстрированная методика логопедического обследования
Автор:Волковская Т.Н.
Издательство «Коррекционная педагогика», Москва
Учебно-методическое пособие для логопедов, студентов дефекторлогических факультетов. В данном пособии даны методические рекомендации по обследованию импрессивной и экспрессивной речи. Дан наглядный материал по обследованию связной речи, словарного запаса, грамматического строя речи, слоговой структуры, звукопроизносительной стороны речи. Даны речевые карты и возможные варианты логопедических заключений.
Логопедическая работа в коррекционных классах
В книге дана характеристика речевых расстройств у умственно отсталых дошкольников, освещена методика коррекции нарушений звукопроизношения, лексико-грамматической стороны речи, чтения и письма, а также приведены конспекты логопедических занятий.
Автор: Лалаева Р.И.
Издательство: ВЛАДОС
Книги по коррекции дисграфии и дислексии
В пособиях раскрываются особенности нарушений чтения и письма у детей с нормальным интеллектом и различными видами аномалий (нарушениями интеллекта, зрения и слуха), приводится методика устранения наиболее распространенных видов нарушения чтения и письма, а также материал для коррекционной работы.
1. Нарушение процесса овладения чтением у школьников. 2. Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы. 3. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция. 4. Выявление дизорфографии у младших школьников
Автор: Лалаева Р.И.
Издательство: Просвещение, Феникс, СПбГУПМ
Учимся говорить правильно. Домашний логопед
Год выпуска: 2009
Интерфейс: Русский
Лекарство: Не требуется
Размер архива: 200,66 мб
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира: музыкальные инструменты, транспорт, бытовые приборы и др., знакомство со звуками мира природы: звуки в лесу в разные времена года и др.)
Звукоподражание (знакомство со звуками животного мира, разнообразием человеческих голосов)
Речевые звуки (развитие навыков распознавания и правильного произношения звуков русского языка)
Развитие связной речи (обучение построению связной речи от словосочетания до текста)
Учимся говорить правильно: трудные звуки (Электронное приложение к книге «Логопедия в картинках»)
Автор: Тютюнник Г. В.
Издательство: Олма Медиа Групп
С помощью логопедических заданий и упражнений, разработанных ведущими специалистами в области развития и обучения дошкольника и представленных на этом диске, ваш ребенок научится правильно произносить «трудные» звуки русского языка.
Диск является электронным приложением к книге Логопедия в картинках
Минимальные системные требования:
Pentium III и выше, RAM 256 Мб,
Windows XP (SP2) / Vista / Seven,
Разрешение монитора: 1024 х 768, или 1152х648 для широких экранов дисплеев,
CD-дисковод или эмулятор,
Плеер WMP или аналогичный.
Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. Практическое пособие
Грошенков И.А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Учебное пособие содержит теоретический и практический материал по вузовскому курсу «Изобразительная деятельность с методикой преподавания». В нем раскрывается коррекционно-развивающее значение этой дисциплины в системе учебно-воспитательной работы с учащимися, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии. Показано влияние занятий на преодоление у детей недостатков в развитии познавательной, речевой, двигательной и эмоционально-волевой сфер, изложены принципы организации и дидактические пути повышения эффективности уроков изобразительного искусства.
Может быть полезно для учителей и воспитателей специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида.
Жидкина Т.С., Кузьмина Н.Н. Ручной труд в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Коррекционно-развивающие задачи трудового обучения.
Основные положения и особенности реализации дифференцированного подхода в трудовом обучении школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Основные методы трудового обучения в младших классах.
Формирование общетрудовых умений и навыков на уроках труда у младших школьников.
Основные формы организации трудового обучения.
Структура урока труда в младших классах.
Роль учителя в организации коррекционно-развивающей работы на уроках ручного труда в младших классах.
Анализ урока труда.
Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей
В учебнике рассматриваются вопросы организации и содержания работы психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК). Главное внимание уделено комплектованию специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с нарушениями интеллекта.
Предназначен студентам дефектологических факультетов педвузов, может быть интересен педагогам дошкольных и школьных учреждений, а также членам ПМПК.
2-е издание (1-е издание вышло в 1988 г. под названием «Отбор умственно отсталых детей в специальные учреждения») дополнено материалом, отражающим изменения в системе комплектования специальных учреждений в России.
Андрюхова Л.Л. :Дидактический материал по развитию и коррекции устной речи(для учащихся 1-4 классов)
Предлагаемый материал для различного рода занятий по развитию устной и письменной речи учащихся поможет им увидеть предложение и текст, правильно их прочесть, лучше разобраться в содержании, развить умения работать с книгой, самостоятельно разбираться в заданиях, выработать орфографическую зоркость, развить внимание, мышление.
Воронкова В.В. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе