учебное пособие для оператора по исследованию скважин
Учебное пособие для оператора по исследованию скважин
Рассмотрены методы геолого-технологических исследований скважин на различных этапах геологоразведочных работ. Описаны структура аппа-ратурно-методических комплексов исследования, техника и технология испытания пластов, результаты практического использования: литолого-стратиграфическое расчленение разреза, прогнозирование геологических объектов и зон АВПД, оценка характера насыщения перспективных интервалов, выделение коллекторов.
Для геофизиков, геологов и других специалистов, занимающихся исследованиями нефтяных и газовых скважин
Рассмотрены современные подходы к работе и обработке результатов исследования поисково-разведочных и эксплуатационных скважин гидродинамическими методами. Приведены выводы исходных уравнений и решения разнообразных задач, связанных со стационарными и нестационарными гидродинамическими исследованиями скважин. На практических примерах проиллюстрированы различные методики интерпретации диаграмм давления и анализа результатов гидродинамических исследований скважин.
Рекомендовано для студентов нефтяных вузов и факультетов, обучающихся по специальности «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых скважин», а также для специалистов нефтегазовой отрасли, занимающихся испытаниями и исследованиями скважин и пластов
Впервые обобщены материалы теоретических и экспериментальных исследований по нейтронометрии скважин. Описаны физические основы стационарных и нестационарных методов, источники нейтронов и взаимодействие ядерных излучений с горными породами. Рассмотрены параметры и закономерности переноса излучений в безграничных и ограниченных средах, точность определения физических и нейтронных характеристик пород, оценка погрешностей при решении обратных задач нейтронометрии, принципы применения нейтронных методов на различных стадиях разведки и разработки месторождений нефти и газа.
Для научных работников нефтяной, газовой, горнодобывающей промышленности, занимающихся разработкой нейтронных методов.
Приведены основные сведения по физике пласта, промысловой геологии, разработке нефтяных и газовых месторождений, эксплуатации скважин. Рассмотрена технология гидродинамических исследований пластов и скважин. Описаны приборы и оборудование, используемые для исследования скважин. Приведены сведения по метрологии, организации труда и экономике нефтегазодобывающих производств. Рассмотрены техника безопасности и пожарная безопасность при проведении исследований скважин.
Для учащихся профессионально-технических училищ и подготовки и повышения квалификации операторов по исследованию скважин
Обосновано использование четырехэлектродных градиент-зондов большого размера для увеличения глубинности исследования. Рассмотрены факторы (параметры разреза, скважины, зонда), влияющие на результаты измерений. Описаны аппаратура и методика работ. Приведены примеры эффективного применения градиент-зондов большого размера для определения характера насыщения коллекторов с глубокими зонами проникновения промывочной жидкости.
Для геофизиков и геологов-нефтяников производственных организаций
Описано устройство и изложены принципы действия скважинных приборов, наземной аппаратуры и оборудования станций АПЭЛ-64, АПЭЛ-66 и АИСТ. В сжатом виде даны элементы теории первичных преобразователей скважинных приборов и методические и экспериментальные приемы учета факторов, искажающих результаты измерения. Уделено много внимания проведению измерений непосредственно на скважинах и первичной обработке информации. Приведены основные положения по хранению, обслуживанию и эксплуатации станций и скважинных приборов.
Предназначена для инженерно-технических и научных работников нефтяной и газовой промышленности, а также для студентов нефтяных вузов и факультетов
В учебнике описаны полевые геофизические методы, применяемые при поисках месторождений нефти и газа, и геофизические методы исследования скважин. Наибольшее внимание уделено основному геофизическому методу при поисках нефти и газа — сейсморазведке. Изложены основы радиометрической разведки.
По каждому полевому (гравиразведка, магниторазведка, электроразведка, сейсморазведка) и скважинному методам рассмотрены физические основы, аппаратура, методика работ, обработка и интерпретация результатов. Кратко рассмотрены методы контроля за техническим состоянием скважин, прострелочно-взрывные работы в них.
Учебник предназначен для учащихся геологических специальностей нефтяных техникумов
В книге обобщен отечественный и зарубежный опыт исследования скважин, описаны методы и техника исследования, способы подготовки скважин к исследованию (планирование исследования скважин, подготовка подземной аппаратуры и оборудования); дана методика оценки эффективности проводимых на скважинах геолого-технических мероприятий по материалам исследований. Рассматриваемые методы исследований иллюстрируются конкретными примерами промысловых исследований.
Книга предназначена для инженерно-технических работников нефтяных промыслов, нефтепромысловых геологов и работников научно-исследовательских институтов и ЦНИЛ
В книге рассмотрены техника и технология исследования газовых, газоконденсатных и газонефтяных скважин, методы обработки и интерпретации полученных результатов при стационарных и нестационарных режимах фильтрации с учетом новых разработок по исследованию скважин и в связи с освоением газоконденсато-нефтяных месторождений с высокими пластовыми давлениями и наличием в газе значительного количества кислых компонентов. Большое внимание уделено свойствам газа, нефти, воды и конденсата, режиму эксплуатации скважин и технологиям, позволяющим обеспечить охрану окружающей среды и природных ресурсов, а также качеству определяемых параметров.
Книга представляет интерес для широкого круга специалистов научно-исследовательских институтов, высших учебных заведений и инженерно-технических работников нефтегазовой отрасли.
Оператор по добыче нефти, учебное пособие, 2008
Оператор по добыче нефти, учебное пособие, 2008.
Оператор по добыче нефти и газа должен уметь:
1. Вести технологический процесс при всех способах добычи нефти, газа газового конденсата, закачки и отбора газа и обеспечивать бесперебойную работу скважин, установок комплексной подготовки газа, групповых замерных установок, дожимных насосных и компрессорных станций, станций подземного хранения газа и другого нефтепромыслового оборудования и установок.
Основные понятия.
Содержание.
1. Введение.
2. Основные данные о нефтяном и газовом месторождениях. Физико-химические свойства нефти, газа и конденсата.
3. Основы техники и технологии бурения и освоения нефтяных и газовых скважин.
4. Технологический процесс и обеспечение бесперебойной работы скважин и технологических установок нефти и газа.
5. Профилактические работы против гидратообразований, отложений парафина, смол, солей.
6. Общие понятия о методах интенсификации добычи нефти и газа, исследования скважин, подземном и капитальном ремонтах скважин.
7. Наземное оборудование, правила его эксплуатации, обслуживание установок и трубопроводов.
Литература.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу
В учебном пособии изложены технологии промысловых и геологических исследований при разведке месторождений, при эксплуатации и добыче нефти, газа и конденсата, исследуются физико-химические характеристики углеводородов. Рассмотрены методы термодинамических исследований продуктивных скважин. Освещены гидрогеологические условия разведки и разработки залежей нефти и газа. Дана оценка режимов, источников и путей обводнения месторождений, предложены система разработки при осложнениях, а также масштабов воздействия добычи на технологическое оборудование. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения.
Пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования направлений «Гидрогеология и инженерная геология», «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений», а также для преподавателей ссузов, работников топливно-энергетических комплексов, производственных геологоразведочных и нефтегазодобывающих предприятий, научных и проектных организаций.
В пособии изложены и обоснованы направления и технологии развития новых самостоятельных отраслей народного хозяйства — эксплуатация морских месторождений нефти и газа и их разработка. Предложены геологические, морские полевые и инженерно-геологические, промысловые и буровые технологии на всех этапах геологоразведочных работ в морских акваториях, а также рациональные системы проектирования морских геологоразведочных и эксплуатационных работ. Освещены современные методы строительства морских стационарных платформ разведочных и эксплуатационных скважин. Определены методы промысловых исследований морских эксплуатационных скважин, уточнены объемы и системы мониторинга на разных этапах разработки морских месторождений и добычи углеводородов для оптимизации поисковых и геологоразведочных работ в акваториях Мирового океана и повышения коэффициента извлечения нефти и газа на морских месторождениях. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения.
Пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям «Гидрогеология и инженерная геология», «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений», а также для преподавателей ссузов, работников топливно-энергетических комплексов, производственных геологоразведочных и нефтегазодобывающих предприятий, научных и проектных организаций.
Методические указания по выполнению заданий по внеаудиторной самостоятельной работы по МДК.04.01 Выполнение работ оператора по исследованию скважин 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)
НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ
(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования «Югорский государственный университет»
(ННТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»)
МДК.04.01 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ОПЕРАТОРА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ СКВАЖИН
Методические указания по выполнению заданий по внеаудиторной самостоятельной работы
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
Протокол № __от ______2017г.
____________ Е.Г. Драницына
ННТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»
_____________ Р.И. Хайбулина
«____» _____________ 2017г.
Методические указания по выполнению заданий по внеаудиторной самостоятельной работы соответствуют:
1. Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений утвержденного МИНОБРНАУКИ РФ 12 мая 2014 года приказ № 482.
2. Рабочей программе МДК.04.01 Выполнение работ оператора по исследованию скважин утвержденной от 13. 09. 2016г.
Якунина Снежанна Николаевна, первая квалификационная категория, преподаватель Нижневартовского нефтяного техникума (филиала) ФГБОУ ВО «ЮГУ».
С.В. Повх – главный геолог ООО «РН – Бурение»
Л.Г. Таранина – преподаватель ННТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЪЕМ ЧАСОВ И ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
3. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ
4. ЗАДАНИЯ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ
5. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
Программа МДК 04.01 Выполнение работ оператора по исследованию скважин является частью образовательной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.
Содержание методических указаний по организации и выполнению внеаудиторной самостоятельной работы разработаны с рабочей программой ПМ 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих соответствуют требованиям ФГОС СПО.
Методические указания по организации самостоятельной работы разработаны в соответствии рабочей программой ПМ 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих обучающийся должен:
— снимать значения параметров технологического процесса по показаниям приборов – измерение давления;
— определять физические свойства горных пород – коллекторов нефти и газа;
— исследовать нефтяные скважины при установившихся режимах фильтрации с использованием уравнения Дюпюи;
— исследовать нефтяные скважины при неустановившихся режимах фильтрации. Построение кривой восстановления давления;
— проводить динамометрирование оператором по исследованию скважин;
— рассчитывать и строить теоретическую динамограмму;
— осуществлять замер уровня жидкости в скважине;
— осуществлять исследования глубинными приборами и аппаратурой для исследования скважин;
— осуществлять исследования приборами и аппаратурой для измерения уровня жидкости в скважинах;
— осуществлять исследования комплексами для исследования скважин.
— контрольно – измерительные приборы;
— глубинные приборы и устройства для исследования скважин;
— промысловые гидродинамические методы исследования скважин;
— технологию гидродинамических исследований пластов и скважин;
— исследование скважин, эксплуатируемых электорпогружными и штанговыми насосами;
— охрану окружающей среды.
Кроме этого, необходимо сформировать (в том числе частично) следующие (ОК) и профессиональные компетенции (ПК)
Осуществлять контроль оптимальных режимов разработки месторождений и эксплуатации скважин
Выполнять основные технологические операции по исследованию скважин с помощью измерительных приборов
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Целью методических указаний является организация и управление самостоятельной работой обучающихся в процессе целенаправленного изучения материала темы, самостоятельного определения уровня знаний и умений.
Основные цели самостоятельной работы:
— систематизация и закрепление знаний и практических умений обучающихся;
— углубление и расширение теоретических знаний, формирование умений использовать справочную документацию и дополнительную литературу;
— развитие познавательных способностей и активности обучающихся, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
— формирование самостоятельного мышления;
— развитие исследовательских умений;
— формирование общих и профессиональных компетенций.
Объем часов и виды самостоятельной работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Тематический план самостоятельных работ
отведенных на внеаудиторную самостоятельную работу
Тема 2 Глубинные приборы и устройства для исследования скважин
Написание рефератов и докладов, подготовка к тематическому тестированию, работа со схемами
Проверка рефератов, тестов, схем, слушание докладов
Тема 3 Промысловые гидродинамические методы исследования скважин
Написание рефератов и докладов, подготовка к тематическому тестированию, работа со схемами
Проверка рефератов, тестов, схем, слушание докладов
Тема 4 Технология гидродинамических исследований пластов и скважин
Написание рефератов и докладов, подготовка к тематическому тестированию, работа со схемами
Проверка рефератов, тестов, схем, слушание докладов
Тема 5 Исследование скважин, эксплуатируемых электорпогружными и штанговыми насосами
Написание рефератов и докладов, подготовка к тематическому тестированию, работа со схемами
Проверка рефератов, тестов, схем, слушание докладов
Тема 6 Охрана окружающей среды
Написание рефератов и докладов, подготовка к тематическому тестированию
Проверка рефератов, тестов, слушание докладов
Порядок выполнения самостоятельных работ
Реферат по сути своей это изучение какого-то отдельно взятого вопроса и краткое описание главных идей. Особенностью реферата является его соответствие нынешним научным требования в области изучения темы.
Основной целью реферата является глубокая самостоятельная работа обучающихся над изучением проблем курса с использованием основной литературы.
Требование к оформлению реферата
В реферате все структурные части такие как: содержание, введение, основная часть с главами, заключение, список литературы, пишутся с нового листа. Даже, если предыдущая страница закончилась на половину страницы. Промежуток между главами и текстом выставляется в два интервала.
Все заголовки в реферате выделяются жирным штифтом с заглавной буквы и выравниваются посередине листа. Важно учесть, что точки в конце не ставятся. Также нельзя подчеркивать и переносить слова в заголовках.
Правильная структура реферата:
Основная часть (главы с параграфами).
Когда всё Вы уже выставили, переходим к оформлению титульного листа, на нём посередине необходимо написать: название учебного учреждения полностью, указать реферата, Ф.И.О студента и руководителя, а также место и год написания (приложение 1).
Примерное оформление содержания (план) реферата
Основа всего реферата это правильно составленное содержание. Оно должно раскрывать суть темы и показывать, что у Вас рассматривалось в работе.
Содержание составляется следующим образом (см. приложение 2):
1. Тут пишется название первой главы
2. Тут пишется название второй главы
В зависимости от сложности темы или индивидуальных требований Вашего руководителя содержание может быть и таким.
Введение
1. Название первой главы
2. Название второй главы
3. Название третьей главы
4. Название четвертой главы
Заключение
Список литературы
Оформление введения реферата
Далее делайте два отступа вниз и приступайте к тексту. Настройки форматирования текста реферата мы описали выше. Введение должно быть четким и нести краткую и основную информацию о теме реферата. Задача введения заинтересовать читателя и показать ему важность исследования. В ведении напишите цель Вашего исследования, значение и актуальность выбранной Вами темы. По объему введение должно быть 1 – 1,5 страницы.
Образец оформления основной части реферата
Оформление основной части начинается с написания в верхней части листа посередине названия главы и параграфа. Например: 1. Тут название главы….. ниже через 2 отступа 1.1. Название параграфа, точка в конце не ставиться (приложение 3). Снова два пробела и приступайте к тексту первой главы. После первой главы приступайте ко второй, все аналогично нужно сделать. В конце каждой главы пишите выводы. Для наглядности в основную часть можно включить таблицы, рисунки, схемы, диаграммы.
Главы по объему должны быть равнозначными или разница 1-3 страницы, не более. Весь текст реферата Вам нужно перечитать и устранить все ошибки форматирования. После чего проверить орфографию и пунктуацию. Объем основной части реферата от 10-16 страниц.
Рекомендации по написанию заключения в реферате
Что нужно писать в заключении. Первым делом Вы как можно больше делайте собственных выводов по изученной теме и четко ответьте на поставленные вопросы в работе. Важно не отойти от темы и подводя итоги, сделайте обзор выберите ту точку зрения которая, по-вашему, наиболее подходит к данной теме работы. Все выводы у вяжите с целью и задачами, написанными во введении реферата. Объем заключения должен быть равен объему введения или быть чуть больше.
Требования к списку литературы (библиография) в реферате.
В самом конце реферата нужно написать список литературы. Это те источники, из которых Вы брали материал и использовали для написания реферата. Обязательно по правилам список литературы располагается в алфавитном порядке от А до Я. С нового листа посередине Вы пишете слово «Список литературы» отступаете два интервала и от левого края ставите цифру 1. …….. потом 2. ………. и т.д. Количество источников от 5 до 8 штук. Порядок расположения источников по значимости:
— Конституция РФ, ФЗ, нормативно-правовые акты;
— учебники, книги; Журналы, статьи;
— электронные (цифровые) ресурсы.
Для примера приводим пример оформления списка литературы по ГОСТу:
Печатается реферат на обычных стандартных листах А4. Обратите внимание на то, что печатать нужно только на одной стороне бумаги. Когда реферат напечатан, просмотрите его, что бы всё было по порядку и можете пробивать дырки и сшивать в заранее купленную папку.
Методические рекомендации по подбору информации для выступлений и докладов
Основное содержание выступления должно отражать суть, главные итоги: новизну и значимость материала.
Свое выступление докладчик строит на основе чтения (лучше пересказа) заранее подготовленного текста. Докладчик должен понимать, что за определенное время он должен изложить информацию, способную расширить существующие границы представлений обучающихся по соответствующей теме.
Обучающийся должен поставить себе задачу подготовить содержание доклада и аргументировать ответы на вопросы так, чтобы они были понятны слушателям. Все это будет способствовать благоприятному впечатлению и расположению к докладчику со стороны присутствующих.
2. Примерный план публичного выступления
«Уважаемый (имя и отчество преподавателя)»
2.3 Цель выступления
«Цель моего выступления – дать новую информацию по теме».
«Актуальность и выбор темы определены следующими факторами: во-первых, …, во-вторых,…»
2.6 Кратко о поставленной цели и способах ее достижения
2. 7 Благодарность за внимание
«Благодарю за проявленное внимание к моему выступлению»
2.8 Ответы на вопросы
«Спасибо (благодарю) за вопрос…
б). У меня, к сожалению, нет ответа, т.к. рассмотрение данного вопроса не входило в задачи моего исследования»
2.9 Благодарность за интерес и вопросы по теме
«Благодарю за интерес и вопросы по подготовленной теме. Всего доброго»
3. Форма выступления
Успех выступления обучающегося во многом зависит от формы. Докладчик должен осознавать, что восприятие и понимание слушателями предлагаемой новой информации во многом определяется формой контакта с аудиторией и формой подачи материала. Наличие у докладчика куража (в лучшем понимании этого слова), как правило, создает положительную эмоциональную атмосферу у всех слушателей.
4. Факторы, влияющие на успех выступления
До, во время и после выступления докладчику необходимо учесть существенные факторы, непосредственно связанные с формой выступления – это внешний вид и речь докладчика, используемый демонстрационный материал, а также формы ответов на вопросы в ходе выступления.
5. Внешний вид докладчика
Одежда – чистая, элегантная, деловая, комфортная, не должна пестрить цветами.
Мимика – отражающая уверенность и дружелюбие по отношению к аудитории.
Не пишите на слайдах много текста, размещайте там только тезисы: ведь они кратко сопровождают выступление. Придумывайте очень короткие заголовки и не ставьте после них точку: таково общее требование. Строго соблюдайте все правила правописания. Советы по оформлению.
Принцип и правила создания мультимедийных презентаций
Презентация – это логически связанная последовательность слайдов, объединенная одной тематикой и общими принципами оформления. Презентация представляет сочетание компьютерной анимации, графики, видео, музыки и звукового ряда, которые организованы в единую среду.
Чтобы презентация хорошо воспринималась слушателями и не вызывала отрицательных эмоций, необходимо соблюдать правила ее оформления.
Презентация предполагает сочетание информации различных типов: текста, графических изображений, музыкальных и звуковых эффектов, анимации и видеофрагментов. Поэтому необходимо учитывать специфику комбинирования фрагментов информации различных типов. Кроме того, оформление и демонстрация каждого из перечисленных типов информации также подчиняется определенным правилам. Так, например, для текстовой информации важен выбор шрифта, для графической – яркость и насыщенность цвета, для наилучшего их совместного восприятия необходимо оптимальное взаиморасположение на слайде.
Рассмотрим рекомендации по оформлению и представлению на экране материалов презентации.
Оптимальный объем – наблюдения показывают, что наиболее эффективен зрительный ряд объемом не более 20 слайдов. Зрительный ряд из большего числа слайдов вызывает утомление, отвлекает от сути изучаемой темы.
Разнообразие форм – разные люди в силу своих индивидуальных особенностей воспринимают наиболее хорошо информацию, представленную разными способами. Кто-то лучше воспринимает фотографии, кто-то схемы или таблицы и.т.д.
Основные правила создания презентаций:
Единое стилевое оформление.
Стиль может включать: определенный шрифт (гарнитура и цвет), цвет фона или фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др..
Не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3 цветов и более 3 типов шрифта.
Оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержательной части.
Все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле.
Текст. Нужно избегать сплошного текста. Лучше использовать нумерованные и маркированные списки, но не нужно использовать уровень вложения в списках глубже двух. Не нужно переносить. Лучше разместить короткие тезисы, даты, имена, термины. Идеально, если на слайде только заголовок, картинка и подпись к ней. Текст слайда не должен повторять текст, который докладчик произносит вслух. Зрители прочитают его быстрее, чем расскажет докладчик, и потеряют интерес к его словам.
Размер шрифта: 24–54 пункта (заголовок), 18–36 пунктов (обычный текст).
Цвет шрифта и цвет фона должны контрастировать (текст должен хорошо читаться).
Тип шрифта: для основного текста гладкий шрифт без засечек (Arial, Tahoma, Verdana), для заголовка можно использовать декоративный шрифт, если он хорошо читаем.
Курсив, подчеркивание, жирный шрифт, прописные буквы рекомендуется использовать только для смыслового выделения фрагмента текста.
Наиболее важный материал, лучше выделить ярче для включения ассоциативной зрительной памяти.
Заголовки должны быть короткими.
Каждое изображение должно нести смысл. Лучше помещать картинки левее текста: мы читаем слева-на-право, так что смотрим вначале на левую сторону слайда. Изображение лучше, чем текст, поэтому если можно заменить текст информативной иллюстрацией, лучше это сделать.
Рисунки, фотографии, диаграммы призваны дополнить текстовую информацию или передать ее в более наглядном виде.
Желательно избегать в презентации рисунков, не несущих смысловой нагрузки, если они не являются частью стилевого оформления.
Цвет графических изображений не должен резко контрастировать с общим стилевым оформлением слайда.
Иллюстрации рекомендуется сопровождать пояснительным текстом.
Если графическое изображение используется в качестве фона, то текст на этом фоне должен быть хорошо читаем.
Анимационные эффекты используются для привлечения внимания слушателей или для демонстрации динамики развития какого-либо процесса. В этих случаях использование анимации оправдано, но не стоит чрезмерно насыщать презентацию такими эффектами, иначе это вызовет негативную реакцию аудитории. Анимация не должна быть слишком активной. Особенно нежелательные такие эффекты, как вылет, вращение, волна, побуквенное появление текста и т.д..
Фон. Чаще всего пастельные тона лучше подходят для фона, чем белый цвет. Плохо смотрятся фоны, содержащие активный рисунок. Синий фон является самым эффективным, так как создает чувство уверенности и безопасности. Обычно вместо того, чтобы использовать сплошной цвет лучше выбрать хорошую текстуру и нейтральный фон.
Звуковые и визуальные эффекты не должны отвлекать внимание от основной (важной) информации.
Презентация должна заканчиваться итоговым слайдом, на котором следует поместить основные выводы доклада.
После создания презентации и ее оформления, необходимо отрепетировать ее показ и свое выступление, проверить, как будет выглядеть презентация в целом (на экране компьютера или проекционном экране), насколько скоро и адекватно она воспринимается из разных мест аудитории, при разном освещении, шумовом сопровождении, в обстановке, максимально приближенной к реальным условиям выступления (приложение 4).
Задания на самостоятельную работу
Обучающийся может самостоятельно выбрать одно из представленных заданий в каждой теме ВСР.
Шкала оценивания обучающегося:
Задание: Подготовка докладов по теме – оценка «Отлично»
Задание: Написание рефератов по теме – оценка «Хорошо»
Задание: Написание условных обозначений для схем по теме:
Глубинные приборы и устройства для исследования скважин
Задание: Подготовка докладов по теме: «Подготовка скважин к исследованию. Оборудование устья скважин при выполнении исследовательских работ»
Задание: Написание рефератов по теме: « Основные типы глубинных приборов »
Задание: Подготовка к тематическому тестированию по теме «Глубинные приборы и устройства для исследования скважин »
Задание: Для ниже приведенных схем напишите условные обозначения
Рисунок 1. Схема расположения техники на кусту, при замере давления в скважине глубинным манометром
Рисунок 2. Оборудование устья скважины при замере давления (скважина оборудована воронкой)
Рисунок 3. Оборудование устья скважины при замере давления (нагнетательная скважина)
Рисунок 4. Оборудование устья скважины при замере давления (скважина оборудованная ЭЦН)
Рисунок 5. Схема расположения техники на кусту, при отборе глубинных проб
Рисунок 6. Типовая схема расположения техники на кусту при исследовании скважин методом КВД с применением компрессора
Рисунок 7. Оборудование устья скважины при проведении исследования методом КВД
Рисунок 8. Типовая схема расположения техники на кусту, при снятии индикаторной кривой
Рисунок 9. Схема расположения техники на кусту, при снятии ИК глубинным манометром – термометром
Рисунок 10. Схема оборудования устья скважины при снятии ИК в фонтанной скважине, глубинным манометром – термометром
Рисунок 11. Типовая схема расположения техники на кусту, при снятии ИК
Рисунок 12. Схема оборудования устья фонтанирующей скважины при снятии ИК
Рисунок 13. Типовая схема расположения техники на кусту при снятии ИК на скважинах оборудованных ЭЦН
Покрепин Б.В. Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.- Ростов на Дону: Феникс, 2016
Промысловые гидродинамические методы исследования скважин
Задание: Подготовка докладов по теме: « Гидродинамические характеристики скважин и пластов, получаемых в результате исследования скважин. Понятие о способах обработки результатов исследования скважин »
Задание: Написание рефератов по теме: «Исследование фонтанных скважин»
Задание: Подготовка к тематическому тестированию по теме «Промысловые гидродинамические методы исследования скважин »
Задание: Для ниже приведенных схем напишите условные обозначения
Рисунок 14. Виды индикаторных диаграмм
Рисунок 15. Типовая схема расположения техники на кусту, при снятии индикаторной кривой
Рисунок 16. Схема оборудования устья скважины при снятии индикаторной кривой
Рисунок 17. Схема расположения техники на кусту, при снятии ИК глубинным манометром – термометром
Рисунок 18. Схема оборудования устья скважины при снятии ИК, глубинным манометром – термометром
Рисунок 19. Схема расположения техники на кусту, при снятии ИК в фонтанной скважине глубинным манометром – термометром
Покрепин Б.В. Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.- Ростов на Дону: Феникс, 2016
Технология гидродинамических исследований пластов и скважин
Задание: Подготовка докладов по теме: «Технология измерения дебита нефти, воды и газа; давления и температуры в скважинах»
Задание: Написание рефератов по теме: «Подготовка скважин к исследованию. Оборудование устья скважин при выполнении исследовательских работ »
Задание: Подготовка к тематическому тестированию по теме «Технология гидродинамических исследований пластов и скважин »
Задание: Для ниже приведенных схем напишите условные обозначения
Рисунок 21. Пружинный манометр
Рисунок 22. Типовая обвязка устья нагнетательной скважины
Рисунок 23. Типовая схема расположения техники на кусту, при исследовании скважин методом КПД
Рисунок 24. Схема оборудования устья скважины при проведении исследования методом КПД
Рисунок 25. Схема расположения техники на кусту, при снятии КПД глубинным манометром – термометром
Рисунок 26. Схема оборудования устья скважины при проведении исследования методом КПД, глубинным манометром – термометром
Задание: Для ниже приведенных схем напишите условные обозначения
Рисунок 27. Типовая схема расположения техники на кусту при эхометрировании
Рисунок 28. Схема расположения техники на кусту, при отборе глубинных проб
Рисунок 29. Оборудование устья скважины при отборе глубинных проб пробоотборником (скважина оборудована воронкой)
Рисунок 30. Типовая обвязка устья скважины оборудованной ЭЦН
Покрепин Б.В. Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.- Ростов на Дону: Феникс, 2016
Исследование скважин, эксплуатируемых электропогружными и штанговыми насосами
Задание: Подготовка докладов по теме: «Подготовка глубинно – насосной скважины к проведению работ по динамометрированию»
Задание: Написание рефератов по теме: «Подготовка скважин к исследованию. Оборудование устья скважин при выполнении исследовательских работ »
Задание: Подготовка к тематическому тестированию по теме «Исследование скважин, эксплуатируемых электропогружными и штанговыми насосами »
Задание: Для ниже приведенных схем напишите условные обозначения
Задание: Для ниже приведенных схем напишите условные обозначения
Рисунок 31. Типовая обвязка устья скважины
Рисунок 32. Оборудование устья скважины при замере давления (газлифтная скважина)
Рисунок 33. Оборудование устья скважины при отборе глубинных проб (скважина оборудована воронкой)
Рисунок 34. Оборудование устья скважины при отборе глубинных проб пробоотборником (скважина оборудована воронкой)
Рисунок 35. Типовая схема расположения техники на кусту при исследовании скважин методом КВД с применением компрессора
Рисунок 36. Оборудование устья скважины при проведении исследования методом КВД
Рисунок 37. Типовая обвязка устья скважины оборудованной ЭЦН
Рисунок 38. Скважинный расходомер
Покрепин Б.В. Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.- Ростов на Дону: Феникс, 2016
Охрана окружающей среды
Задание: Подготовка докладов по теме: «Мероприятия по борьбе с загрязнением почвы, атмосферы и водной среды. Комплексное использование природных ресурсов »
Задание: Написание рефератов по теме: «Мероприятия по предупреждению загрязнения вод. Ответственность рабочих за охрану окружающей среды »
Задание: Подготовка к тематическому тестированию по теме «Охрана окружающей среды »
Покрепин Б.В. Разработка нефтяных и газовых месторождений.- Ростов на Дону: Феникс, 2015
5. Рекомендуемые источники информации
Основные источники:
Покрепин Б.В. Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.- Ростов на Дону: Феникс, 2016
Покрепин Б.В. Разработка нефтяных и газовых месторождений.- Ростов на Дону: Феникс, 2015