учебно методическое пособие требования к написанию минобрнауки
Требования к учебным изданиям, представляемым в Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России для решения вопроса о присуждении грифа
Требования к учебным изданиям, представляемым в Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России для решения вопроса о присуждении грифа
РЕКОМЕНДОВАНО
Учебно-методическим объединением по
медицинскому и фармацевтическому образованию
вузов России
22.03.2006
Настоящие требования определены в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «О высшем и профессиональном образовании», ОСТ 29.130-97.
В Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России для решения вопроса о присуждении грифа учебника или учебного пособия, предназначенных для студентов медицинского и фармацевтического профилей, вузами могут быть представлены рукописи учебных материалов, прошедших апробацию в учебном процессе и получившие внешние положительные рецензии из образовательных учреждений, ведущих подготовку специалистов по данному Государственному образовательному стандарту.
Учебник – основной вид учебной литературы, официально рекомендованный в качестве данного типа издания, содержит систематизированную, педагогически отобранную и представленную в виде учебного материала научно-практическую информацию по дисциплине (предмет, задачи и цели изучения, законы и закономерности, принципы, правила, отдельные факты и явления и пр.), входящей в состав конкретного государственного образовательного стандарта. Обязательно строгое соответствие названия учебника конкретной дисциплине. Объем учебного материала и глубина его изучения не должны превышать требований учебной программы дисциплины. Рукопись учебника предварительно обсуждается в Центральной проблемной комиссии по дисциплине ВУНМЦ и получает рекомендацию.
Учебное пособие – издание, официально рекомендованное к использованию в учебном процессе, содержащее полезную информацию, дополняющую учебник и помогающую лучшему усвоению учебного материала.
К основным видам учебных пособий, дополняющих учебник и составляющих учебно-методический комплекс дисциплины, относятся:
Для системы повышения квалификации и дополнительного профессионального образования преподавателей медицинских и фармацевтических вузов осуществляется подготовка учебно-методических пособий, содержащих информацию по методике преподавания, изучения учебной дисциплины (раздела, темы) или по методике воспитания.
Для системы послевузовского профессионального образования врачей, медицинских работников и провизоров выпускаются учебные пособия = руководства в соответствии с образовательными стандартами послевузовского профессионального образования. Содержание материала в руководствах отличается от аналогичных тем, изучаемых в вузе, объемом и глубиной проработки.
Требования к качеству информации
• Соответствие последним достижениям науки и клинической практики. Использование принципов доказательной медицины, стандартизации диагностических и лечебных процедур. Точность, достоверность и обоснованность приводимых сведений. Прочность «знаний-умений», необходимость применять полученные знания требуют освоения наиболее общих принципов, а не научных подробностей. Вот почему, в учебную литературу следует вводить новое только после того, как оно получит достаточное обоснование, профессиональное признание, основанные на принципах доказательной медицины. Доказательная база, должна содержать достоверные, обоснованные сведения и не только положительного характера, но и отрицательного опыта, полученного в результате эксперимента или профессиональной практики, для правильного выбора в будущем тактики лечения конкретного больного. Поэтому при составлении учебных материалов следует придерживаться единой структуры изложения с включением объяснений причинно-следственных связей (в том числе при описании заболеваний и выбора лечения).
• Использование последних классификаций и номенклатур: МКБ-10, Международная система единиц СИ, анатомическая классификация (Nomina Anatomica)
• Соответствие названий лекарственных средств Государственному реестру лекарственных средств; первым должно упоминаться международное непатентованное название (МНН), затем наиболее часто используемые в России торговые наименования.
| Оглавление | ||||||||||
| Директор Департамента | А.Е. Петров |
Обзор документа
С 1 января 2015 г. все учебники, включенные в федеральный перечень, представлены как в печатной, так и в электронной форме. При этом общеобразовательная организация самостоятельно выбирает форму приобретаемых учебных изданий.
Образовательная организация самостоятельно определяет список учебников и учебных пособий, необходимых для реализации основных общеобразовательных программ общего образования, и допускает их к использованию.
В российских образовательных организациях сложилась многолетняя практика использования рабочих тетрадей. Они в целом с учебником составляют учебно-методический комплект и значительно улучшают усвоение учебного материала, а также повышают успеваемость обучающихся по различным предметам.
Нельзя приобретать за счет бюджетных ассигнований учебники, не включенные в федеральный перечень, и учебные пособия, выпущенные организациями, не входящими в специальный перечень.
Учебно методическое пособие требования к написанию минобрнауки
Программа разработана совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
Обзор документа
Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 марта 2016 г. № НТ-393/08 “Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями)”
В связи с участившимися обращениями граждан и организаций, осуществляющих образовательную деятельность, по вопросам обеспечения учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями), средствами обучения с целью реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и адаптированных основных общеобразовательных программ, Минобрнауки России сообщает:
Кроме того, в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 8 Федерального закона, к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования относится в том числе и обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в части приобретения учебников и учебных пособий, средств обучения в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования.
Нормы обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) согласно части 2 статьи 18 Федерального закона устанавливаются соответствующими ФГОС.
В соответствии с ФГОС общего образования, норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется исходя из расчёта:
— не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы;
— не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана основной образовательной программы.
Напоминаем, что с 1 января 2015 года все учебники, включённые в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, представлены как в печатной, так и в электронной формах. При этом общеобразовательная организация самостоятельно определяет список учебников и учебных пособий, необходимых для реализации общеобразовательных программ, выбирает форму учебного издания.
Просим обеспечить исполнение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования в части приобретения учебников и учебных пособий, средств обучения в полном объёме за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации, а также средств, предусмотренных на реализацию мероприятий ГП «Доступная среда», ФЦПРО.
| Первый заместитель министра | Н. Третьяк |
Обзор документа
Лицам, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований в пределах федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), бесплатно предоставляются в пользование учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.
Нормы обеспеченности учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) устанавливаются соответствующими ФГОС.
Отмечено, что с 1 января 2015 г. все учебники, включенные в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации аккредитованных программ начального, основного, среднего общего образования, представлены как в печатной, так и в электронной формах.
Общеобразовательная организация самостоятельно определяет список учебников и учебных пособий, необходимых для реализации программ, выбирает форму издания.
Обращается внимание на необходимость обеспечения всех групп обучающихся с ограниченными возможностями здоровья специальными учебниками и пособиями, в т. ч. изданными рельефно-точечным шрифтом Брайля.
Госпрограммой «Доступная среда» на 2011-2020 гг. предусмотрены субсидии на создание в образовательных организациях (в т. ч. использующих адаптированные программы) условий для получения детьми-инвалидами качественного образования. Средства могут использоваться и на приобретение учебников, учебных пособий, дидактических материалов для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Регионы также могут приобретать специальные учебники и учебные пособия для реализации адаптированных программ за счет субсидий из федерального бюджета.
Разъяснения о порядке проведения экспертизы учебных изданий и присвоении грифов
Разъяснения
УМО по юридическому образованию вузов Российской Федерации
о порядке проведения экспертизы учебных изданий
и присвоении грифов
В связи с большим количеством обращений и вопросов по поводу присвоения грифа учебникам, учебным пособиям и прочим учебным изданиям, предполагаемым к использованию в учебном процессе при реализации образовательных программ в области юриспруденции, Учебно-методическое объединение по юридическому образованию вузов Российской Федерации (далее — УМО по юридическому образованию) дает следующие разъяснения.
1. В настоящее время вопросы присвоения грифов учебным изданиям, используемым в образовательном процессе (далее учебные издания), регулируются приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2007 г. № 10 «О рецензировании учебных изданий, используемых в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования» (далее — приказ № 10).
Действовавшие ранее приказы Минобразования России от 14 июля 1999 г. № 81 «Об утверждении Положения о порядке присвоения учебным изданиям грифа Министерства образования Российской Федерации» и Минобрнауки России от 21 октября 2004 г. № 95 «Об обеспечении проведения экспертизы учебников (учебных пособий)» утратили силу.
2. В связи с этим функция присвоения грифов учебным изданиям Министерством образования и науки Российской Федерации в настоящее время не осуществляется.
Присваиваемый ранее гриф «Допущено (Рекомендовано) Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве. » мог быть получен только до 1 февраля 2007 г.
Срок действия такого грифа составлял 5 лет. Поэтому, если учебное издание, вышедшее ранее 1 февраля 2007 г., в течение последующих 5 лет (до 1 февраля 2012 г.) претерпевало переиздания, присвоенный гриф автоматически сохранял свою силу.
3. Гриф «Допущено (Рекомендовано) Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве. » на учебных изданиях, вышедших после 1 февраля 2007 г. или переизданных позднее 5-летнего срока с момента его присвоения, является недействительным.
4. В соответствии с приказом № 10 вопросы подготовки рецензий о возможности использования учебных изданий в образовательном процессе находятся в ведении специально уполномоченных государственных учреждений.
Для образовательных программ в области юриспруденции таковыми учреждениями являются:
Организационно-техническое обеспечение деятельности по подготовке рецензий уполномоченными государственными учреждениями возложено на федеральное государственное учреждение «Федеральный институт развития образования» (далее — ФИРО) и государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова» (далее — МГУП).
5. Физические лица (авторы) и юридические лица (издательства, вузы, научно-исследовательские и другие учреждения) вправе обращаться в ФИРО и МГУП для организации экспертизы учебного издания на предмет возможности его использования в учебном процессе.
Получив представленные материалы, ФИРО или МГУП направляют их для рецензирования в одно из вышеперечисленных уполномоченных государственных учреждений.
6. По результатам проведенной экспертизы учебное издание рекомендуется или не рекомендуется соответствующим уполномоченным государственным учреждением к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы в области юриспруденции.
Например: «Рекомендуется Московской государственной юридической академией имени О.Е. Кутафина к использованию в качестве учебника в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы высшего профессионального образования по дисциплине „Теория права и государства“ по направлению подготовки „Юриспруденция“, квалификация — бакалавр».
7. Предусмотренный приказом № 10 порядок рецензирования учебных изданий не исключает возможности получения грифа УМО по юридическому образованию в соответствии с Положением «О порядке присвоения учебным изданиям грифа УМО по юридическому образованию вузов Российской Федерации по специальности и направлению „Юриспруденция“», утвержденным 14 октября 2005 г. (далее — Положение).
Согласно разделу III Положения физические лица (авторы) и юридические лица (издательства, вузы, научно-исследовательские и другие учреждения) вправе обратиться в УМО по юридическому образованию с заявлением о проведении экспертизы учебного издания на предмет его соответствия предъявляемым требованиям.
8. По результатам проведенной экспертизы представленное учебное издание допускается (впоследствии — рекомендуется) или не допускается УМО по юридическому образованию в качестве учебного издания для студентов, обучающихся по юридической специальности или направлению.
Например: «Допущено Учебно-методическим объединением по юридическому образованию вузов Российской Федерации в качестве учебника для студентов, обучающихся по направлению подготовки „Юриспруденция“, квалификация — бакалавр».
9. Виды учебных изданий, утвержденные ГОСТом 7.60-2003 «Издания. Основные виды. Термины и определения»:
учебник — учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, ее раздела, части, соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания;
учебное пособие — учебное издание, дополняющее или заменяющее частично или полностью учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания;
учебно-методическое пособие — учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебной дисциплины, ее раздела, части или воспитания;
учебное наглядное пособие — учебное издание, содержащее материалы в помощь изучению, преподаванию или воспитанию;
рабочая тетрадь — учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе учащегося над освоением учебного предмета;
самоучитель — учебное издание для самостоятельного изучения чего-либо без помощи руководителя;
хрестоматия — учебное издание, содержащее литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения учебной дисциплины;
практикум — учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного;
задачник — практикум, содержащий учебные задачи;
учебная программа — учебное издание, определяющее содержание, объем, а также порядок изучения и преподавания учебной дисциплины, ее раздела, части;
учебный комплект — набор учебных изданий, предназначенный для определенной ступени обучения и включающий учебник, учебное пособие, рабочую тетрадь, справочное издание.
- Как сделать аутлук громче
- управление по обеспечению деятельности мировых судей в тюменской области инн