учебно методическое пособие дорофеев
«УМК по алгебре Дорофеева Г. В., Суворовой С. Б., Бунимовича Е. А. и др. для 7-9 классов как средство реализации принципов ФГОС в образовательном процессе»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
«УМК по алгебре Дорофеева Г. В., Суворовой С. Б., Бунимовича Е. А. и др. для 7-9 классов как средство реализации принципов ФГОС в образовательном процессе» Автор: учитель математики первой квалификационной категории МБОУ Озро-Карачинской СШ Мурашко Марина Валерьевна март, 2020 г.
План: Теория по проблематике выступления; «Визитная карточка» УМК; Актуализация проблематики через соотнесение УМК с требованиями ФГОС и с помощью данных сопоставительного анализа с другими УМК; Анализ структуры и содержания УМК, его специфики; Рассмотрение примеров использования УМК в образовательном процессе.
ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП Условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечиваться информационно-образовательной средой: комплексом информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровых; совокупностью технологических средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ); системой современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
Центральное место в современной информационно образовательной среде принадлежит учебно-методическому комплекту
«Визитная карточка» УМК Линия учебно-методических комплексов (УМК) по алгебре Дорофеева Г.В., Суворовой С.Б., Бунимовича Е.А. и др. 7-9 классы. Авторы: Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др. Линия входит в серию «Академический школьный учебник». В состав УМК входят: рабочие программы учебники Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др. Алгебра. 7 класс Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др. Алгебра. 8 класс Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др. Алгебра. 9 класс рабочая тетрадь дидактические материалы тематические тесты контрольные работы методические рекомендации электронное приложение
АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОБЛЕМАТИКИ Пять лет назад, при переходе на ФГОС ООП, перед учителями математики нашей школы встал вопрос какую линию УМК выбрать? Раньше в 5-6 классах я работала по Виленкину Н. Я., в 7 классе работала и по Алимову Ш. А., и по Макарычеву Ю. Н. Изучив федеральный перечень учебников, взвесив все «за» и «против» мы остановили свой выбор на линии Дорофеева Г. В., Суворовой С. Б., Бунимовича Е. А. и др. На наш выбор повлияло то, что у данных авторов были представлены учебники до 9 класса включительно, что вполне нас устраивало и, вполне было вероятно, мы на это надеялись, что авторы доработают свою линию и для старшей школы. Также, данный комплект был оснащен дидактическими и контрольными сборниками.
Анализ структуры и содержания УМК Учебники соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Основная идея – обеспечение уровневой дифференциации обучения за счёт широкого диапазона заданий. В курсе продолжается развитие вычислительной культуры учащихся, активно формируется алгебраический аппарат. Система упражнений дидактически организована. В задания включены такие виды деятельности, как анализ информации, наблюдение и эксперимент, конструирование алгоритмов, поиск закономерностей и т. д. Это позволяет учащимся осознанно овладевать универсальными учебными действиями. Каждая глава завершается рубрикой «Чему вы научились», помогающей ученику проверить себя на базовом уровне и оценить возможность выполнения более сложных заданий. Рабочие тетради наряду с обычными заданиями технического характера содержат практические задачи, заимствованные из окружающей жизни. Дидактические материалы состоят из обучающих и проверочных работ. Обучающие работы предназначены для организации текущего обучения и разделены на две части по уровню сложности. Проверочные работы в двух вариантах предназначены для оперативного контроля и рассчитаны на 10-15 минут. Контрольные работы включают тематические зачёты, контрольные работы за два учебных полугодия и итоговые тесты по курсу алгебры 7-9 классов.
Методические рекомендации содержат методические комментарии к каждой главе учебника, рекомендации к решению упражнений, примерное распределение материала всех книг комплекта по изучаемым темам. К учебнику создано электронное приложение, которое размещено в Интернете по адресу www.online.prosv.ru. Оно содержит тренажеры и тест по каждой теме учебника. Тренажеры сопровождаются комментариями и указаниями к решению задач и позволяют подготовиться к решению тестов. Тесты представляют собой задания, аналогичные заданиям тренажеров, но уже без указаний к решению задач. Особенности линии: последовательно проводится содержатетельно-методическая линия, включающая комбинаторику, элементы теории вероятностей и статистику, которая органично сочетается с традиционными вопросами курса возможность уровневой дифференциации за счет широкого диапазона уровня сложности заданий, распределенных в группы А и В.
Ключевые особенности учебников УМК «Алгебра» Дорофеев Г.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. и др. (7-9) используемых для замены отсутствующих в ФПУ УМК Подача материала позволяет организовать обучение «по спирали» с системой самооценки и самоконтроля. Текст пунктов разбит на смысловые фрагменты, которые заканчиваются вопросами, позволяющими проверить понятно ли прочитанное выше. Система упражнений дидактически организована и разбита по видам деятельности. Задания даны в широком диапазоне сложности, что позволяет эффективно работать с учащимися разного уровня подготовки. Каждая глава завершается рубрикой «Чему вы научились». Соответствует ФГОС, используются инновационные подходы к преподаванию предмета, современный задачный материал с практико-ориентированной направленностью и соответствие данного материала всем универсальным учебным действиям представленным в стандарте образования.
Реализация требований нового стандарта может быть обеспечена при условии использования всех компонентов учебно-методического комплекта по математике.