шахматы сухин учебник 1 год обучения
Шахматы сухин учебник 1 год обучения
Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Автор в друзьях: 1
У автора в друзьях: 2
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Шахматы сухин учебник 1 год обучения
Шахматы в начальной школе: первый год обучения
© ООО «Издательство АСТ», 2018
Шахматы – уникальное явление действительности, и не случайно они все шире входят как в учебный предмет в программу начальных классов не только России, но и других стран.
Одним из первых в мировой практике оценил значение шахмат для интеллектуального развития детей и начал практиковать обучение шахматным азам в своей «Школе радости» выдающийся педагог В.А. Сухомлинский. Он писал: «В воспитании культуры мышления большое место отводилось шахматам… Игра в шахматы дисциплинировала мышление, воспитывала сосредоточенность. Но самое главное здесь – это развитие памяти. Наблюдая за юными шахматистами, я видел, как дети мысленно воссоздают положение, которое было, и представляют то, что будет…»
Но и до В.А. Сухомлинского отечественные педагоги знали о благотворном влиянии шахмат на подрастающее поколение. Вот характерный пример из книги начала прошлого века: «Теперь перейдем к таким играм, где все зависит от умения и внимательности к положению не только своих фигур, но и фигур противника. Все эти игры, в особенности сложнейшая из них – шахматы, имеют громадное воспитательное значение… Шахматы научат детей строго обдумывать каждый ход, научат анализировать свое положение, научат соображать. У нас шахматы имеют еще большее значение, чем где-либо; в нас так глубоко вкоренилась привычка все делать на авось. Люди же, с детства привыкшие обдумывать каждый свой ход в шахматах, перенесут эту привычку и на другие дела… Разумеется, одними шахматами дела не поправишь, – здесь важен весь склад воспитания; но в воспитании все важно, а шахматы, веденные последовательно, начиная с решения самых простых 2- и 3-ходовых задач, явятся одним из очень действительных средств в этом отношении, кроме того, дадут немалую пищу соображению» (И.Я. Герд «Сборник игр и полезных занятий для детей всех возрастов с предисловием для родителей и воспитателей». – СПб.: Шиповник, 1912, 5-е изд., с. 40–41). На титульном листе этой книги указано: «Первые 4 издания одобрены для всех учебных заведений».
А сегодня академик Б.М. Бим-Бад прямо пишет: «Шахматы – не только королевская игра, но и королевский путь к воспитанию личности» и «Шахматы – волшебная учительница человечества», а Ш.А. Амонашвили указывает: «Шахматы – это некий образ человеческого сознания и мышления, и он должен присутствовать в школе как обязательный образовательный курс».
В последние годы многие страны мира вкладывают в систему образования огромные средства, изготавливают сложнейшие и очень дорогие устройства для повышения интеллектуального уровня детей. А ведь с помощью шахмат достичь этого гораздо проще – достаточно доски, комплекта фигур и хорошей методики. При этом положительный эффект налицо, как доказали шахматные методисты России, Армении, Испании и других стран.
Методика преподавания шахмат – один из тех редких аспектов, в которых Россия является мировым лидером. Но, говоря о шахматах для детей, мы подразумеваем не столько игру как таковую, сколько продуманно построенный процесс обучения шахматным азам в формах, доступных для детей каждой возрастной группы. Обучение игре в шахматы – не самоцель. Именно использование шахмат как средства, инструмента обучения позволит наиболее полно использовать развивающий потенциал, заложенный в древней игре. При этом до сих пор недооценен тот вклад, который вносят шахматы в развитие такой открытой отечественными учеными фундаментальной для начальной школы способности, какой является способность действовать «в уме», во внутреннем плане.
Наш подход ориентирован на зону ближайшего развития детей и опирается на постулат Л.С. Выготского о том, что обучение должно идти на один шаг впереди развития, и на свойственные детям потребности и возможности.
Но далеко не все дети (особенно дети-гуманитарии) сразу же проявляют интерес к шахматам. Многих отпугивает кажущаяся сложность мудрой игры. Одна из проблем состоит в том, что в безбрежном море шахматной литературы не так много качественных книг, рассчитанных на юных читателей. Учтем и то обстоятельство, что современные школьники во всех странах мира предпочитают читать «фэнтези» – своеобразную смесь сказочной повести и фантастической истории. Именно в данном жанре, к примеру, была написана книга С. Лагерлеф «Удивительное путешествие Нильса Хольгерсона с дикими гусями по Швеции», которая в скандинавских странах зарекомендовала себя популярным учебным пособием по географии.
Мы написали подобное фэнтези, посвященное шахматам. Оно системно знакомит детей с правилами древней игры, ее терминами, историей и секретами фигур, этикой борьбы за клетчатой доской, мифами и легендами, связанными с шахматами и входящими в сокровищницу мировой культуры. В книге – 16 глав: за сюжетной частью каждой из них, в которой «растворен» изучаемый материал, следуют вопросы к героям сказки. Венчает главу легенда, миф, былина или занимательная история. Между главами расположен раздел «Мастерская», где приводится большое количество задач для самостоятельного решения (ответы даны в конце книги).
В основе сюжета – полное приключений и тайн путешествие мальчика Сережи по Шахматной стране. Вместе со своими друзьями: любящим тайны Светланом, собирателем легенд Потеряем и карликовой обезьянкой Бусинкой – главный герой постепенно раскрывает секреты шахматной игры, знакомится с легендами о Каиссе, Диларам, Хосрове, Паламеде, Гаве и Талханде, былинами о Садко и Ставре Годиновиче…
Однако, разумеется, основную функциональную нагрузку в книге несут занимательные дидактические задания, расположенные в разделе «Мастерская». Именно они позволят юному читателю прочувствовать, что умеет и что не умеет каждая из шахматных фигур. До сих пор не изжито расхожее мнение, что шахматы – простая игра. Это не так. Шахматы – сложная игра. Поэтому, чтобы в полной мере прочувствовать ее многочисленные тонкости, следует постигать ее тайны не спеша, не пропуская ни одного этапа. При этом одним из важнейших этапов, на который раньше в общемировой методике обучения шахматной игре не обращалось должного внимания, является доматовый этап обучения (до объяснения термина «мат»). Это важнейший первый технологический этап обучения шахматной игре, на котором базовым методом обучения является моделирование. Ключевую роль на этом этапе обучения несут дидактические задания «Перехитри часовых», «Уничтожение фигуры», «Защити фигуру, «Две против двух», «Незащищенная фигура», «Заколдованные фигуры», «Верный маршрут», «Уход из-под боя», «Размен», «Двойной удар», «Связка», «Развязывание». Именно они на первом этапе обучения позволяют смоделировать на доступном для понимания детей уровне различные сложные ситуации, возникающие на шахматной доске в процессе реальной шахматной партии. Многие из этих заданий являются ноу-хау автора книги. Как и использование в процессе обучения не только всей шахматной доски, но и ее фрагментов.
Еще одной важной технологической тонкостью процесса обучения детей шахматным основам является «опредмечивание» полей шахматной доски. Этот прием выявлен автором книги более 30 лет назад и используется с неизменным успехом. Суть его заключается в следующем. Шахматная доска состоит из большого количества клеток-полей – из 64. Глаз ребенка останавливается преимущественно на «опредмеченных» полях – на тех, где расположены шахматные фигуры. А остальные поля, даже значимые для решения той или иной задачи, нередко оказываются вне зоны внимания. Ребенку относительно несложно заметить, что при своем ходе он может побить ту или иную неприятельскую фигуру. Но ему неизмеримо сложнее, к примеру, напасть на неприятельскую фигуру, – то есть передвинуть свою фигуру на то свободное от фигур поле, с которого фигура противника окажется под ударом. Чтобы ребенок увидел это поле, на данное поле помещается некий небольшой предмет. Если процесс обучения проводится для группы детей, скажем, для учащихся начальных классов на уроке шахмат, то в одном из вариантов «опредмечивание» производится на демонстрационной шахматной доске с помощью магнитов различного цвета. Например, магниты зеленого цвета помещаются на те поля, на которых после сделанного нами хода противник не может побить нашу фигуру. А магниты красного цвета помещаются на те поля, на которых после сделанного нами хода противник может побить нашу фигуру. Это существенно облегчает процесс начального обучения шахматным азам.
Сухин И.Г.. Книги онлайн
Игорь Георгиевич Сухин (17 февраля 1953, п. Середа, ныне в черте г. Калуга) — кандидат педагогических наук, член Союза писателей России, методолог шахматного образования.
В 1976 году окончил МВТУ им. Н. Э. Баумана, инженер-механик.
С 1976 по 1979 год инженер в НИИ ЦКБ «Геофизика», с 1979 по 1993 год — в НИИ «Фонон».
С 1993 года научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования. 18 декабря 2008 года защитил диссертацию «Дидактическое обеспечение развития способности действовать „в уме“ у дошкольников в контексте обучения игре в шахматы».
В настоящее время — старший научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования, профессор кафедры «Инновационные технологии» ГАСИС, член Координационного совета по развитию шахматного образования в системе образования РФ.
Кандидат в мастера спорта по шахматам (чемпион клуба «Спартак» Москва, 1977).
Автор методики обучения шахматным азам детей с возраста 2 лет. Автор учебно-методического комплекта для начальной школы «Шахматы — школе», автор многих книг для педагогов, родителей и детей. Суммарный тираж изданных книг — около 2 миллионов экземпляров. Книги переведены на английский, испанский и турецкий языки.
Лауреат издательства «Новая школа» в номинации «Самый многотиражный автор» (1995).
Почётный работник общего образования Российской Федерации (2008), лауреат Премии Ю.И. Коваля (2009), лауреат Фонда Первого Президента Республики Саха (2012).
Книги (10)
Первый в мировой практике учебник шахматной игры, написанный специально для начальной общеобразовательной школы.
Учебник содержит самый элементарный шахматный материал, который закрепляется большим количеством уникальных дидактических игр и заданий.
Этот учебник можно использовать на начальном этапе обучения и в других классах начальной школы, а также в подготовительной к школе группе детского сада. Это обеспечивается тем, что в каждом типе дидактических заданий есть задачи разного уровня сложности.
К данному учебнику разработано и издано методическое пособие для учителя (и родителей) «Шахматы: первый год, или Учусь и учу». В издательстве выйдут аналогичные учебно-методические комплекты для второго, третьего, четвёртого года обучения, а также хрестоматия «От сказки к шахматам».
В книге собран уникальный шахматный материал, расположенный в хронологическом порядке. Огромное внимание уделено комбинациям, входящим в золотой фонд шахматного искусства. Основу сборника составляют примеры тактических операций выдающихся мастеров XIX и начала XX веков, а так же комбинации из матчей на первенство мира.
Издание предназначено как для начинающих шахматистов, только освоивших азы мудрой игры, так и для шахматистов высокой квалификации.
Автор, известный прежде всего своими оригинальными сборниками литературных викторин, тестов, кроссвордов, вскрыл в данной работе целый пласт малоразработанных тем жанра забавной математики.
Среди них: числовая горизонталь, латинские квадраты, цифры в буквах, числа в предложениях, математические дорожки, арифметические головоломки без чисел и многие другие.
Юных читателей ждет множество шутливых и серьезных задач из математических тетрадей любознательных гномов Загадалки, Путалки и Забывалки.
Книга содержит новые скороговорки, в которых отрабатываемый звук есть в каждом слове, и близкий к ним речевой материал, разработанный автором, а также народные скороговорки.
Материал классифицирован для работы с детьми с недостатками произношения. Для логопедов, учителей, родителей.
Автор книги вводит ребенка 5–7 лет в мир шахмат, рассказывает об истории их возникновения, знакомит с основами шахматной игры, которая развивает внимание, память, наглядно—образное мышление.
Занимательная форма подачи материала, его доступность и, конечно, иллюстрации помогут дошкольникам освоить навыки сложной, но интересной игры.
Пособие «Удивительные приключения в Шахматной стране» разработано к учебным курсам для начальной школы «Шахматы, первый год» и «Шахматы, второй год». Оно включает в себя наиболее ценный методический материал двух лет обучения.
Основная цель пособия — помочь родителям, не умеющим играть в шахматы, освоить их азы и эффективно использовать полученные знания, проводя досуг с детьми, занимающимися в начальной школе по программам «Шахматы, первый год» и «Шахматы, второй год».
Эта книга первое в мировой практике шахматное пособие для учителей начальных классов, не обладающих большими знаниями в области шахмат. Данное пособие разработано к учебнику для первого года обучения «Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны».
В пособии подробно изложена методика проведения каждого урока. В начале каждой главы-урока учителю объясняются необходимые шахматные сведения. Обилие в пособии занимательных заданий, увлекательных дидактических игр позволит педагогу сделать каждое занятие праздником для ребят. Книга адресована учителям начальных классов, воспитателям подготовительных групп детского сада, тренерам-преподавателям, а также родителям.
В данном пособии объясняется, как учителю с минимальной шахматной подготовкой проводить занятия с учениками второго года обучения по учебнику «Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем».
Пособие будет интересно и родителям, помогающим своим детям освоить основы шахматной игры. Для педагогов, знакомых с шахматами только по материалам УМК «Шахматы, первый год», сделаны необходимые разъяснения. В пособии детально описывается каждый из 33 уроков, приводится большая часть заданий из учебника с решениями.
В пособии объясняется, как учителю с минимальной шахматной подготовкой проводить занятия с учениками третьего года обучения (обычно учащихся третьих классов) по учебнику «Шахматы, третий год, или Тайны королевской игры».
Самое серьезное внимание уделяется нестандартным занимательным заданиям.Для педагогов, знакомых с шахматами только по материалам учебно-методических комплектов «Шахматы, первый год» и «Шахматы, второй год», сделаны необходимые разъяснения.
В пособии описывается каждый из 66 уроков, приводится большая часть заданий из учебника с решениями. Пособие также будет полезно родителям, помогающим своим детям освоить основы шахматной игры.
Книга целые страницы которой заполнены занимательным речевым материалом для закрепления только одного определенного слога, причем с ударением на нем?
А знакомы ли вам «Похожки», «Повторялки-одинаковки», «Однослововдругомки», «Однострочки», «Наоборотки», «Запрятки», «Эхошки», «Вопрошалки», «Ошибалки»? Прочитайте книгу и убедитесь, что трудоемкий процесс постановки звука «С» может быть по-настоящему увлекательным и веселым.
Шахматы в начальной школе, первый год обучения, Сухин И., 2018
К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.
Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь, если она у них есть наличии в данный момент.
Также можно купить бумажную версию книги здесь.
Шахматы в начальной школе, первый год обучения, Сухин И., 2018.
В этом пособии шахматный материал растворен в остросюжетной фантастической сказке. Книга знакомит детей с правилами игры, ее терминами, историей и секретами фигур, этикой борьбы за клетчатой доской, мифами и легендами, связанными с шахматами и входящими в сокровищницу мировой культуры.
Знакомство со Светланом.
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Бестселлеры Игоря Сухина
Книжный обзор подготовил международный мастер Сергей Быстров
Здравствуйте, дорогие любители шахмат!
В прошлых обзорах я рассказывал об издательствах, специализирующихся на выпуске шахматных книг. Сегодня речь пойдет об издательствах, в которых тоже выходят книги по шахматам, но они занимают лишь один из разделов в общем списке. Упомяну таких серьёзных «игроков», как «Эксмо», «АСТ», «Рипол Классик», «Терра-Спорт» (ныне – «Олимпия-Пресс»). В Санкт-Петербурге это «Питер», а ранее шахматную литературу выпускали также «Бионт» и «Левша».
У каждого из этих издательств за долгие годы на счету немало замечательных книг. В частности, за «Рипол Классик» числятся три отличные серии книг Г. Каспарова и Д. Плисецкого, превосходная серия «Искусство шахмат», большая часть книг из которой давно стала библиографической редкостью. Ведущими редакторами серии были С. Воронков и Я. Дамский. «АСТ» выпустило немало учебников и справочников в серии «1000. » Самой первой была книга Я. Владимирова «1000 шахматных задач» (Москва, 2000 г.). «Терра-Спорт» радовал шахматистов переизданиями классических учебников шахматной игры Эм. Ласкера, Х. Р. Капабланки, М. Эйве, Ю. Авербаха и других авторов. Однако всё это в прошлом, а в настоящий момент шахматных книг в упомянутых издательствах выходит всё меньше, да и разнообразием тематики они не отличаются.
В последние годы главным образом выходят в свет учебники известных отечественных авторов, давно зарекомендовавших себя с самой лучше стороны. Особенно они важны для детско-юношеского возраста, а также для преподавателей, работающих в школах, подростковых клубах и других учреждениях дополнительного образования. Поэтому основным спросом пользуются учебники для начинающих и младших разрядов, которые печатаются большими тиражами и подчас выдерживают многочисленные переиздания.
Пожалуй, самый известный автор школьных учебников – И.Г.Сухин, по образованию инженер-механик, а по призванию – методолог шахматного образования, кандидат педагогических наук, член Союза писателей России. Игорь Георгиевич пишет шахматные книги на профессиональной основе 30 лет, с 1991 года. На его счету больше сотни изданий. Думаю, не все знают, что писатель специализируется не только на шахматной тематике. Из-под его пера вышли книги по логике, занимательной математике, судоку, литературные и тематические кроссворды и многое другое.
Ни для кого не секрет, что шахматы в школе используются как один из инструментов для развития ребёнка. Однако не каждому они могут «войти в душу». П о моей просьбе автор рассказал о своей работе.
– Что касается моих нешахматных книг, то многие из них давно не переиздавались. Увы, «знаменитость и популярность» остались в прошлом, поскольку сейчас время не оригинальных авторов, которые пишут сами, а плагиаторов (явных и скрытых).
Возможно, сегодня снова актуальной станет моя книга «Весёлые скороговорки для «непослушных» звуков» (Ярославль, издавалась в 2002, 2004, 2005, 2006 и 2007 годах). К сожалению, современные дети говорят всё хуже и хуже, а эта книга полюбилась читателям.
У многих школьников хромает математика, и повышение интереса детей к этому предмету стало общегосударственной задачей. Одна из моих книг на эту тему после 10-летнего перерыва издана «АСТ» в 2018 году: «800 новых логических и математических головоломок».
Но вернёмся к шахматам. Большое разнообразие школьных шахматных учебников существует давно, однако официально одобрены к изучению не все. Рекомендацию РШФ (ныне ФШР) получили книги Владимира Барского, вышедшие в 2016-2019 годах:
Прекрасно изданные, с методически выверенным материалом, эти книги получили заслуженное признание и давно разошлись по школьным классам и библиотекам.
Учебники И. Сухина «Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны» и «Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем» неоднократно получали рекомендацию ми нобразования России.
Далее рассмотрим на примере первого года обучения весь комплект учебников и других пособий. Подобные учебники, пособия для учителей и рабочие тетради были подготовлены и изданы также для второго и третьего годов обучения.
Писатель много лет сотрудничает с УМО «Духовное возрождение» (г. Обнинск). Здесь постоянно, начиная с 1998 года, издаются и переиздаются пособия и учебники, входящие в учебно-методический комплект «Шахматы – школе».
Фундамент курса составляют Рабочие программы 1-4 годов обучения.
В учебно-методический комплект «Шахматы, первый год» входит:
Учебник «Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны» (1998, 2009, 2011-2012, 2014, 2017-2018; с 2009 г. издаётся в двух частях).
«Первый в мировой практике учебник шахматной игры, написанный специально для начальной общеобразовательной школы. Учебник содержит самый элементарный шахматный материал, который закрепляется большим количеством уникальных дидактических игр и заданий. Несмотря на то, что учебник создавался для первого класса начальной школы, его можно использовать на начальном этапе обучения и в других классах школы 1-й ступени, а также в подготовительной к школе группе детского сада. Это обеспечивается тем, что в каждом типе дидактических заданий и игр есть задачи разного уровня сложности» (И. Сухин).
Пособие для учителя «Шахматы, первый год, или Учусь и учу», «Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны» (1999, 2011, 2015, 2020).
«Эта книга – первое в мировой практике шахматное пособие для учителей начальных классов, не обладающих большими знаниями в области шахмат. Данное пособие разработано к учебнику для первого года обучения «Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны».
В пособии подробно изложена методика проведения каждого урока. В начале каждой главы-урока учителю объясняются необходимые шахматные сведения. Обилие в пособии занимательных заданий, увлекательных дидактических игр позволит педагогу сделать каждое занятие праздником для ребят. Книга адресована учителям начальных классов, воспитателям подготовительных групп детского сада, тренерам-преподавателям, а также родителям» (И. Сухин).
Изданы также рабочие тетради, тетради для проверочных работ и задачники.
В УМК «Шахматы, второй год» входят учебник «Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем» (в двух частях), пособие для учителя, рабочая тетрадь (в двух частях), тетрадь для проверочных работ и задачник. Аналогичная комплектация у УМК третьего года обучения.
Рабочая тетрадь И. Сухина для первого года обучения выдержала уже 11 изданий! Есть у Игоря Георгиевича книги, которые переиздаются ежегодно. Вот они, шахматные бестселлеры:
1) С 2000 года переиздаётся книга «Шахматы для самых маленьких. Книга-сказка для совместного чтения родителей и детей».
2) «Шахматы. Полный курс для детей. Большой самоучитель для детей».
А вот новинка, ещё не увидевшая свет. В 2021 году должен выйти оригинальный комплект «Шахматы в детском саду. Первый год обучения: пособие для воспитателя детского сада» и «Шахматы в детском саду. Первый год обучения: рабочая тетрадь».
Ранее в ростовском издательстве «Феникс» вышли две книги И. Сухина «1000 шахматных задач: начальный уровень» и «1000 шахматных задач: продвинутый уровень». Права на эти книги купили китайцы, но автор ещё не видел их издание.
Сейчас много сил у Игоря Георгиевича уходит на основную (не шахматную) работу в Институте стратегии развития образования Российской академии образования, поэтому над новыми рукописями он работает медленно, урывками.
Я перечислил лишь часть книг И. Сухина, по которым училось и продолжает учиться не одно поколения юных шахматистов во всем мире. И это не преувеличение. Книги маститого автора переведены на многие языки и пользуются заслуженным уважением и большим спросом. Хочется пожелать Игорю Георгиевичу творческих успехов и множества новых интересных книг!