Как рисовать детскую площадку

Как нарисовать детскую площадку поэтапно

Вот и пришло время подводить итоги конкурса детского рисунка «Игровая площадка моей мечты». В конкурсе приняли участие более 130 рисунков из разных уголков страны. Все работы уникальны, интересны и заслуживают награды.

Атамасова Виктория, Федюнина Мария, Филипова Юлия, Белевич Влада, Николаев Сарыал, Терешкина Лилия, Кириенко Татьяна, Попова Дарья, Ещенко Настя, Казека Алена, Перова Полина, Группа Детей «Звездочки», Носова Надя

Карнюшина Кристина, Петренко Татьяна, Беляева Наталья, Королькова Юлия, Дудник Софья, Беляева Наталья, Антогова Наташа, Рыбакова Юлия, Левин Никита, Рожина Сайаана Куо, Васильева Сайаана, Круглова Кристина, Тимофеев Кирилл, Арсанов Евгений, Панин Антон, Ромухов Андрей, Пивоварова Ульяна, Зимина Оксана, Ершов Иван, Потапова Аня, Чуканова Полина, Кутепов Саша, Манохина Саша, Колесникова Лиза, Орлова Дарья, Иванова Оля, Коваленко Настя, Овсянникова Настя, Овчинников Максим, Петрищева Лиза, Прилепко Лера, Лупандина Люда, Забиран Сабина, Анисимова Ольга, Непряхина Татьяна, Еманахов Андрей, Забиран Марк, Репа Роман, Дергачевой Лизы, Никульшина Ксения, Скурлыгина Катя, Волоскова Варвара, Тэседо Диана, Яр Валентина, Горшкова Влада, Гуськова Юлия, Мусиченко Ирина, Шехманова Дарья, Сидоров Ваня, Лиза Молошная, Варя Новикова, Арзамасова Таня, Незбудей Юля, Соколов Влад, Мартынов Степа

Васюкова Алена, Тихий-Тищенко Юлия, Панова Татьяна, Быструшкина Яна, Рябков Артем, Деметрашвили Софья, Козадой Ксения, Бова Виктория, Хусаинова Айнура, Степанова Нарыйаана, Тогустева Настя, Худякова Ира, Свиридонов Даниил, Федотов Алексей, Тогустеева Ира, Евдокимова Алена, Крутских Алена, Алина Картамышева, Аня Пономаренко, Белякова Лиана, Бровко Дарья, Атласова Дайаана, Эверстов Ефрем, Кириллина Олеся, Стручкова Валерия, Жигайлова Катя, Чеканова Дарья, Бебия Георгий, Стрюков Паша, Кучеренко Вероника, Мастепан Оля, Михайлова Ира, Пинчук Настя, Салеева Алина, Гербер Вова, Дерябина Яна, Егоров Влад, Куркин Никита, Фурман Илья, Беленкова Аня, Еманахов Павел, Туркова Аня, Яптунай Элла, Ямкина Настя, Яр Мирослава, Яр Милана, Марзоева Елизавета, Печенева Анна, Соколов Влад, Тарадеева Надя, Литвиненко Даша, Порунова София, Симена Вика, Бакутина Вика, Дегтярева Лиза, Кошелева Татьяна, Ушакова Дарья, Ярускина Алина, Саша Эрендраут, Ярослав Лопатин, Кира Лопатина, Жуков Глеб, Юшкова Василина, Венерова Алена, Буслейко Никита, Букреев Дима

Все участники получат именные грамоты и фирменные призы!

Огромное спасибо нашим юным художникам, за проявленный талант, фантазию и творчество!

Бессмысленные слова и правильные вопросы о рисунках детей

Джин Ван’т Хал изучала историю искусств, автор блога о творческих занятиях с детьми, мама двоих детей

Когда ребенок показывает родителям свой новый рисунок, многие машинально говорят: «Как красиво». Спрашивают: «Что это?» — либо начинают гадать: «Это похоже на поезд» или «Это динозавр?». Такие комментарии делаются с благими намерениями, но души в них нет. Что означает «красиво», если так говорят о каждой твоей работе? А если ты совсем не хотел создать что-то красивое? Если ты был очень зол, когда расплескал красную краску по холсту? Или вообще рисовал страшилище?

«Красиво», «здорово» и «замечательно» — бессмысленные слова. Родители и учителя используют их слишком часто, не зная, что сказать. Мы должны научиться делать конструктивные замечания, особенно если речь идет о произведениях наших детей.

Спрашивая, что здесь нарисовано, вы показываете: вы не поняли картину. А вот для ребенка ее смысл очевиден. Он может очень огорчиться и даже решить, что совсем не способен к рисованию. К тому же, если рисунок абстрактный, вы убеждаете ребенка, что у картины обязательно должна быть какая-нибудь тема.

Большинство ранних детских работ абстрактны. Детей вдохновляют материалы, инструменты и поверхность. Малыши часто наслаждаются самим процессом нанесения краски на бумагу или возможностью водить карандашом и не слишком задумываются о том, что рисуют. Они ожесточенно малюют, потому что им сейчас хочется заниматься этим. Но вы спрашиваете: «Что это?» — и таким образом все обесцениваете: удовольствие от черчения по бумаге, яркие краски, которые они выбрали, и сам способ рисования.

Догадываться тоже не следует. Вы спросите: «Это цыпленок?», но ребенок хотел нарисовать совсем другое. Это не пушистый цыпленок, а дружелюбный монстр (однажды я совершила такую ошибку). Ребенок огорчится, что вы ничего не поняли, и станет меньше верить в свои способности.

Мы обсудим, как надо разговаривать с детьми об искусстве, чтобы укрепить их уверенность в себе. Описывая то, что вы видите на рисунке, и то, как творил ваш ребенок, вы научите его новым словам, которыми он потом расскажет о своем творчестве.

Описывайте все, что делает ваш ребенок

Ваш малыш наносит на бумагу широкие смелые линии или, наоборот, тонкие и осторожные? Прокомментируйте: «Я смотрю, ты сегодня рисуешь с размахом». Его движения свободны? Вы можете сказать: «Ты используешь всю руку (все тело)». Он выбрал тонкую кисточку или толстую? Ставит точки или рисует большие круги? Какие цвета он взял? Он наносит каждый отдельно или смешивает их? Вы можете сказать ребенку: «Ты кладешь желтую краску на красную. Цвета смешиваются, и получается оранжевый, так?».

Не ограничивайтесь описанием действий ребенка, говорите с ним о цвете, изображениях и узорах. Что вы видите на рисунке? Красный фон с синими точками и зелеными спиралями? Прокомментируйте: «Ты использовал много красной краски» или «Похоже, тебе понравилось рисовать эти точки и спирали».

Вам не нужно делать подобные замечания каждый раз, когда ребенок что-то творит, но если вы хотите что-нибудь сказать, попробуйте описать процесс и то, что вы видите.

Такой подход я использую для самых маленьких. Для них главное — процесс, кроме того, они пока не могут придумать историю или сюжет своего рисунка. Если ребенок постарше, я уже могу попросить, чтобы он рассказал о своей работе.

Попросите ребенка рассказать о своей работе

Одна из самых часто употребляемых фраз в нашей семье: «Расскажи мне о своем рисунке (картине, скульптуре, коллаже и т. д.)». Майя обычно пускается в подробные объяснения, что изображено, придумывает истории, которые сопровождают рисунки. Иногда я записываю ее рассказ. Но случается, я просто внимательно слушаю и добавляю: «Хм», «А!», «Вот это да!» или «А как насчет этого?», показывая на какую-то деталь рисунка, которую она еще не упомянула. Я это обожаю! Мне нравится узнавать, о чем она думает, чувствовать, как развиваются ее способности рассказчика, и видеть, как она старается.

Вам следует помнить, что у детей одно и то же абстрактное изображение в разное время может означать совсем разные вещи. Например, птица с птенцами может стать бабушкой-ежихой. А то, что сегодня было темной пещерой со страшным медведем, завтра окажется домиком для собаки. Поэтому не удивляйтесь, если ваш ребенок расскажет о горе, которую он нарисовал, хотя вы точно помните, что вчера он назвал это американскими горками. Не противоречьте.

Другая фраза, которой я часто пользуюсь, обсуждая с детьми, особенно со старшими, их творчество: «Ты действительно хорошо постарался!». Так вы отдаете должное усилиям, которые приложил ребенок, особенно если он затратил на свое произведение много времени.

Задавайте открытые вопросы

Когда расспрашиваете ребенка о том, что он делает, вы показываете уважение к нему и его работе. А также узнаете все самое главное. Кроме того, ребенок приучится думать о том, что он делает. «Открытыми» я называю вопросы, которые не предлагают ответов и не заключают их в себе (это непедагогично, ведь вы спроецируете свои мысли на работу ребенка). Спросите, например: «Можешь рассказать мне о своем рисунке?».

Такие вопросы могут вызвать новый творческий процесс. Если ребенок ответит: «Это человек», вы сможете предложить варианты, которые помогут ему уточнить свою идею. Например, спросить, ребенок это или взрослый, мальчик или девочка, сколько лет этому человеку, о чем он думает. Что с ним случилось перед тем, как его нарисовали? Что будет дальше? И так далее. Таким образом вы стимулируете воображение своего ребенка.

Как разговаривать с ребенком о том, что он нарисовал

Цветовой журнал (для детей от 3 лет)

Вам следует знать эмоции, на которые уже способен ваш ребенок, символы, которые он употребляет, и попытаться увязать цвета и его чувства. Для этого я рекомендую вести цветовой журнал.

Вам понадобится:

Варианты

Источник

Как нарисовать детскую площадку поэтапно

Сайт для мамочек и бабушек — ХРАНИТЕЛЬНИЦ семейных кучек

Поиск

Наша группа ВКонтакте

Рубрики

Счетчик

Счетчик Яндекс

Аналитика

рекламный блок 1

рекламный блок 2

рекламный блок 3

помощь детям

СУПЕР РЕКЛАМА

рекламный блок 4

рекламный блок 5

рекламный блок 6

Картинки ДЕТИ ИГРАЮТ (54 карточки для детского сада).

Всем привет, я сегодня хочу опубликовать подборку красивых ярких картинок с играющими детьми. На наших карточках дети играют на свежем воздухе. В песочнице копают песок, водят хоровод на траве. Дети катаются на велосипедах и самокатах, запускают воздушного змея, играют в мяч, прыгают на скакалке, перетягивают канат, катаются на роликах, бегают в догонялки, катаются с горки, качаются на качелях. Очень много картинок с веселыми детскими забавами на свежем воздухе. Дети на площадке в детском саду, дети в парке на отдыхе, дети в парке аттракционов. Есть также фото-картинки детей (но, пожалуй, фото-формат с изображениями детей я вынесу в отдельную статью) — пусть здесь будет только рисованная графика. Пусть эти картинки с детьми будут полезным дидактическим материалом для педагогов и воспитателей в детском саду. Наглядность — это главное для детей дошкольного возраста. А найти хороший наглядный материал для занятий — не всегда просто. На каждую картинку уходят часы поиска! Поэтому этот долгий поисковый труд я взяла на себя (для себя — я тоже педагог) и теперь выкладываю для всех, кто любит снабжать занятия с детьми хорошей многообразной наглядностью.

Итак давайте начнем… с песочницы, например.

Картинки для детского сада

ДЕТИ В ПЕСОЧНИЦЕ.

Вот нашла замечательные иллюстрации с детьми, играющими в песочнице. По такой одной панорамной картинке можно провести с детьми целое занятие по развитию речи (что делают девочки?, с чем играет мальчик с черными волосами? Какой игрушечный транспорт есть в песочнице?

Также эта картинка поможет закрепить счет в занятиях по математике (Сколько девочек? Сколько мальчиков? Кого больше, меньше, поровну? Сколько ведерок? Сколько кубиков? Чего больше детей или кубиков? и т.д.)

Щелкните по картинке — чтобы увеличить ее в полный размер. Щелкните по черному фону рядом, чтобы вызвать команду ПЕЧАТЬ.

Вот отличная картинка ДЕТИ СТРОЯТ ДОМИК ИЗ ПЕСКА.

Дети (мальчик и девочка) насыпают песок в ведерко. Картинка подходит для закрепления в младшей группы понятия ДВА И ОДИН. (Солнце одно, облака два, детей двое, два ведра, две лопатки, мячик один, вертолет один.

Картинки С ДЕТЬМИ

на ролика, самокате, велосипеде.

А вот несколько картинок, на которых дети лихо рассекают на роликах, катаются на самокате, крутят педали на велосипеде. Картинки с детьми на великах, самокатах и роликах подойдут для оформления Стенда по здоровому образу жизни ЗОЖ в детском саду или в школе.

А вот эта картинка подойдет и для демонстрации ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ для детей — одевай шлем, если катаешься на роликах или велосипеде.

Кстати, вот по этой ссылке выше у меня крутая подборка уже готовых, подписанных картинок-правил безопасности для детского сада — более 55 новых картинок, которых у вас нет. Их вообще нет в рунете. Я их откопала, подписала, подретушировала и увеличила. Получается крутая подборка для педагога.

А вот еще одна картинка про нарушенную технику безопасности — здесь 2 правила. ДЕРЖИСЬ ДВУМЯ за руль самоката, когда едешь на нем. И еще правило НЕ ПОДНИМАЙ ТЯЖЕСТИ — никогда не поднимай сам ребенка, товарища — не носи его на руках или на спине (это профилактика пупочной и паховой грыжи, у детей очень часто случается в средней и старшей группе, когда они начинают таскать друг друга на весу).

Картинки детские.

Дети НА КАЧЕЛЯХ.

Теперь несколько картинок, где дети катаются на качелях. Вот эта картинка достаточно крупная (раскройте ее двумя щелчками мышки) — ее можно распечатать с увеличением.

Все эти картинки с детьми вы можете скачать бесплатно — быстро и просто скопировать себе на флешку или на лист ворда. Подтянуть под нужный вам размер — демонстрационной картинки А4, или маленькой игровой карточки. Отличные схематичный картинки мальчик и девочка качаются на качелях.

Дети на свежем воздухе.

Дидактические картинки

для детского сада.

Вот еще несколько каритнок, где дети играют на свежем воздухе в парке. По этим картинкам можно проводить беседу на тему «Как ты провел выходные», «Что интересного сделать с родителями в воскресенье».

Например, эти дети запускают воздушного змея, играют в бадминтон или теннис.

Попрыгать на батуте во дворе или на платных площадках развлечений и отдыха.

В жаркую погоду пострелять из водяных пистолетов (картинка дети бегают и обливаются водой — как раз для летней тематической недели «Солнце, воздух и вода мои лучши друзья).

А еще можно в выходные сходить на пляж и покупаться, построить песочные замки с другими детьми — картинка и на эту тему имеется.

Сходить с друзьями на площадку во дворе.

Можно устроить пикник на природе. Дети обожают подобные вкусные посиделки с родителями. Вот вам и карточка с картинкой этого мероприятия.

А можно на выходные рвануть в любимую деревню или на дачу — и там отдохнуть, помочь маме поливать огород, Повоспитывать бабушкиных животных, позаниматься хозяйством.

Наглядные картинки

Дети НА ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКЕ.

А вот серия картинок, где дети играют на детской площадке в саду или в парке развлечений. Здесь есть и горки и карусельки.

Вот дети на картинке прыгают в классики.

А эти дети скачут по бревнышкам на игровой площадке в детском саду.

Картинка, где дети водят хоровод, взявшись за руки.

А у этих детей на картинке есть крутая горка с лесенками и с трубой. Кстати посмотрите на картинку, КТО ИЗ ДЕТЕЙ нарушает правила безопасности в детском саду? Для детей и педагогов такие картинки — верные помощники в проведении занятия веселым ярким увлекательным образом.

Картинка, где группы детей перетягивают канат на свежем воздухе. Рисунок спортивного мероприятия.

А вот картинка с парком развлечений для детей. Тут можно провести с детьми занятие по развитию речи. Научить детей правильно описывать аттракционы, их название, назначение и правила поведения на каждом из них. Как видите — одна картинка может накрыть целое занятие с детьми средней и старшей группы.

А вот еще картинка с первым и вторым планом — такие картинки с несколькими персонажами отлично подходят для подробных занятий с детьми — развивающими их технику речи и творческое мышление. Ведь можно не просто описывать, что видишь на картинке в данный момент — а придумать сочинить отношения между детьми, о чем они беседуют, во что планируют поиграть дальше.

И вот отличная картинка с нарисованными детьми — здесь тоже есть о чем поговорить на развитии речи. Увеличьте ее до формата А3 и занимайтесь коллективно с детками в саду.

А вот мальчики прыгают на скакалке — тоже наглядность хорошего размера и отличного качества.

Девочки и мальчики на круглой карусели во дворе.

Здесь на ярком рисунке дети играют в футбол во дворе или на стадионе рядом с детским садом.

А вот эти дети прыгают и ныряю в сухом бассейне из шариков.

Вот такие познавательные карточки-картинки с детьми и их занятиями вы сегодня можете добавить в вашу дидактическую копилку наглядности.

Я планирую еще много выгружать иллюстрационного материала по тематикам Программы Детского Сада — поэтому оставайтесь с нами. Будут статьи про зимние картинки — не за горами уже холодные дни. Вот такую серию сделаю… постараюсь найти самого крупного качества и отретушировать по возможности.

ЧТО ЕЩЕ

есть на нашем сайте

ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ.

И вот есть УЖЕ готовые дидактические картинки на тему ОСЕНЬ В ДЕТСКОМ САДУ 55 картинок — там как раз крупные картинки для распечатки на плакатах — все бесплатно для скачивания, копирования и пользования. Все для вас, воспитатели и для любимых деток.

Ну и куча статей про поделки из бумаги, и рисование в детском саду — все в рубриках… много подробно, с пояснением и обучением.

Творческих вам идей и педагогических находок и терпеливого сердца.
Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

Как нарисовать горку карандашом

Горки бывают разных форм и видов: от металлических с прямым спуском, установленных на детских площадках, до спиралевидных и похожих на трубу, которые можно встретить в аквапарках. А о том, как нарисовать разные горки, и пойдет речь в статье.

Детская горка

Чтобы нарисовать горку на детской площадке, проведите пару параллельных перевернутых V-образных линий. Соедините их на концах. Это сформирует ножки горки.

Вам будет интересно: Как нарисовать джунгли карандашом? Общие правила

Затем изобразите четыре изогнутые параллельные линии и соедините их сверху и снизу. Таким образом у вас получится сама горка. На изгиб горки нанесите немного штриховки.

Нарисуйте еще одну пару перевернутых V-образных линий, которые виднеются за горкой и поддерживают ее противоположную сторону.

Изобразите пары горизонтальных параллельных полос между сторонами V-образных линий, чтобы показать ступеньки горки. Готовую горку можно раскрасить на свое усмотрение.

Спиральная горка

Рисование спиральной горки может поначалу показаться трудным, но на самом деле все достаточно легко. Нужно лишь следовать нескольким простым шагам:

Снежная горка

Зимнюю горку проще всего рисовать красками. Для рисунка вам понадобятся:

Вот как нарисовать горку поэтапно:

Водная горка

Чтобы нарисовать горку карандашом поэтапно, сначала проведите горизонтальную линию посередине листа бумаги с помощью простого HB карандаша. Это будет линия бассейна.

Нарисуйте две параллельные волнистые линии примерно на 10 см выше первой горизонтальной полосы. Они должны быть перпендикулярны к первой линии. Соедините параллельные линии вверху изогнутой перпендикулярной. Сделайте то же самое внизу. Это будет сама водная горка.

Добавьте вертикальную линию, идущую вниз – от верхней части горки к линии бассейна. Это будет лестница, ведущая к верхней части вашей водной горки. Затем добавьте четыре горизонтальные линии, идущие от задней части горки до вертикальной полосы, которую вы только что нарисовали. Это будут ступеньки.

Далее, чтобы нарисовать горку, изобразите сверху ограждения, добавив две дуги с обеих сторон.

Волнистыми линиями создайте волны в вашем бассейне. Добавьте тень и глубину вашей горке, закрасив простым карандашом ее центральную часть.

Как нарисовать детскую площадку 2 класс

Конспект урока по изобразительному искусству во 2 классе на тему “Детская площадка”

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема “Игровая площадка”. Изо

Цель: создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся.

-Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.

-Развивать навыки самостоятельной художественно-творческой деятельности.
Предметные:
использование приобретённых знаний и умений для творческого решения несложных задач.
Метапредметные:

Активизировать волевые усилия для преодоления затруднений, овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности :

обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиции творческих задач данной темы; осуществлять взаимный контроль; формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, находить эффективные способы достижение результата.
Личностные:
развитие самостоятельности и личной ответственности за коллективное дело, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, формирование уважительного отношения иному мнению.

Тип урока: открытие новых знаний.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

-Две верёвки и доска унесут под облака,

Вверх и вниз, назад, вперёд, а потом наоборот. (Качели)

-Мелом вычерчена сетка. Лихо прыгает соседка. Что за странная игра здесь затеяна с утра? (Классики)

-Когда апрель берёт своё, и ручейки бегут, звеня,

Я прыгаю через неё, а она — вокруг меня. (Прыжки через скакалку)

-Что объединяет слова-отгадки? (это детские игры)

-А какие ещё детские игры знаете вы?

(стихотворение появляется на слайде:

На дороге не играют – Все на свете это знают. )

– Где должны играть дети, чтобы не случилось беды?

Слайд 3 (детская площадка: Специально для игры
Есть площадки и дворы!)

– Детская площадка – это участок для игры детей. Является игрушкой сам по себе. Это пространство, насыщенное любопытством, удивлением и шуткой. ( Слайд 4, детская площадка города)

– А еще для чего нужны детские площадки? (Выслушиваю мнения детей)

– Конечно, вы все правы. На детской площадке ребенок играет на свежем воздухе, он бегает, прыгает, развивается, общается, отдыхает.

IV. Сообщение темы проекта

– Сегодня на уроке мы будем выполнять макет детской площадки ( Слайд )

V. Практическая работа.

-Работать над макетом будут 4 группы, выполняя его из разных материалов.

(пластилин – 1 группа, цветная бумага – 2 группы, «альбом и краски» – 1 группа)

– Ознакомьтесь с планом, по которому будем работать. (Распечатан на цветном листе для каждой группы)

1.Обсудите основные элементы макета площадки.

2.Распределите, кто какой элемент будет выполнять.

3. Приступайте к работе. Действуйте быстро и чётко, выполняя свою часть работы.

4. Соберите из выполненных частей макет площадки.

5. Представьте работу группы классу.

VII. Практическая работа в группах.

VIII. Сборка макета на выставочном столе.

– Вы сделали прекрасные макеты игровых площадок.

– А теперь оцените свою работу в группе

– Уборка рабочих мест.

1.Обсудите основные элементы макета площадки.

2.Распределите, кто какой элемент будет выполнять.

3. Приступайте к работе. Действуйте быстро и чётко, выполняя свою часть работы.

4. Соберите из выполненных частей макет площадки.

5. Представьте работу группы классу.

1.Обсудите основные элементы макета площадки.

2.Распределите, кто какой элемент будет выполнять.

3. Приступайте к работе. Действуйте быстро и чётко, выполняя свою часть работы.

4. Соберите из выполненных частей макет площадки.

5. Представьте работу группы классу.

1.Обсудите основные элементы макета площадки.

2.Распределите, кто какой элемент будет выполнять.

3. Приступайте к работе. Действуйте быстро и чётко, выполняя свою часть работы.

4. Соберите из выполненных частей макет площадки.

5. Представьте работу группы классу.

1.Обсудите основные элементы макета площадки.

2.Распределите, кто какой элемент будет выполнять.

3. Приступайте к работе. Действуйте быстро и чётко, выполняя свою часть работы.

4. Соберите из выполненных частей макет площадки.

5. Представьте работу группы классу.

1.Обсудите основные элементы макета площадки.

2.Распределите, кто какой элемент будет выполнять.

3. Приступайте к работе. Действуйте быстро и чётко, выполняя свою часть работы.

4. Соберите из выполненных частей макет площадки.

5. Представьте работу группы классу.

1.Обсудите основные элементы макета площадки.

2.Распределите, кто какой элемент будет выполнять.

3. Приступайте к работе. Действуйте быстро и чётко, выполняя свою часть работы.

4. Соберите из выполненных частей макет площадки.

5. Представьте работу группы классу.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Класс 2 Вид занятия: декоративное рисованиеТема: Филимоновская игрушка.

Урок по теме: Выражение характера человека в изображении. Женский образ русских сказок.

Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования – их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образова.

Конспект по УМК “Песпектива”.

конспект ” Мир полон кукрашений”.

Цель урока:Научить учащихся рисовать основной силуэт цветка.Задачи урока:расширение эстетического опыта учащихся, т. е. умения наблюдать явления окружающего мира, удивляться его красоте и разнообразию.

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Описание презентации по отдельным слайдам:

Изобразительное искусство 2 класс Тема: Выразительные возможности бумаги. Игровая площадка. Составила: Швыдкая Л.В. учитель начальных классов МБОУ СОШ №23 г. Симферополя Республики Крым

Каких замечательных зверей и деревья вы вылепили! А теперь попробуйте сделать для них игровую площадку из бумаги. На ней будут горки, качели, мостики, фонтаны. В работе с бумагой много разных приемов: ее складывают, закручивают, надрезают. Не только дети занимаются поделками из такого привычного материала, как бумага. Из нее часто делают макеты и объемные модели архитекторы, дизайнеры, конструкторы, модельеры. И хотя их готовые изделия воплощаются в совершенно разных материалах (кирпич, бетон, металлы, стекло, дерево, ткань, и др.), часто их создание начинается с бумажного проекта – модели.

Номер материала: ДБ-269322

01.12.2018 191

01.12.2018 326

01.12.2018 87

01.12.2018 199

01.12.2018 60

01.12.2018 67

01.12.2018 1492

01.12.2018 120

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Рисунок двор – Как поэтапно карандашом нарисовать детскую площадку?

Итоги конкурса детского рисунка «Мой любимый дворик»

_{В предверии 10-летия управляющей компании «Уютный дом» с 1 марта по 18 апреля ООО Управляющей компанией Уютный дом был объявлен конкурс детского рисунка «Мой любимый дворик». Поступило 150 работ.}

_{По итогам конкурса объявлены победители.}

_{Цыкун Катя в номинации от 5 до 7 лет.}

_{Вдовина Анастасия в номинации от 5 до 7 лет.}

_{Львова Алиса в номинации от 5 до 7 лет.}

_{Дипломом за оригинальность награжден Шайморданов Кирилл}

_{Особо хочется отметить рисунок победителя Львовой Алисы. она нарисовала двор мечты.}

_{«яЯ мечтаю, чтобы в нашем городе построили двор в виде парка «Джунгли», где качели и карусели будут в виде животных из джунглей».}

_{Живет Алиса на Гаврилова 22а. Управляющая компания Уютный дом берет рисунок Алисы в свой проект.}

_{Дипломами в номинации «Приз зрительских симпатий» награждены:}

_{1. Насыхов Климентий}

_{6. Шигапова Камилла}

_{7. Гараутдинова Лилия}

_{9. Мифтахова Камилла}

_{Все победители были награждены 25 апреля 2016 года на празднике двора на ул. Чистопольская 55. Все участники конкурса на ул.Четаева, 17 получили Дипломы участника и памятные призы.}

Мой Двор Рисунок

ИТОГИ Конкурса рисунков “Игровая площадка моей мечты”

А отсюда следует, что если дети перестанут гулять во дворах, «то из них могут вырасти настоящие разбойники». Для больше четких результатовопределить мое местоположениерисунок ученицы класс. Ближе к траве делаем более темные зоны коричневого. Это имитация заката. Переходим к передней части рисунка.

Деревянный забор будет коричневым. Вспомните очертания их силуэтов, форму стволов, веток. пока нереализованные.

Во дворе картинки ребят и ребяческие рисунки на младенчество. За ним разукрашиваем лужайку. Палитра на доске. Слева делаем не высокий деревянный забор вдоль тропинки. Конкурс рисунков среднее учебное заведение моей мечты.

Картинки двор на рабочий стол (60 штук)

Зелень деревьев разных оттенков (теплых и холодных, светлых и темных). Все картинки. Сами рисовали проект (советовались с опытными людьми), в прошлом году залили фундамент. Остальную часть клумбы и зону возле тропинки зарисуем зеленым. Группа мой возлюбленный двор одноклассниках. Пора взять цветные карандаши и немного оживить рисунок.

А ведь двор для российского человека – это прежде всего социальное понятие. Третья особенность. Что него заходит. nbsp Фокина аня, мой дом, зубарев егор, класс двор моей.

Свой дворик мечты приглашают нарисовать детей Приморья

Сегодня детям они во дворе не нужны. Пока вышло 3 варианта. Сейчас вхождение детей в общество происходит с очень большими трудностями. Тропинку закрашиваем таким же оттенком. Только на одном рисунке изображены люди. Городское пространство всегда создается людьми и для людей.

Может быть резными наличниками на деревянных окошках их неповторимым рисунком. На втором этаже 3 спальни и санузел. Едва на одном рисунке изображены люди. На вашей улице, наверное, растут деревья. Ближе к забору рисуем светло-розовым цветом. Фирма мойдвор реализует. С левого края делаем наискосок тропинку, которая ведет к середине этого забора. Различное.

Это выражается в цвете, в «лабиринтности» пространства, в насыщенности его деталями. И для этого есть масса разумных причин. И в итоге постарайтесь передать свое настроение и любовь к своей улице.

Ситуация такая. Отказываемся от бани и пытаемся нарисовать возможные планировки. Это мы и назвали «лабиринтностью». Голубым оттенком штрихуем вдалеке небо. Так же на улице можно встретить животных, оживите ими свой рисунок. Четвертое.

Конкурс детских рисунков “Дом моей мечты”

Шокай осакаровского региона произведенный графическом. Он состоит из колышков и двух перекладин. Ру тут вы сможете расположить. Покажем, как смешивать краски. А может, наоборот, вы живете на улице, застроенной многоэтажными домами и вся ее красота именно в ритме прямоугольных строений и окон, бегущих лентой по их стенам. Всего рисунков по теме набросок заглавие создатель мой крупный город.

Двор и все, моя улица. Соседи для них становятся чужими и не обязательными, а часто просто лишними. Мой двор облагораживание и перепродажа детских игровых площадок. Это образы реальные, объяснимые, сбыточные, понятные нам, взрослым, но.

Там посадим тюльпаны разных цветов. Рисуем с двух сторон рваные края травы. Конкурс детских рисунков. Вообще все элементы воображаемой среды выражают главное стремление детей – поиграть, причем с комфортом. Добавьте людей, вдали идущих по дороге.

Желающие посмотреть. Проведение конкурса должно стать и стимулом для участия жителей многоквартирных домов в программе «Формирование современной городской среды» на 2018-2022 годы.

Рисунки Мой Двор

В предверии 10-летия управляющей компании «Уютный дом» с 1 марта по 18 апреля ООО Управляющей компанией Уютный дом был объявлен конкурс детского рисунка «Мой любимый дворик». Со 2 по 31 октября в Приморском крае в рамках партийного проекта «Городская среда» пройдет конкурс детских рисунков «Дворик мечты». В качестве примера для рисунка можно использовать детскую площадку своего двора и нарисовать все те элементы, которые там присутствуют.

Куда загружать рисунки на конкурс «Дворик моей мечты» 7-11 лет.

Свой дворик мечты приглашают нарисовать детей Приморья

Соседи для них становятся чужими и не обязательными, а часто просто лишними. Городское пространство всегда создается людьми и для людей. Четвертое.

Третья особенность. Только на одном рисунке изображены люди. Альбом для рисования. Осенние листья.

Конкурс детских рисунков “Дом моей мечты”

А отсюда следует, что если дети перестанут гулять во дворах, «то из них могут вырасти настоящие разбойники». Проведение конкурса должно стать и стимулом для участия жителей многоквартирных домов в программе «Формирование современной городской среды» на 2018-2022 годы. Картинка 11 из презентации «Улицы родного города» Размеры: 899 х 654 пикселей, формат: jpg.

Вообще все элементы воображаемой среды выражают главное стремление детей – поиграть, причем с комфортом. ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Первый шаг. А в городе реализуется муниципальная программа «Формирование современной городской среды». Чтобы бесплатно скачать картинку для урока щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как». Это образы реальные, объяснимые, сбыточные, понятные нам, взрослым, но. И для этого есть масса разумных причин.

Это выражается в цвете, в «лабиринтности» пространства, в насыщенности его деталями. А ведь двор для российского человека – это прежде всего социальное понятие. Рисунки «Мой двор». краткое содержание других презентаций на тему картинки «Рисунок осенние листья» – Третий шаг. Это мы и назвали «лабиринтностью».

Фотоальбом Конкурс детского творчества рисунков Двор моей мечты

пока нереализованные. Размер архива – 1137 КБ. Сейчас вхождение детей в общество происходит с очень большими трудностями. Проанализировав детские художественные фантазии о современном дворе, мы поняли, что представления об идеальной городской среде у них уже есть и они во многом схожи между собой. Сегодня детям они во дворе не нужны.

Рисунки на стене — Домашний калейдоскоп

Просматривая наши фотографии, увидела свой бывший двор.Взгрустнулось немного,наверное, скучаю по нему. Внизу под нами жил дедушка Миша — художник. Он не только художник, но ещё и отличный резчик по дереву. Вокруг нашего дома на Попова он все срезанные деревья превратил в симпатичных зверьков. Прямо волшебник. Посмотрите, какая красота!

Это картинка во дворе на щитовой или бойлерной. Раньше мальчишки по этой стене долбили мячом, так теперь стену берегут — ведь красиво.

Это во дворе срезанное дерево, а сверху — белые аисты в гнезде — работа дяди Миши.

Как нарисовать парк

В каждом городе или селе есть небольшая озелененная зона, где любят отдыхать жители. Именно здесь можно окунуться в ощущения живой природы без шума машин, людей и кричащей рекламы. Только зелень, бескрайнее небо и размеренная жизнь на зеленых просторах лужаек.

Если перед начинающим художником стоит задание, как нарисовать парк, он должен определиться с его разновидностью: ботанический, пейзажный, национальный, лесопарк, зоологический или дендропарк. И это не полный перечень всех возможных вариантов. Следует знать, что в каждой такой зоне отдыха можно встретить водоемы, беседки, скамейки, павильоны и разные аллеи.

Городской парк

Попробуем нарисовать парк карандашом. Это будет простая озелененная зона внутри города. В середине расположим клумбу и детскую площадку. Начнем работу с создания заднего плана. Рисуем забор на всю длину листа. Он состоит из четырех столбов и прямоугольных зон между ними. За оградой делаем столбики многоэтажек. Причем они должны быть разной высоты, так как находятся на разном расстоянии друг от друга и самого забора.

Переходим к передней части рисунка. С левого края делаем наискосок тропинку, которая ведет к середине этого забора. Рисуем с двух сторон рваные края травы. Слева делаем не высокий деревянный забор вдоль тропинки. Он состоит из колышков и двух перекладин. Пора взять цветные карандаши и немного оживить рисунок. Голубым оттенком штрихуем вдалеке небо. Ближе к забору рисуем светло-розовым цветом. Это имитация заката. Тропинку закрашиваем таким же оттенком. Ближе к траве делаем более темные зоны коричневого. Деревянный забор будет коричневым. За ним разукрашиваем лужайку. Там посадим тюльпаны разных цветов. Остальную часть клумбы и зону возле тропинки зарисуем зеленым.

Снова возвращаемся к заднему плану. Пора оживить дома. Делим рядами окон многоэтажки на этажи и разукрашиваем разными цветами. Форму оконной рамы можем сделать разной: сводчатой, квадратной, прямоугольной. Забор разукрашиваем розовым цветом, а вдоль столбов делаем более выраженную линию тени. Теперь посадим три деревца. Делаем их большими с несколькими ветками и густой зеленой кроной.

Ближе к забору располагаем в правой части лужайки качели, а чуть ближе к переднему плану горку. На качели и на горку усаживаем по ребенку. На переднем плане располагаем две девочки и мальчика. Средняя будет прыгать через скакалку, а мальчик играет в футбол.

Осенняя тропинка между деревьями

А теперь рассмотрим другую вариацию и разберемся, как нарисовать парк поэтапно. Делим горизонтальной линией рисунок на две части: верх – небо, низ – лужайка с тропинкой. Верхнюю часть неба штрихуем желтым оттенком завершая его треугольником вниз. Зону справа зарисуем синим, а левую – зеленым цветом. Дорожку окрашиваем в синий цвет, а лужайки делаем зелеными.

По краям тропинки рассаживаем высокий столбы деревьев. Делаем их коричневыми.

У корня каждого деревца рисуем зеленые травинки. Добавляем листву. Она должна быть разрисована красными, желтыми и оранжевыми оттенками. Несколько листочков опустим на землю возле первого деревца слева. На заднем плане за деревьями рисуем зеленую крону.

На горизонте располагаем еще один ряд столбов деревьев. На них еда заметно выделяем зеленую листву. Этот ряд заштриховываем голубоватым оттенком, они будут как в тумане. Еще раз выделяем тропинку более глубоким голубым цветом. На середине дороги рисуем влюбленную пару.

Пейзаж с речкой и скамейкой

Если предыдущие два варианты слишком сложны, лучше попробовать нарисовать парк для начинающих именно с этой работы. Итак, недалеко от края листа делаем горизонтальную полосу. За ней рисуем по краям два столба деревьев. На передний план выводим, несколько сместивши влево от предыдущих, еще два таких деревца.

В середине листа делаем еще одну короткую горизонталь и на ней высаживаем еще одно дерево. Теперь, используя темные и светлый оттенок коричневого карандаша, разрисовываем деревья. На ветки цепляем остроконечные дубовые листья. Их наводим оранжевым цветом.

На первой горизонтали рисуем слой зеленой травы. Точно такой же вывешиваем перед второй. На линии переднего плана наводим легкий зеленоватый фон травы. Здесь же, между деревьями устанавливаем деревянную скамейку со спинкой. На нее усаживаем влюбленную пару спиной к зрителю.

Разукрасим скамью в черный цвет. На линии горизонтали второго яруса деревьев устанавливаем черный столб с лампой. Немного вдаль наводим синим карандашом зону под травой. Это будет река или пруд. Разрисовываем одежду людей.

Парк с мостом и тропинкой

Разобрано большинство вариантов, и теперь почти все знают, как правильно сделать эту работу. Пришла очередь нарисовать территорию с водоемом и мостиком. Итак, парк в начале работы состоит из группы деревьев, которые разбросаны по рисунку и дороги с мостиком. Справа располагаем столб с фонарем.

Закрашиваем столбы деревьев коричневым, а на ветвях рисуем розовые цветы. Забор также закрашиваем розовым.

Добавляем зелень на ветви в виде листьев и на лужайки. Фонарь делаем красным. Штрихуем дорогу.

Добавляем голубой цвет возле берегов водоема. В середине реки рисуем лилию. По краям аллеи вырастим цветы.

Рисунок детской площадки карандашом для начинающих

Думаю тут не может быть каких-то правил, гостов, снипов и прочего. Обычно детская площадка это песочница, качели и горка. Бывают еще лавочки и прочее, но мы ограничимся горкой и песочницей. Вот примерная схема по которой можно нарисовать детскую площадку карандашом поэтапно. хотя я не советую вам повторять за мной, проявите фантазию и нарисуйте что-то свое неповторимое! В общем берем большой листик бумаги, простой карандаш, ластик и в путь.

В изготовлении схемы использовались:

Осталось только красиво разукрасить цветными карандашами или фломастерами, но это уже другая история.

Ключевой объект на детской площадке – это, конечно же, горка. Но также можно добавить песочницу и качели. В первую очередь, вы должны определиться с размерами игровой площади и очертить их карандашом (примерно). Далее наводите контуры элементов, а на третьем этапе уже создайте детальное оконтуривание объектов. Последний этап самый любимый – нужно разрисовать картину.

Чаще всего детская площадка состоит из горки, песочницы, качелей. Давайте разберем как все это поэтапно нарисовать.

Начнем с песочницы и горки. Нарисуем сначала квадратную песочницу. Следом рисуем уже дальше геометрические фигуры, это основание перил, домик и саму горку из параллельных неровных линий. Потом уже делаем наши фигуры объемными, добавляем мелких деталей, дорисовываем лестницу и показываем что домик у нас из дерева состоит. При желании можно нарисовать ребенка в песочнице и на горке.

Теперь рисуем качели.

Начинаем с основания, добавляем два параллельных друг другу треугольника, рисуем перекладину и от нее цепи, и само сидение качели. Добавляем мелкие детали.

Площадка может быть простой и не загроможденной. Главное чтобы на ней было удобно детям. Можно дорисовать еще пару лавочек для родителей, которые сидят и присматривают за своими детьми.

В статье я рассмотрю способы проектирования и организации детской площадки для игр. Расскажу об особенностях детской зоны в плане развития ребенка. Дам описание разновидностям игровых площадок, приведу рисунки и дизайн проект, как оформить такую конструкцию. Какие правила необходимо соблюдать при создании площадки и во время игр. Предоставлю интересные идеи организации пространства под игровую обстановку.

С чего начать создание детской площадки

Чаще всего родители оставляют ребенка без личностного присмотра и контроля на детской площадке для игр. Особенность такого пространства в том, что дети развиваются через контакт с окружающими предметами. Игры лучше всего способствуют обучению малыша, поэтому даже лингвистическое обучение рекомендуют проводить через ассоциативные игры.

В песочнице дети общаются, развивают коммуникативные способности. В зоне готовки малыш учится быть самостоятельным. Да и вообще детская зона проектируется с упором на саморазвитие детей.

Построение плана и схемы конструкции для домашнего участка, частного дома или садика, делают под габариты свободного места во дворе или саду. Во всяком случае даже в малом игровом пространстве маленький член семьи будет чувствовать себя комфортно. Не стоит забывать о безопасной проектировке такой конструкции и использовании качественных и безопасных для здоровья строительных материалах.

Проект детской спортивной площадки

Правила безопасности

Перед обустройством игрового пространства необходимо ознакомиться со стандартами высоты и размеров детских аттракционов. Также ориентируются на рост и возраст детей. К примеру детская лестница для домика на дереве должна проектироваться под углом 30-35 градусов, ширина перил до 6 см. Расстояние между перекладинами не более 45 см.

Правила безопасности для детской площадки:

В частности, необходимо обращать внимание на каком аттракционе играет.

Проект детской площадки с беседкой-навесом

Малышам не рекомендовано кататься на горке из металла, лазить по веревочной конструкции. Не следует давать играть на поврежденных аттракционах.

Разновидности

В зависимости от габаритов имеющего пространства игровая площадка носит либо полноценный, либо частичный облик. Целостность зависит от наличия игровых зон. Полноценная игровая зона имеет качели, домик на дереве, песочницу и горку. Частично проектируют домик для игр или песочницу с качелями.

Оформление и планировку выбирают совместно с малышом, чтобы во время игр были активны все игровые зоны.

Подбирая подходящее место для размещения детской площадки, помните, что ваши малыши, особенно маленького возраста, должны быть всегда на виду

Качели для детей

Качели можно сконструировать самостоятельно подвесного или наземного вида. Для наземных понадобится доска шириной 30 см, поручни для будущих ручек и опорный механизм для раскачки. На середине доски делают разметку для опоры, затем для ручек. Соединяют детали сваркой, деревянные модели скрепляют шурупами, металлическими уголками. Для безопасности монтируют сидение.

Детская площадка: домик с качелями

Песочница

Размер песочницы делают под возраст детей. Бортики и форма конструкции может быть любой.

Для постройки необходим мелкий песок, тент, деревянные доски. В процессе скрепляют деревянные доски в любой форме, дополнительно скрепляют металлическими уголками. Дно делают из тонких досок или железного листа. На дно стелют тент, засыпают мелким песком. Песок просеивают несколько раз чтобы не попадались мелкие стекла.

Песочница – это важный игровой периметр, который развивает у детей чувство фантазии

Игровой домик

Красивый дом можно построить самостоятельно или заказать конкретную модель у мастера. Много места конструкция не занимает, внутри оборудуют комплектами детской кухни, игрушками. Ставят домик рядом с деревом или напротив окна, с которого можно наблюдать за игрой детей. Украсить можно любым декором.

Игровой домик – очень полезный игровой комплекс, играющий важную роль в процессе формирования личности ребенка

Горка

Часто приобретают готовую конструкцию с пластика, дерева или металла. Для маленьких деток делают установку пластмассовых конструкций. Детям от 5-6 лет можно кататься на металлических моделях.

Детские игровые домики – чудесный способ подарить своему ребенку ощущение самостоятельности и комфорта

Домик на дереве

Для постройки используют дерево с плотной структурой: дуб, осина, лиственница. Чертежи проектируют на возраст подростка так как дети часто любят уединяться в таком месте. Сначала сколачивают лестницу с полом, уже после стены с крышей. Стены можно поставить из гипсокартона. Каркас крыши делают деревянным, покрывают соломой, шифером.

Этот проект детского домика на дереве разработан с учетом безопасности, надежности и максимальной сохранности деревьев

Интересные дополнения

Дополнить детскую площадку можно наземными пеньками или шинами в ряд. Хорошо вписываются в обстановку нарисованные краской классики, аттракционы на веревках, обеденная беседка для детей. Можно просто приобрести комплект детской площадки, и устанавливать аттракционы по мере роста ребенка.

Площадка для детей своими руками

Материалы изготовления

Крайне не рекомендуется использовать некачественные краски для покрытия конструкций.

Долговечностью отличаются деревянные и металлические аттракционы.

Оригинальные идеи игровых площадок

Игры в детской зоне способствуют развитию коммуникативных способностей детей, новые собеседники и участники игры расширяют кругозор.

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Также чем больше малыш двигается по игровой площадке, тем лучше развивается его физическое здоровье. Установку площадки для игр производят частично, в последующем меняют надоевшие аттракционы на новые. Необходимо лишь следить за безопасностью ребенка и целостностью игровых установок.

Вот и пришло время подводить итоги конкурса детского рисунка «Игровая площадка моей мечты». В конкурсе приняли участие более 130 рисунков из разных уголков страны. Все работы уникальны, интересны и заслуживают награды.

Атамасова Виктория, Федюнина Мария, Филипова Юлия, Белевич Влада, Николаев Сарыал, Терешкина Лилия, Кириенко Татьяна, Попова Дарья, Ещенко Настя, Казека Алена, Перова Полина, Группа Детей “Звездочки”, Носова Надя

Карнюшина Кристина, Петренко Татьяна, Беляева Наталья, Королькова Юлия, Дудник Софья, Беляева Наталья, Антогова Наташа, Рыбакова Юлия, Левин Никита, Рожина Сайаана Куо, Васильева Сайаана, Круглова Кристина, Тимофеев Кирилл, Арсанов Евгений, Панин Антон, Ромухов Андрей, Пивоварова Ульяна, Зимина Оксана, Ершов Иван, Потапова Аня, Чуканова Полина, Кутепов Саша, Манохина Саша, Колесникова Лиза, Орлова Дарья, Иванова Оля, Коваленко Настя, Овсянникова Настя, Овчинников Максим, Петрищева Лиза, Прилепко Лера, Лупандина Люда, Забиран Сабина, Анисимова Ольга, Непряхина Татьяна, Еманахов Андрей, Забиран Марк, Репа Роман, Дергачевой Лизы, Никульшина Ксения, Скурлыгина Катя, Волоскова Варвара, Тэседо Диана, Яр Валентина, Горшкова Влада, Гуськова Юлия, Мусиченко Ирина, Шехманова Дарья, Сидоров Ваня, Лиза Молошная, Варя Новикова, Арзамасова Таня, Незбудей Юля, Соколов Влад, Мартынов Степа

Васюкова Алена, Тихий-Тищенко Юлия, Панова Татьяна, Быструшкина Яна, Рябков Артем, Деметрашвили Софья, Козадой Ксения, Бова Виктория, Хусаинова Айнура, Степанова Нарыйаана, Тогустева Настя, Худякова Ира, Свиридонов Даниил, Федотов Алексей, Тогустеева Ира, Евдокимова Алена, Крутских Алена, Алина Картамышева, Аня Пономаренко, Белякова Лиана, Бровко Дарья, Атласова Дайаана, Эверстов Ефрем, Кириллина Олеся, Стручкова Валерия, Жигайлова Катя, Чеканова Дарья, Бебия Георгий, Стрюков Паша, Кучеренко Вероника, Мастепан Оля, Михайлова Ира, Пинчук Настя, Салеева Алина, Гербер Вова, Дерябина Яна, Егоров Влад, Куркин Никита, Фурман Илья, Беленкова Аня, Еманахов Павел, Туркова Аня, Яптунай Элла, Ямкина Настя, Яр Мирослава, Яр Милана, Марзоева Елизавета, Печенева Анна, Соколов Влад, Тарадеева Надя, Литвиненко Даша, Порунова София, Симена Вика, Бакутина Вика, Дегтярева Лиза, Кошелева Татьяна, Ушакова Дарья, Ярускина Алина, Саша Эрендраут, Ярослав Лопатин, Кира Лопатина, Жуков Глеб, Юшкова Василина, Венерова Алена, Буслейко Никита, Букреев Дима

Все участники получат именные грамоты и фирменные призы!

Огромное спасибо нашим юным художникам, за проявленный талант, фантазию и творчество!

Источник