Как ребенку нарисовать козла
Как нарисовать козу
В этом уроке рисования мы покажем вам, как нарисовать Козу за 9 простых шагов. Этот бесплатный пошаговый урок постепенно строится на каждом предыдущем шаге, пока вы не доберетесь до финального рисунка Козы.
Это простой урок, предназначенный для начинающих и детей с очень простыми шагами. Не стесняйтесь распечатать эту страницу и использовать в качестве учебника рисования.
Вот несколько забавных фактов о Козле, которые могут оказаться интересными.
Пошаговый рисунок козы
Шаг 1: Начните с рисования лба козы.
Шаг 2: Добавьте нос.
Шаг 3: Нарисуйте ухо и добавьте нижнюю челюсть.
Шаг 4: Нарисуй спину.
Шаг 5: Нарисуйте начальные шаги к ногам и подбородку коз.
Шаг 6: Готово 2 из ног.
Шаг 7: Добавьте шею и нижнюю часть живота.
Шаг 8: Закончите 2-й набор ног и грудь.
Шаг 9: Добавьте рога, глаза и закончите, добавив последнее ухо, чтобы завершить рисунок козла.
Вот короткое видео, показывающее, как нарисовать Козу.
Коза, козлята. Рисование
Содержится в разделах:
Мастер-класс по конструированию из бумаги «Коза с козлятами» с элементами рисования и аппликации с детьми 6–7 лет 
Дети очень любят сказки. Есть среди них очень любимые, как, например, «Волк и семеро козлят«. В этой сказке есть и «страшненькое», когда волк врывается в дом к козлятам, и радостное, когда коза обманом побеждает волка, и козлята освобождаются. Но, главное, сказка учит.
Конспект занятия по рисованию «Козлёнок» Программное содержание. Продолжать учить намечать силуэт животного на четырех лапах, передавая его позу и строение. Познакомить с новым способом передачи изображения – штрихом-«петелькой». Показать особенности и возможности безотрывных круговых движений при передаче фактуры.
Публикация «Конспект занятия «Роспись дымковского. » Подготовила воспитатель: Иевлева Е.В 1. Интегрированное занятие 2. Тема: «Роспись дымковского козлика» 3. Проблема: художественное своеобразие росписи, как прикладного искусства и творческие фантазии детей. 4. Игровая мотивация: поможем козликам стать красивыми, нарядными 5.
Фотоотчет «Рисование в средней группе «Козленок на зелёной полянке» 
Рисование с детьми, очень увлекательный и познавательный процесс, как для детей так и для нас педагогов. Во время рисования, дети раскрываются эмоционально и творчески, процесс рисования поглащает детей и они начинаю творить свои маленькие шедевры. Для того чтобы нарисовать наш.
Конспект занятия по рисованию «Весёлые козлята на лугу» для детей среднего дошкольного возраста 
Конспект занятия по рисованию «Весёлые козлята на лугу» для детей среднего возраста. Цель: продолжать учить детей рисовать животных с помощью шаблона. Задачи: Учить аккуратно, раскрашивать изображение козлят. Развивать воображение и восприятие окружающего мира, познавательных.
Конспект занятия по рисованию гуашью «Домашние животные. Козленок» 
Программные задачи: Продолжать учить детей рисовать пальчиками точки,располагая их близко друг к другу.Учить анализировать и понимать содержание стихотворения.Развивать мелкую моторику рук.Учить детей описывать внешний вид животных. Демонстрационный материал: плакат «Домашние.
Статья «Декоративное рисование по мотивам искусства дымковских мастеров. » 
Декоративное рисование по мотивам Дымки « Козлик» (Олень) с детьми 5-6 лет Интеграция образовательных областей: « Художественно-эстетическое развитие», « Познавательное развитие», « Речевое развитие». Виды детской деятельности: продуктивная, познавательная, речевая, игровая.
Конспект занятия «Козленок» во второй младшей группе по рисованию Конспект занятия по рисованию. Тема «Козленок». Цель: умение детей рисовать пальчиками точки, располагая их близко друг к другу. Задачи: Образовательные: учить детей описывать внешний вид животных; Развивающие: развивать мелкую моторику рук; Воспитывающие: воспитывать.
«Филимоновская игрушка — козлик». Конспект занятия по рисованию в старшей группе 
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение 119 «Поморочка» г.Архангельск. Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» Старшая группа. Рисование. «Филимоновская игрушка-козлик» Конспект составила.
Как нарисовать морду козы (или голову козла)
Как нарисовать голову (морду) козы (козла)
Лирическое отступление: замечательно правдоподобно и при этом сказочно рисовал коз и козлов Юрий Васнецов. Его почти лубочные иллюстрации показывают отличное знание натуры, великий художественный талант и тонкое чувство юмора.
Вот с кого надо пример брать!
Но, хватит предисловий. Пора за дело. Коза анфас.
Поэтапный урок рисования головы козла я начинаю со схематического рисунка карандашом. Сначала проводим линию носа- голова не совсем точно-точно направлена на зрителя, но проведённая ось симметрии всегда помогает при построении, всё равно, нам придётся сравнивать правую и левую половины. Определяем высоту рисунка. Проводим линии ушей, глаз, ноздрей и рта. Обозначаем высоту и крутизну рогов.
Морда у козы узкая, но жевательные мускулы развиты (догадываетесь почему?) и «желваки» выступают очень рельефно. Лоб сравнительно высокий. Глаза расставлены очень широко – кругозор у копытных очень широкий, другой вопрос, что прямо перед собой двумя глазами разом они смотреть не могут. Зрачки у коз продольные. Переносица значительно шире носа. Нос очень вытянутый. Кстати ещё о линиях построения- проведём прямые через глаз-ухо, они пересекаются и затем довольно точно огибают нос. Нозри в виде дугообразных щелей. Рот небольшой, подбородка в нашем понимании практически нет.
Вот теперь то что надо –коза, козёл и козлыдень в одном лице.
Впрочем, у нас есть ещё продолжение:
Как нарисовать морду козы 2
Голова повёрнута в три четверти. Вот как я поступлю: вложу картинку в прозрачный файл и нарисую-ка я на плёнке череп козы, чтобы понимать, как всё устроено.
Как нарисовать голову козы (козла) вам рассказала Марина Новикова.
Нарисовать козу
Каждый человек в своей жизни хочет научиться рисовать красиво, дети особенно любят рисовать и хотят научиться красиво рисовать, им интересно научиться рисовать не только людей, дома, цветы, деревья, природу, но и разных животных.
Сегодня посмотрим, как можно легко и быстро научиться рисовать козу. Возьмите лист бумаги и карандаш, посмотрите внимательно на картинку, где нарисована коза. Посмотрите расположение козы, как и где расположены у нее разные части тела.
В центре картинки нарисовано туловище козы, справа голова козы, слева задняя часть козы, снизу нарисованы ноги козы.
Теперь таким же образом, мысленно, разделите свой лист бумаги для разных частей тела козы.Сначала начните рисовать козу с головы, нарисуйте небольшой полукруг – это будет начало головы козы, ее лобная часть.
Теперь от лобной части нарисуйте нос козы, на конце его немного закруглите. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Где заканчивается нос козы нарисуйте ей рот. Наверху нарисуйте козе ушко. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Теперь справа налево от головы козы проведите извилистую линию – это будет спина козы. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
С правой стороны, где заканчивается у козы рот, нарисуйте козе бороду. Теперь, где заканчивается спина козы, сверху вниз нарисуйте у козы заднюю часть ноги и по середине рисунка нарисуйте переднюю часть ноги. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Теперь нарисуйте полностью одну переднюю ногу и одну заднюю проведите небольшую извилистую линию от бороды козы. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Нарисуйте заднюю вторую ногу она нарисована сверху от туловища вниз и соедините переднюю и заднюю ногу изогнутой линией – это будет живот козы. Проведите небольшую линию вниз от подбородка козы к передней ноге – это будет грудка козы. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Теперь дорисуйте заднюю вторую ногу и нарисуйте переднюю вторую ногу.
Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Нарисуйте козе второе ухо, оно нарисовано с правой стороны, нарисуйте глаз и рога, рога должны быть нарисованы к верху, кончики рогов заостренные. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Сотрите лишние линии, которые уже не нужны, обведите контур козы по ярче. Посмотрите, какая красивая коза у вас получилась. Козу можно раскрасить или оставить так.
Теперь давайте нарисуем другую козу по другому
Возьмите лист бумаги и карандаш, посмотрите внимательно на картинку, где нарисована коза. Посмотрите расположение козы, как и где расположены у нее разные части тела.
В центре картинки нарисовано туловище козы, справа голова козы, слева задняя часть козы, снизу нарисованы ноги козы.
Теперь таким же образом, мысленно, разделите свой лист бумаги для разных частей тела козы.
Сначала начните рисовать козу с головы, нарисуйте небольшой круг – это будет голова козы. От круга вправо нарисуйте еще один круг немного удлиненный – это будет мордочка козы.
С левой стороны нарисуйте большой овал – это будет туловище козы. Голову козы и туловище соедините овалом по меньше – это будет шея козы. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
От туловища козы вниз нарисуйте четыре ноги, каждая нога состоит из трех овалов, большой – это тазобедренный овал, затем поменьше овал и совсем маленький, где будет копыто козы. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Теперь нарисуйте голову козы. Справа и слева на голове козы нарисуйте ушки, в виде небольших треугольников. На самом верху головы нарисуйте рога, рога должны быть немного изогнутые, на концах заостренные. Нарисуйте козе глаз в виде небольшого овала, кончики глаз должны быть немного заостренные, внутри глаза нарисуйте зрачок.
На мордочке нарисуйте нос и рот козы. От подбородка вниз нарисуйте козе бороду. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Обведите контур козы, нарисуйте копыта и нанесите небольшой штрих на туловище и ноги козы. Та часть, которую вам надо нарисовать, на рисунке изображена красным цветом.
Сотрите лишние линии, которые уже не нужны, обведите контур козы по ярче. Посмотрите, какая красивая коза у вас получилась. Козу можно раскрасить или оставить так.
Курсы для развития интеллекта
Еще у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:
Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет
Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.
После прохождения курса ребенок сможет:
Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет
Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)
Супер-память за 30 дней
В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.
Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.
Как улучшить память и развить внимание
Бесплатное практическое занятие от advance.
Деньги и мышление миллионера
Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.
Скорочтение за 30 дней
Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее.? Если Ваш ответ «да», то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.
Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика
Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.
Заключение
Учитесь рисовать сами, учите рисовать ваших детей, для рисования козы поэтапно, у вас ушло немного времени, зато теперь вы умеете рисовать это великолепное животное. Желаем вам удачи в будущих ваших работах.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Козленочек на лугу»
Евгения Гусарова
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Козленочек на лугу»
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Козленочек на лугу»
Тема: «Козленочек на лугу»
(Рисование кистью. Гуашь).
Продолжать упражнять детей в рисовании красками,кистью; формировать у детей умение рисовать козленка,передавая форму частей тела,соотносить размеры.
Развивать образное восприятие,воображение.
Развивать мелкую моторику рук.
Учить детей описывать внешний вид животных.
Воспитывать аккуратность, творчество.
Индивидуальная работа: помочь Олесе С., Даниилу М., Марку О. нарисовать силуэт козленка, не заходя за контур раскрасить его.
игрушечный козленок,
гуашь белого, черного,желтого,красного цвета,
листы формата А5 зеленой цветной бумаги.
Ход занятия.
1. Игровая мотивация.
Дети сидят полукругом вокруг воспитателя.
Воспитатель читает детям стихотворение :
«Козлёнок»
Козочка сынка-козлёнка
–Мой сынок, пойдем на грядки!
Вкус капусты сочный, сладкий
Мне так нравится, сынок,
Скушай хоть один листок!
– Ме – проблеял козлик грустно,
– Не хочу я есть капусту,
Кочерыжка в ней жестка!
Дай мне, мама, молока…
Что проблеял козлик? (Не хочу я есть капусту,дай мама молока)
Воспитатель показывает картинку с изображением козленка. Дети рассматривают картинку, отмечают части тела.
— У козлика есть туловище, голова, четыре ноги, хвост, рога, шерсть.
Ответы детей: белая, мягкая, пушистая.
Воспитатель раздает детям зеленые листы формата А5, и предлагает детям нарисовать козленка. (Получает согласие детей).
2. Показ и объяснение способов рисования.
Воспитатель показывает детям как нужно опускать кончик кисти в белую краску и рисовать силуэт козленка по частям,начиная с головы. После того,как козленочек будет нарисован дети по желанию рисуют разноцветные цветочки на лужочке.
3. Самостоятельная работа детей.
В конце занятия рисунки выставляются на стенд.
Воспитатель: «Какие чудесные козлята на прогулке у нас получились».
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Одуванчик на лугу» Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Конспект занятия по рисованию «Сороконожка» в средней группе ГБОУ СОШ №1155 дошкольное отделение №1 г. Москва ОТКРЫТАЯ НЕПОРСЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Средний возраст Подготовила: воспитатель.
Конспект занятия по рисованию в средней группе Программное содержание: 1. Расширять представления детей о времени года – весне, её признаках, о первых весенних цветах. 2. Развивать восприятие.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Радуга-дуга» Конспект занятия по рисованию в средней группе «Радуга – дуга» Цель: Развитие чувства прекрасного, умения видеть красоту вокруг себя, любоваться.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Кораблик» Предварительная работа: заучивание стихотворения А. Барто «Кораблик», рассматривание развивающих картинок по теме «Транспорт». Задачи:.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Весна» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 «Родничок» города Георгиевска КОНСПЕКТ непосредственно.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Веточка рябины» Конспект занятия по рисованию в средней группе «Ветка рябины» Задачи: Образовательные: формировать умение изображать гроздь рябины ватными.
Конспект занятия по рисованию в средней группе Образовательная деятельность рисование Программное содержание: Закрепить знания и умения детей в области изобразительного искусства.