физиологическая ветвь учения о темпераменте начинается с

Темперамент

ТЕМПЕРАМЕНТ [лат. temperamentum соразмерность] — индивидуальные свойства личности, характеризующие интенсивность, скорость, темп, ритм психических процессов и состояний. Для летной практики, например, оптимальным является сангвинический темперамент, возможным — холерический и флегматический, но исключается меланхолический.

Темперамент: тип

ТЕМПЕРАМЕНТ: ТИП — согласно учению древнегреческого врача Гиппократа (VI век до н. э.), имеется четыре типа темперамента. Считалось, что в организме имеется четыре основных жидкости, или «сока»: кровь, слизь, желтая желчь и черная желчь. Смешиваясь в определенных пропорциях, они составляют его темперамент. Конкретное название типы темперамента получили по преобладающей в организме жидкости: темперамент меланхолический, сангвинический, флегматический и холерический (см. меланхолик; сангвиник; флегматик; холерик).

Темперамент: учение психологическое

ТЕМПЕРАМЕНТ: УЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ (психологическое учение о темпераменте) — Подход к темпераменту, характерный для этого учения, — идти от анализа только поведения. При определении темперамента, как правило, не фигурирует признак врожденных, или органических основ, а главная нагрузка — на признаке «формально-динамических свойств поведения», кои абстрагируются из целостных поведенческих актов. Но здесь обнаруживается существенная трудность: этот признак тоже не позволяет однозначно решить вопрос о круге конкретных свойств, кои нужно отнести к темпераменту.

Темперамент: учение физиологическое

ТЕМПЕРАМЕНТ: УЧЕНИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ (физиологическое учение о темпераменте) — на протяжении давней и сложной истории учения о темпераменте он всегда связывался с физиологическими особенностями организма.

Одна из самых серьезных попыток подвести под темперамент физиологическую базу связана с именами И. П. Павлова, Б. М. Теплова и Небылицына. Первоначально эта концепция называлась учением о типах системы нервной, позже — учением о свойствах системы нервной (-> система нервная: тип; система нервная: свойство).

Темперамент: классификация

Сходство, заметное в этих классификациях, Показывает, что выделяемые психологические характеристики действительно образуют особую, достаточно однозначно определяемую группу свойств индивида.

В этих примерах классификаций отмечены лишь самые общие из свойств. Более полный перечень таких свойств, включая более частные, следующий: сенситивность, реактивность и активность, темп реакций, пластичность и ригидность, экстравертированность и интровертированность, возбудимость эмоциональная.

Выделенная особая группа свойств личности отлична как от способностей, так и от особенностей ее мотивации. Их общие признаки таковы:

Темперамент (Кондаков, 2007)

ТЕМПЕРАМЕНТ (от лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей). Устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. К свойствам темперамента относят индивидуальные особенности субъекта, определяющие продолжительность, интенсивность, темп и ритм его психических процессов, степень выраженности и устойчивости эмоций и чувств, степень волевого усилия. В рамках исследований В. М.

Темперамент (Головин, 1998)

ТЕМПЕРАМЕНТ — устойчивое объединение индивидуальных особенностей, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности; те индивидуальные свойства, что в наибольшей мере зависят от природных способностей человека. Темперамент — индивидная характеристика субъекта со стороны динамических особенностей его деятельности психической: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний.

К свойствам темперамента относятся:

1) индивидуальный темп и ритм процессов психических;

2) степень устойчивости чувств;

Темперамент (Шапарь, 2009)

ТЕМПЕРАМЕНТ (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей, соразмерность) — совокупность индивидуальных особенностей личности, имеющая своей физиологической основой тип высшей нервной деятельности и характеризующая динамику психической деятельности личности; темперамент проявляется в силе чувств, их глубине или поверхностности, в скорости их протекания, в устойчивости или быстрой смене.

Темперамент всегда связывался с органическими основами или физиологическими особенностями организма. Эта физиологическая ветвь учения о темпераменте восходит к временам античности (см. Темперамент: учение физиологическое). Гиппократ, исходя из представлений тех времен, описал четыре типа темперамента.

Источник

Физиологическая ветвь учения о темпераменте начинается с

Тест 24. Темперамент

1. Под темпераментом понимают характеристики психической деятельности:

в) динамические;

2. В темпераменте личность проявляется со стороны ее:

б) динамических свойств;

в) личностно-смысловых аспектов;

г) неизменных свойств.

3. Критерием темперамента является:

а) раннее проявление в детстве;

в) изменчивость в течение длительного периода жизни человека;

г) зависимость от черт характера.

4. Основным блоком личности в рамках диспозиционного подхода является(ются):

а) темперамент;

5. К темпераменту не следует относить только динамические характеристики психики, которые выражаются в «импульсивности» и «впечатлительности», по мнению:

а) С.Л. Рубинштейна;

6. Темперамент не является компонентом личности, по мнению:

а) В.С. Мерлина;

7. Психологическое описание «портретов» различных темпераментов впервые дал:

б) Гален;

8. Физиологическая ветвь учения о темпераменте начинается:

в) с Гиппократа;

9. У Гиппократа был подход к темпераменту:

а) физиологический;

10. Теория У. Шелдона относится к теориям темперамента:

б) конституциональным;

11. Одним из авторов конституциональной теории темперамента является:

б) Э. Кречмер;

12. Одним из подходов к пониманию факторов, обусловливающих тип темперамента, является подход:

б) конституциональный;

13. Происхождение названий четырех наиболее известных типов темперамента связано с теорией темперамента:

а) гуморальной;

14. Считалось, что в детерминации темперамента особую роль играют телесные жидкости:

а) до конца XVIII в.;

б) до середины XIX в.;

в) до конца XIX в.;

г) до середины XX в.

15. Слово «темперамент» И.П. Павлов заменил:

а) на генотип;

16. Э. Кречмер к темпераменту относил:

а) общительность и замкнутость, «жизненную установку»;

б) любовь к господству и наслаждение властью;

в) соотношение устойчивости эмоций и сопротивления воли;

г) индивидуальные особенности детерминирующих тенденций.

17. Н. Ах к темпераменту относил:

а) общительность и замкнутость, «жизненную установку»;

б) любовь к господству и наслаждение властью;

в) соотношение между собой и устойчивостью эмоций и сопротивлением воли;

г) индивидуальные особенности детерминирующих тенденций.

18. В структуре темперамента Э. Шелдон не выделил как его компонент:

г) мезоморфию.

19. Темперамент как любовь к господству и наслаждению рассматривал:

б) У. Шелдон;

20. Темперамент как аффективные предрасположения анализировал:

в) Э. Мейман;

21. Возникновение темперамента как интегрального психического явления обусловливает (ют):

б) факторы социальной среды;

в) конституциональные факторы;

22. Висцеротонический, соматотонический, церебротонический компоненты в структуре темперамента выделил:

б) У. Шелдон;

23. К темпераменту следует относить только динамические характеристики психики, которые выражаются в импульсивности и «впечатлительности», согласно:

а) С.Л. Рубинштейну;

24. Три таких ведущих компонента темперамента, как общая психическая активность, его моторика и эмоциональность, предложил выделить:

в) В.Д. Небылицын;

25. По Э. Кречмеру, замкнутость, эмоциональная ранимость, быстрая утомляемость характерны для:

б) астеников;

26. По Э. Кречмеру, агрессивность и властолюбие характеризуют:

в) атлетов;

27. Физиологические основы темперамента изучал:

в) И.П. Павлов;

28. По И.П. Павлову, классификация типов нервной системы должна быть основана на учете параметров:

а) силы;

в) соотношения жидкостей в организме;

г) особенностей строения тела.

29. Высокая степень работоспособности, умение спокойно находить выход в трудных ситуациях выявляют такие показатели нервной системы, как:

а) сила;

30. Стабильность настроения, устойчивость впечатлений являются такими показателями нервной системы, как:

б) уравновешенность;

31. Реакция на наименьшую силу внешнего воздействия является показателем:

а) сензитивности;

г) пластичности и ригидности.

32. По И.П. Павлову, сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:

а) сангвиников;

33. По И.П. Павлову, сильный, неуравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:

в) холериков;

34. Низким уровнем психической активности, замедленностью движений, быстрой утомляемостью, высокой эмоциональной сензитивностью, преобладанием отрицательных эмоций над положительными характеризуется:

г) меланхолик.

35. Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, присущ:

г) меланхолику.

36. Тип темперамента, отличающийся подвижностью, склонностью к частой смене впечатлений, отзывчивостью и общительностью, характерен для:

б) сангвиника;

37. Изменчивость свойств темперамента по сравнению с изменчивостью физиологических процессов колеблется в диапазоне:

а) гораздо более широком;

б) гораздо менее широком;

в) незначительно более широком;

г) незначительно менее широком.

38. По И.П.Павлову, основанием для классификации типов нервной системы
являются параметры силы, уравновешенности и … нервных процессов.
а) работоспособности;
б) активности;
в) подвижности;
г) динамичности;
д) импульсивности.

39. Свойства темперамента зависят от …
а) характера;
б) поведения;
в) типа нервной системы;
г) воспитания.

40. Темперамент человека можно описать при помощи характеристик импульсивности и …
а) устойчивости;
б) впечатлительности;
в) ритмичности;
г) подвижности.

41. Холерический темперамент характеризуется …
а) большой впечатлительностью и большой импульсивностью;
б) малой впечатлительностью и большой импульсивностью;
в) большой впечатлительностью и малой импульсивностью;
г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью.

42. Сангвинический темперамент характеризуется …
а) большой впечатлительностью и большой импульсивностью;
б) малой впечатлительностью и большой импульсивностью;
в) большой впечатлительностью и малой импульсивностью;
г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью.

43. Меланхолический темперамент характеризуется …
а) большой впечатлительностью и большой импульсивностью;
б) малой впечатлительностью и большой импульсивностью;
в) большой впечатлительностью и малой импульсивностью;
г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью.

44. Флегматический темперамент характеризуется …
а) большой впечатлительностью и большой импульсивностью;
б) малой впечатлительностью и большой импульсивностью;
в) большой впечатлительностью и малой импульсивностью;
г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью.

45. Темперамент человека характеризуется…
а) изменчивостью;
б) постоянством в течение жизни;
в) изменчивостью в зависимости от индивидуальных особенностей личности.
г) изменчивостью после сильных переживаний.

46. Самыми хорошими работниками являются …
а) холерики;
б) сангвиники;
в) меланхолики;
г) флегматики;
е) люди разных темпераментов, в зависимости от требований и условий работы.

47. Темперамент относятся к …
а) психическим процессам;
б) психическим состояниям;
в) психологическим свойствам;
г) психическим образованиям.

Источник

Физиологические концепции темперамента

Вы будете перенаправлены на Автор24

Школа И. П. Павлова

Принципиально новый шаг в изучении основ темперамента был сделан русским физиологом И. П. Павловым (1849–1936). В основу его исследования было положено представление о разных типах нервной системы человека, которое было сформулировано при изучении условно-рефлекторных реакций собак, демонстрировавших некоторые индивидуальные различия в поведении. Данные различия, в частности, проявлялись в скорости и точности образования условных реакций, их интенсивности, способности собак к адекватному реагированию на раздражители, общем поведении в экспериментальной ситуации и т. п.

Физиологическая теория И. П. Павлова

Определив закономерность проявления индивидуально типических различий, И. П. Павлов предложил гипотезу о невозможности их объяснения лишь разными особенностями экспериментальных ситуаций.

Для описания физиологической теории И. П. Павлова необходимо обращение к некоторым свойствам нервных процессов.

Как известно, основу психической деятельности человека составляют два процесса: возбуждение (как функциональная активность нервных клеток и центров коры головного мозга, которая обеспечивает образование и поддержание условно-рефлекторных связей, приводящих в действие механизмы памяти, мышления и т. п.) и торможение (как процесс затухания корковых связей, снижения уровня активности нервных клеток и центров, в результате чего происходит ослабление памяти, внимания и т. п.). Данные процессы характеризуют такие их свойства, как сила возбуждения и торможения, равновесие и подвижность. Соотношение этих свойств, их комбинации определяют конкретный тип нервной системы – природное, врожденное образование, на которое, как правило, не влияют социальные условия жизни индивида.

И. П. Павловым были предложены 4 типа нервной системы (их выделение в некотором роде пересекается с типологией Гиппократа). В зависимости от силы нервных процессов ученый предлагал рассматривать сильные и слабые типы нервной системы. Дальнейшее деление основано на уравновешенности нервных процессов (только для сильных типов), в соответствии с чем разграничиваются уравновешенные и неуравновешенные типы. При этом неуравновешенный тип характеризует преобладание возбуждения над торможением, уравновешенный, соответственно, наоборот. Наконец, сильные уравновешенные типы подразделяются на подвижные и инертные типы (основанием для деления служит подвижность нервных процессов). Схематично все типы нервной системы представлены на рис. 1.

Готовые работы на аналогичную тему

Рис. 1. Типы нервной системы (по И. П. Павлову)

Таким образом, И. П. Павлов выделяет следующие 4 типа нервной системы человека (при этом исследователь проводит параллель с классическими типами темперамента):

В процессе исследования и описания типов нервной системы Павлов понимал, что это не реальные портреты, так как редко встречается человек, который обладает всеми признаками того или иного типа темперамента. Но при этом павловская концепция, установившая связи темперамента и типа нервной системы, стала серьезным шагом на пути разработки типологической системы темперамента личности.

Концепции темперамента в работах Б. М. Теплова, В. Д. Небылицина и В. М. Русалова

Учениками и последователями школы Павлова – В. Д. Небылицыным и Б. М. Тепловым – вместо типологического подхода, описанного выше, был применен дименсиональный (измерительный) подход.

Основываясь на многолетних исследованиях, Б. М. Теплов и В. Д. Небылицын доказали, что соответствие четырех типов высшей нервной деятельности (по концепции Павлова) четырем типам темперамента, которые известны с древности, не настолько очевидно, как указывалось ранее. На этом основании исследователями была предложена точка зрения о необходимости отказа от анализа типов нервной системы, пока не будут полностью изучены ее основные свойства, которым присуща определенная парциальность в ходе условно-рефлекторных процедур к различным анализаторным системам. В этой связи учеными были намечены пути поиска наиболее общих свойств нервной системы в амодальных регуляторных структурах мозга.

Важные выводы были сделаны Б. М. Тепловым, касающиеся отсутствия прямой параллели между свойствами нервной системы и поведением личности, неправомерности представления физиологических свойств нервной системы как психологических характеристик поведения. Свойствами нервной системы не предопределяются особенности поведения, они лишь образуют «почву», на которой формирование одних форм поведения протекает легче, быстрее, а других – труднее. Именно поэтому, по мнению В. Д. Небылицына, наиболее важной представляется задача поиска отдельных свойств нервной системы, которые обусловливают индивидуальные различия в общей психической активности и эмоциональности – ключевых измерениях темперамента.

В. Д. Небылицыным также была выделена общая психическая активность, как важнейшая тенденция к самовыражению, и двигательная активность, как направленность на эффективное освоение и преобразование внешней действительности. Измерение степени активности может проходить с использованием шкалы, которая включает в качестве нижних показателей инертность и пассивность, а в качестве наивысших – стремительность, максимально возможную энергичность.

Эмоциональность правомерно рассматривать как массивный комплекс свойств и качеств, характеризующих особенности возникновения и протекания всего многообразия чувств, эмоций, аффектов и настроений.

Именно основными компонентами темперамента в актах человеческого поведения формируется особое единство побуждения, действия и переживания, позволяющее утверждать целостность проявлений темперамента и предоставляющее возможность разграничить собственно темперамент и другие психические образования личности, такие как направленность, характер, способности и т. д.

Не менее важной для современной науки представляется и разработанная в 80-х годах XX века В. М. Русаловым теория индивидуальности личности, в соответствии с которой общая психическая активность находит проявление в четырех аспектах поведения:

Перечисленные составляющие темперамента, по мнению Русалова, не зависят друг от друга и по-разному проявляются в трех основных сферах деятельности человека: психомоторной (манипулирование предметами), коммуникативной (общение) и интеллектуальной (решение поставленных задач). Четыре основных свойства, по-разному проявляющиеся в трех видах деятельности, дают 12 свойств темперамента.

Таким образом, рассматривая физиологическую ветвь учения о темпераменте, можно проследить определенную эволюцию взглядов в школе И. П. Павлова, которая связана с выявлением новых сторон в понимании темперамента как важнейшего свойства личности.

Источник

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Познание в человеке все-таки первично. Именно на основе получаемой об окружающем информации человек строит свои волевые действия, волевые акты, каждый из которых был бы невозможен без достаточного знания об окружающем его мире.

Из перечисленных характерис­тик относятся к личности:

Способности, убеждения, характер, направленность, мотивы, самосознание, навыки, талант, темперамент, знания, социальная установка, воля, идеалы, самостоятельность, чувства, индивидуальность, авторитетность.

Не относятся : моральные свойства, мировоззрение, отношения, активность, мышление, уровень личной культуры, инстинкты, возрастные особенности, память, желания, потребности.

Пары понятий находятся в следующих отношениях:

2. а) самооценка — б) притязания-5

3. а) субъект — б) личность-2

5. а) личность — б) человек-4

Прокомментируйте следующие высказывания. С ка­кими вы согласны (не согласны) и почему?

1. Человек в той мере субъект, в какой он — личность; организм — не субъект.

2. Личностью является лишь тот, кто обладает яркой индивидуальностью.

3. Личность — это человек, выделивший в процессе общественных отношений свое «Я» из «не-Я». активно воздействующий на «не-Я» в процессе своей сознательной целенаправленной деятельности.

4. Человек становится личностью благодаря самосознанию, которое позволяет ему свободно подчинять свое «Я» нравственному закону.

5. Личность — субъект и объект общественных отношений.

6. Человек, взятый в его социальном качестве, есть личность.

Какие из перечисленных характеристик относятся к человеку как к личности, а какие — как к индивиду?

Целеустремленность, упрямство, вдумчивость, высокая эмоциональ­ность, старательность, цельность, приятный голос, общественная актив­ность, критичность ума, прекрасная дикция, средний рост, музыкаль­ность, вспыльчивость, моральная воспитанность, низкая адаптация к тем­ноте, ригидность, трудолюбие, плохая пространственная координация, голубые глаза, хороший слух, идейная убежденность, внимательность, подвижность, честность, вера, страх, благородство, леность, стресс, ме­ланхолия, авторитет, речь, темперамент, инстинкты, убеждения, зна­ния, задатки, идеалы, возрастные особенности чувств, механическая па­мять, мышление, язык, музыкальный слух, гуманность.

Выберите правильный ответ из предложенных ва­риантов.

1. Человека как индивида характеризуют. рост; цвет глаз и во­лос; тип высшей нервной деятельности; принадлежность к расе.

2. Свойства человека, обусловленные биологическими факторами, — это задатки.

3. Личностные свойства, обусловленные социально, — это ценностные отношения.

4. Важнейшими элементами психологической структуры личности яв­ляются. способности; направленность; темперамент; харак­тер.

5. Подструктуры психологической структуры личности образуют: социальные установки; эмоции; воля.

6. Личность — это совокупность относительно устойчивых свойств и склонностей индивида, которые отличают его от других.

7. Человека можно считать сложившейся личностью, если у него есть способность к сознательному управ­лению собственным поведением;

8. Процесс социализации состоит в следующем: привитии ребенку нравственных норм; усвоении ребенком общекультурного опыта; воспроизводстве ребенком социальных норм и правил; познании действи­тельности (особенно социальной).

9. Источниками социализации выступаютпередача культуры че­рез семейный и другие социальные институты, прежде всего через систе­му образования, обучения и воспитания; взаимное влияние людей в процессе общения и совместной деятельности.

10. В становлении личности участвуют механизмы: идентификации; освоения социальных ролей.

Вставьте пропущенные слова в следующих выска­зываниях.

1. Личность — это человек в совокупности его психологических качеств, формирую­щихся в различных видах общественных связей и отношений.

2. Личность — это не только продукт, но и активный субъект общественных отноше­ний.

3. Понятие индивид выражает неделимость, целостность и генотипические особенности человека как представителя рода.

4. Особенности индивида образуют индивидуальнообусловленную подструктуру.

5. Вступая в сложную многоуровневую систему отношений, субъект обретает системные каче­ства, которые образуют устойчивую структуру личности.

2) Человек – индивид.

3) Личность- индивидуаль­ность.

Слова, относящиеся к темпераменту:

Неуравновешенность, Сензитивность, Реактивность, Экстраверсия, Вспыльчивость, Эмоциональность, Быстрое переключение внимания. Медлительность, Сила эмоциональной реакции, Богатство мимики, Глубина чувств.

1) Под темпераментом понимают динамические характеристики психических процессов и поведения человека.

2) Физиологическая ветвь учения о темпераменте начинается с И.П.Павлова, который выделил 4 типа темперамента: живой, спокойный, безудержный, слабый.

3) В результате исследований Теплова и Небылицына к трем основным свойствам нервной системы- сила, подвижность и уравновешенность были добавлены еще два – лабильность и динамичность.

4) Физиологическая концепция И.П.Павлова, получившая название учения о нервной системе и ВНД, трансформировалась в учение о темпераменте.

6) Темперамент – особая психобиологическая категория, охватывающая обобщенные формально-динамические( психобиологические) аспекты всего поведения человека.

1) Свойства темперамента:

Горячий, суетливый, спокойный, непоседа, «несмеяна», необузданный, недотепа, плакса, ранимый, возбудимый, энергичный, медлительный, растяпа.

2) Свойства характера:

нежный, смелый, трудолюбивый, честный, вежливый, воспитанный, черствый, «крутой», пылкий, отходчивый, послушный, решительный, ленивый, неряшливый, благородный, щедрый, «тряпка», доброжелательный, осторожный, самоуверенный, чуткий, «живой такой, веселый», эгоистичный, инициативный, услужливый, верный.

3) Способности:

Остроумный, деловой, умный, красноречивый, глупый, ловкий, находчивый, предприимчивый.

Наиболее верные высказывания:

1) Особенности темперамента зависят от химизма крови и гормонов.

2) В основе темперамента лежит тип нервной системы.

3) Темперамент не существует до деятельности или вне деятельности в широком смысле этого слова.

4) Темперамент определяется конституцией человека.

1) Двигательная сфера темперамента:

Быстрый, подвижный, живой, резкий, вялый, импульсивный, медлительный, энергичный, стремительный, заторможенный.

2) Эмоциональная сфера темперамента:

Вспыльчивый, чувствительный, жизнерадостный, впечатлительный.

Каждый сангвиниквсегда весельчак и шутник по натуре. Склонностью он обладает к наукам и способен, Чтоб не случилось, но он не легко распаляется гневом. Влюбчивый, щедрый, веселый, смеющийся, румянолицый. Любящий песни, мясистый, поистине смелый и добрый.

Желчь существует. Она необузданным свойственна людям. Всех и во всем превзойти человек подобный стремится; Много он ест, превосходно растет и легко восприимчив, Великодушен и щедр, неизменно стремится к вершинам; холерик

Только про черную желчь мы еще ничего не сказали. Странных людей порождает она, молчаливых и мрачных. Бодрствует вечно в трудах, и не предан их разум дремоте. Тверды в намерениях, но лишь опасности ждут отовсюду. меланхолик

1) Холерик узнается по горячности, вспыльчивости, честолюбию.

2) Сангвиник, темперамент, свойствен «людям веселого нрава».

3) Флегматикатрудно вывести из равновесия, они постоянны в своих симпатиях и антипатиях, интересах и занятиях.

4) Флегматик,темперамент связан с принципиальностью, глубоким обдумыванием своих слов и действий.

5) Меланхолик, темперамент, связан с беспокойством, тревожностью, пессимизмом.

6) Эмоции сангвиника быстры, но поверхностны, деятельность бурная, но непродолжительная.

7) У меланхолика сильно развито чувство долга.

8) Сангвиник – шутник, хороший собеседник, легко завязывает дружбу.

9) Меланхолик, темперамент, присущ людям «мрачного типа».

10) Сангвиникиочень уживчивы, с виду мягки и покорны, но постепенно захватывают власть над людьми и обстановкой, так как обладают непреклонной, но благоразумн6ой волей.

11) Меланхолики вдумчивы, но постоянно сомневаются в правильности и успешности своей деятельности, недоверчивы, озабочены, безрадостны.

12) Флегматикизбегает ответственности и труда, но обладает организаторскими способностями и готов быть начальником.

13) Сангвиника можно узнать по следующим проявлениям: это человек беззлобный, полный надежд, мысли и настроения легко меняются.

15) Сангвиникинеобязательны, недостаточно рассудительны, забывчивы, ничему не придают большого значения.

16) Холерик любит церемонии, общественную деятельность, натянут и напыщен, охотно протежирует (часто на словах) и любит иметь при себе льстеца, служащего мишенью для его остроумия.

17) Сангвиник не способен долго расстраиваться, печали его не глубоки.

18) У флегматика низкая работоспособность, он предпочитает легкие, игровые занятия.

19) Флегматики долго раскачиваются, приступая к деятельности, но выполняют ее качественно и ответственно.

1) Динамику психической жизни определяют темперамент, процессы возбуждения и торможения.

2) По параметру общей активности человек может быть инертным, пассивным, стремительным.

3) Проявления темперамента в моторной сфере- это темп, ритм, интенсивность.

4) Основные свойство НС – чувствительность, ритмичность, интенсивность.

Качества, характеризующие экстравертированный тип:

Инициативность, импульсивность, беззаботность, безрассудство, социальная адаптированность, открытость, подвижность, смешливость, бесцеремонность.

Качества, характеризующие интровертированный тип:

Необщительность, склонность к самоанализу, рефлексия, мечтательность, расчетливость, аутизм, вдумчивость, застенчивость, стеснительность.

Пары понятий находятся в следующих отношениях:

1) Психика – темперамент – 3

1) Темперамент – тип нервной системы

2) Темперамент – тип нервной системы

3) Темперамент – лобные доли

1) У Гиппократа был чисто физиологический подход к исследованию темперамента. Утверждение верное.

2) К.Галена можно считать родоначальником эндокринологического направления в объяснении различных темпераментов. Утверждение верное.

3) Дальнейшее развитие физиологической линии состояло в последовательной смене представлений о психофизиологических основах темперамента. Утверждение верное.

4) Психологический подход к изучению темперамента начался с выявления «формально-динамических свойств поведения». Утверждение верное.

5) В физиологической концепции И.П.Павлова утверждалось, что каждому типу ВНД соответствует своя картина поведения. Утверждение верное.

6) Слово «темперамент» И.П.Павлов предложил заменить на «генотип», а «характер» на «фенотип». Утверждение верное.

7) Б.М Теплов и В.Д.Небылицын доказали фундаментальную роль подкорковых структур и лобных долей мозга в активации поведения и его эмоциональной регуляции. Утверждение верное.

8) Концепция И.П.Павлова и его школы стала рассматриваться как частный случай функционально-системной организации работы мозга П.К.Анохина. Утверждение верное.

9) Темперамент – это прямое проявление биологических свойств человека. Утверждение верное.

10) В рамках целостной теории индивидуальности, разрабатываемой В.С.Мерлиным, П.К.Анохиным, В.М.Русаловым, индивидуально-биологические свойства человека, организованные в специальные программы, являются причинами индивидуального поведения. Верное.

3) Эндоморфному, мезоморфному и эктоморфному соматипам соответствуют висцеротонический, соматонический и церебротонический типытемперамента. ( У.Шелдон ).

4) Типам НС (ВНД) соответствуют 4 картины поведения или 4гиппократовых типа темперамента. (И.П.Павлов).

5) Любое свойство темперамента находится в линейной зависимости от свойствНС. (В.Д.Небылицын).

6) Темперамент есть объем областей свойств личности, ее природная основа.(Б.Г.Ананьев).

7) Темперамент = тин НС+отношения личности+ситуационныемотивы.(В.Н.Мясищев).

8) Темперамент – четырехуровневая система формальных поведенческих измерений. Отражающих различные блоки функциональных систем.(В.М.Русалов).

1) Интроверты:

Анна Каренина, Родион Раскольников, Пьер Безухов, Джульетта, Дон Кихот, Плюшкин, Санчо Панса, Золушка, Снежная Королева, Белоснежка, Мцыри, Обломов, Ноздрев, Коробочка, Киса Воробьянинов, Лужин, Наташа Ростова.

2)Экстраверты:

Чипполино, Буратино, братец Кролик и братец Лис, Колобок, д,Артаньян, Отелло, Чацкий, Онегин, Емеля, Сонечка Мармеладова, кот Матроскин, Красная Шапочка, Павел Корчагин, Чеширский Кот, Манилов, Собакевич, Остап Бендер, Людоедочка Эллочка, Паниковский, Шура Балаганов, кот Бегемот, кот Базилио и лиса

Источник