СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»

Цель подготовки специалистов в области финансов и кредита заключается в формировании у студентов профессиональных навыков в сфере организации и функционирования банковской системы, страхования, налогов и налогообложения, управления финансами фирмы.

Экономист по специальности «Финансы и кредит» должен быть подготовлен к профессиональной работе в финансовых органах федерального, регионального и муниципального уровней; банках, биржах, страховых компаниях, инвестиционных фондах, экономических службах предприятий и организаций всех форм собственности, на должностях, требующих высшего экономического образования.

Специальность «Финансы и кредит» дает комплекс знаний в области государственных и муниципальных финансов, банковского и страхового дела, денежного обращения, финансового менеджмента, рынка ценных бумаг, налогов и налогообложения. Специальность предполагает изучение процессов формирования и исполнения бюджетов разных уровней, механизма управления государственным долгом, функционирования внебюджетных фондов; порядка планирования, учета и отчетности на предприятиях, в организациях, учреждениях; организации и управления денежными потоками предприятий, инвестиционной деятельности хозяйствующих субъектов; особенностей организации финансов предприятий и организаций; банковского и страхового дела.

Профессиональная деятельность специалиста осуществляется во всех сферах народного хозяйства и направлена на обслуживание предпринимательской деятельности предприятий различных форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур. Объектами профессиональной деятельности специалиста являются имущество, внешние обязательства, собственный капитал, доходы, расходы и финансовые результаты от основной эксплутационной и коммерческой деятельности, а также финансовой и инвестиционной деятельности организаций.

Главной задачей специальности является подготовка высокопрофессиональных специалистов, способных эффективно работать в условиях рыночной экономики с учетом специфики современного положения России.

Независимо от выбранной формы обучения объем полной учебной нагрузки постоянен. Соотношение полной учебной и аудиторной нагрузки представлено на диаграмме 4.5

Основные формы проведения аудиторных занятий: лекции, семинары, практические занятия. Соотношение между этими формами представлено в диаграмме 4.6.

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины составляют фундамент научно-теоретической и гуманитарной подготовки студентов, позволяют понять сущность и социальную значимость будущей профессии.

Цикл профессиональных дисциплин включает в себя общепрофессиональные и специальные дисциплины, а также дисциплины специализации, сгруппированные в блок по направлению специализированного обучения студентов. Общепрофессиональные дисциплины позволяют студентам овладеть знаниями в области экономической теории, истории экономических учений, мировой экономики и международных экономических отношений, менеджмента, маркетинга, прогнозирования и планирования в условиях рынка, ценообразования, статистики, бухгалтерского учета и аудита, экономического анализа.

Изучение общепрофессиональных дисциплин позволит будущим специалистам овладеть методами экономического анализа состояния производства и управления, помогут им организовать и провести практические исследования социально-экономической обстановки на макро- и микроуровнях, спрогнозировать развитие социально-экономических и организационных процессов, разработать варианты эффективных экономических решений, руководить экономическими службами, овладеть методами математического моделирования и проектирования экономических систем.

Овладение специальными дисциплинами предполагает приобретение знаний по более узким направлениям экономики, связанным с функционированием финансово-кредитной сферы. Дисциплины данного цикла позволяют студентам овладеть теорией финансов и кредита, разбираться в системе современного налогообложения, производить экономическую оценку имущества и инвестиций, иметь навыки в отборе и экономической оценке инвестиционных проектов, формировании и управлении портфелем ценных бумаг, знать современное предпринимательское право.

Источник

Специальность «финансы и кредит» – 38.04.08

Основные дисциплины – основы экономической теории, общий менеджмент.

Как эффективно распределить финансы, организовать их движение с расчетом, чтобы компания получила максимальную прибыль и возможности к развитию? Как скоординировать и проконтролировать ресурсы не только на уровне предприятия, но и на государственном? Если теоретические основы и некоторые практические навыки к пониманию этих вопросов были заложены в течение предыдущих лет обучения в бакалавриате по финансово-экономическому направлению, то разобраться в них более детально поможет магистратура. И не просто разобраться, а научиться управлять финансовыми потоками организации с учетом перспектив, использовать мировой опыт и проверенные методики.

Краткое описание специальности

Если вы уже получили базовое образование, обладаете комплексным аналитическим мышлением и желанием развить кругозор в сфере мировых финансово-экономических течений, обучение в магистратуре позволит добиться этих целей. После окончания учебного заведения широкопрофильные специалисты в области экономики и управления финансами способны разобраться в экономических проблемах и предложить решение как в пределах предприятия, так и в масштабах страны. Выпускники-экономисты получают системные знания в сфере банковского дела, налогообложения, консалтинга, кредитно-денежных взаимосвязей.

Преимущества обучения в магистратуре

За два года обучения многие вузы делают упор на исследование экономики и процессов финансового менеджмента в развивающихся странах, тогда как бакалавриат не касается этих вопросов столь углубленно. Знания, полученные в процессе магистерского обучения, помогут получить более престижную и высокооплачиваемую работу в отечественных и международных компаниях в финансово-банковской сфере, страховых и таможенных службах, других организациях. На рынке труда появляется не просто образованный специалист, но аналитик, умеющий делать выводы на основе полученной информации и направлять компанию в правильное экономическое русло.

Крупные вузы Москвы

На первых позициях в рейтинге учебных заведений, которые предлагают магистерское обучение по специальности «Финансы и кредит» в Москве находятся следующие вузы:

Сроки и формы обучения

Большинство учебных заведений предлагают двухлетнее обучение по очной программе. Для тех, кто не желает отрываться от основной работы, в некоторых вузах можно получать магистерскую степень, обучаясь заочно либо в смешанной очно-заочной форме, также на протяжении двух лет.

Предметы, изучаемые студентами

В программу обучения магистров включены специальные дисциплины по следующим направлениям:

Получаемые знания и навыки

Выпускник магистратуры овладевает профессиональными навыками в области денежно-кредитных отношений, управления финансами предприятия, изучает организацию деятельности хозяйственных субъектов, учится планированию и работе с информацией в сфере общемировой и отечественной финансовых систем. Среди практических задач, которые должен уметь решать магистр:

Профессия: где и кем работать?

Магистратура готовит специалистов в области хозяйственно-финансового дела, которые смогут работать как на малых предприятиях, так и в крупных международных корпорациях. Для обладателей магистерского диплома по специальности «Финансы и кредит» открыты двери:

После получения диплома выпускник сможет вести не только практическую деятельность, но и применить себя в качестве аналитика, заняться научными исследованиями либо преподавательской работой. Минимальная зарплата у специалистов начинается от 40 000 рублей и может быть значительно выше.

Такой специалист будет востребован на следующих должностях:

Продолжение обучения по специальности

Для тех, кто готов посвятить себя теоретическим разработкам или практическому внедрению новых методов анализа, управления и оптимизации финансовых потоков, некоторые учебные заведения предлагают обучение в аспирантуре. Выбор темы и план обучения разрабатываются в индивидуальном порядке.

Источник

Перечень изучаемых дисциплин для направления «Экономика» профиль «Финансы и кредит» степень бакалавр:

• Основы профессиональной деятельности.
• Финансы организаций (предприятий).
• Государственные и муниципальные финансы.
• Финансовый менеджмент.
• Финансовый анализ.
• Финансовые рынки.
• Деньги, кредит, банки.
• Финансы железнодорожного транспорта.
• Налоги и налоговая система.
• Банковское дело.
• Финансовый контроль.
• Страхование.
• Автоматизированные системы инвестиционного проектирования и анализа.
• Корпоративные финансы.
• Современная портфельная теория.
• Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски.
• Эффективность лизинга.
• Финансовый и валютный дилинг.
• Оценка эффективности деятельности организаций.
• Финансовое моделирование бизнес –процессов.
• Корпоративные информационные системы.

Перечень изучаемых дисциплин для направления «Финансы и кредит» программа «Финансы и кредит» степень магистр:

• Методология научных исследований.
• Актуальные проблемы финансов.
• Финансовые и денежно-кредитные методы регулирования экономики.
• Финансовый анализ (продвинутый уровень).
• Международные стандарты финансовой отчетности.
• Стратегический финансовый менеджмент.
• Налоговая система и налоговая политика.
• Финансовое планирование в управлении проектами.
• Управление публичными финансами.
• Страхование (продвинутый уровень).
• Актуарные расчеты.
• Финансовые риски.
• Финансовые риски организации.

Кафедра «Финансы и кредит» также проводит лекционные и практические занятия для студентов следующих направлений подготовки (специальностей):

Бакалавры:
— направление Экономика профиль «Мировая экономика».
Дисциплины: Деньги, кредит, банки; Финансы; Основы финансовых вычислений; Информационные системы в экономике; Корпоративные финансы.
— направление Экономика профиль «Предпринимательская деятельность».
Дисциплины: Финансы. Основы финансовых вычислений.
— направление Экономика профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Дисциплина: Финансы.
— направление Экономика профиль «Экономика предприятий и организаций».
Дисциплина: Финансы.
— направление Экономика профиль «Экономика строительного бизнеса».
Дисциплина: Финансы.
— направление Сервис профиль «Предпринимательство в сфере услуг».
Дисциплины: Финансы предприятий сервиса. Инвестиционная деятельность предприятий сервиса.
— направление Менеджмент профиль «Антикризисное управление».
Дисциплины: Финансовый анализ; Корпоративные финансы.
— направление «Государственное и муниципальное управление».
Дисциплина: Межбюджетные отношения в РФ.
— направление «Управление персоналом».
Дисциплина: Основы социального страхования.
— направление Технология транспортных процессов профиль Транспортная логистика.
Дисциплина: Финансы, денежное обращение и кредит.

Магистры:
— направление Экономика программа «Антикризисное бизнес-регулирование».
Дисциплины: Методология научных исследований; Диагностика состояния организации в антикризисном бизнес-регулировании; Стратегический финансовый менеджмент; Финансовый анализ (продвинутый уровень).
— направление Государственное и муниципальное управление программа «Государственное и муниципальное управление».
Дисциплина: Государственные и муниципальные финансы.
— направление Менеджмент программа «Логистика и управление цепями поставок».
Дисциплина: Корпоративные финансы.

Источник

080105 Финансы и кредит. Государственный образовательный стандарт

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Заместитель министра образования

___________________ В.Д. Шадриков

Номер государственной регистрации

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность – 060400 Финансы и кредит

Вводится с момента утверждения

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

060400 “ФИНАНСЫ И КРЕДИТ”

1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000 г.

1.2. Квалификация выпускника – экономист. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки экономиста при очной форме обучения 5 лет.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника.

Экономист по специальности “Финансы и кредит” должен быть подготовлен к профессиональной работе в государственных органах федерального, регионального и муниципального уровня; банках, биржах, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных фондах, Министерстве финансов РФ, экономических службах предприятий и организаций всех форм собственности, на должностях, требующих высшего экономического образования, согласно квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному постановлением Минтруда России от 21.08.98 г. № 37.

Специальность “Финансы и кредит” дает комплекс знаний в области: государственных и муниципальных финансов, банковского и страхового дела, денежного обращения, финансового менеджмента, рынка ценных бумаг, налогов и налогообложения. Специальность предполагает изучение: процессов формирования и исполнения бюджетов разных уровней; механизма управления государственным долгом; функционирования внебюджетных фондов; порядка планирования, учета и отчетности на предприятиях, в организациях, учреждениях; организации и управления денежными потоками предприятий, инвестиционной деятельности хозяйствующих субъектов; особенностей организации финансов предприятий и организаций; банковского и страхового дела.

1.4. Возможности продолжения образования выпускника.

Экономист, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности “Финансы и кредит”, подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании.

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060400 “ФИНАНСЫ И КРЕДИТ ”

3.1. Основная образовательная программа экономиста по специальности “Финансы и кредит” разрабатывается на основании настоящего Государственного стандарта и включает в себя учебный план, программы дисциплин, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы экономиста по специальности “Финансы и кредит”, к условиям ее реализации и сроки ее освоения определяются настоящим Государственным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа экономиста по специальности “Финансы и кредит” состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин.

3.4. Основная образовательная программа экономиста по специальности “Финансы и кредит” должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

— Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины.

— Общие математические и естественнонаучные дисциплины.

3.5. Содержание регионального (вузовского) компонента основной образовательной программы экономиста по специальности “Финансы и кредит” определяется высшим учебным заведением самостоятельно, в случае финансирования его реализации за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации – по согласованию с соответствующим органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации.

Содержание регионального (вузовского) компонента основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности “Финансы и кредит” должно обеспечить подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим Государственным стандартом.

Наименование дисциплин и их основные разделы

ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции; лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая); понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; понятие об основных способах словообразования; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научных стилях, стиле художественной литературы; основные особенности научного стиля; культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета; говорение; диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения; основы публичной речи (устное сообщение, доклад); аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; ее социально-биологические основы; физическая культура и спорт как социальные феномены общества; законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте; физическая культура личности; основы здорового образа жизни студента; особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности; общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания; спорт; индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений; профессионально-прикладная физическая подготовка студентов; основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

Сущность, формы, функции исторического знания; методы и источники изучения истории; понятия и классификация исторического источника; отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное; методология и теория исторической науки; история России – неотъемлемая часть всемирной истории; античное наследие в эпоху Великого переселения народов; проблема этногенеза восточных славян; основные этапы становления государственности; Древняя Русь и кочевники; византийско-древнерусские связи; особенности социального строя Древней Руси; этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности; принятие христианства; распространение ислама; эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв.; социально-политические изменения в русских землях в XII-XV вв.; Русь и Орда: проблемы взаимовлияния; Россия и средневековые государства Европы и Азии; специфика формирования единого российского государства; возвышение Москвы; формирование сословной системы организации общества; реформы Петра I ; век Екатерины; предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма; дискуссии о генезисе самодержавия; особенности и основные этапы экономического развития России; эволюция форм собственности на землю; структура феодального землевладения; крепостное право в России; мануфактурно-промышленное производство; становление индустриального общества в России: общее и особенное; общественная мысль и особенности общественного движения России XIX века; реформы и реформаторы в России; русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру; роль XX столетия в мировой истории; глобализация общественных процессов; проблемы экономического роста и модернизации; революции и реформы; социальная трансформация общества; столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма; Россия в начале XX века; объективная потребность индустриальной модернизации России; российские реформы в контексте общемирового развития в начале века; политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика; Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса; революция 1917 года; гражданская война и интервенция, их результаты и последствия; российская эмиграция; социально-экономическое развитие страны в 20-е годы; НЭП; формирование однопартийного политического режима; образование СССР; культурная жизнь страны в 20-е годы; внешняя политика; курс на строительство социализма в одной стране и его последствия; социально-экономические преобразования в 30-е годы; усиление режима личной власти Сталина; сопротивление сталинизму; СССР накануне и в начальный период второй мировой войны; Великая отечественная война; социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы; холодная война; попытки осуществления политических и экономических реформ; НТР и ее влияние на ход общественного развития; СССР в середине 60–80-х гг.: нарастание кризисных явлений; Советский Союз в 1985-1991 гг.; перестройка; попытка государственного переворота в 1991 году и ее провал; распад СССР; Беловежские соглашения; октябрьские события 1993 г.; становление новой российской государственности (1993-1999 гг.); Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации; культура в современной России; внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Структура и состав современного культурологического знания; культурология и философия культуры, культурная антропология; культурология и история культуры; теоретическая и прикладная культурология; методы культурологических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация; типология культур; этническая и национальная, элитарная и массовая культуры; восточные и западные типы культур; специфические и «серединные» культуры; локальные культуры; место и роль России в мировой культуре; тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе; культура и природа; культура и общество; культура и глобальные проблемы современности; культура и личность.

Объект, предмет и метод политической науки; функции политологии; политическая жизнь и властные отношения; роль и место политики в жизни современных обществ; социальные функции политики; история политических учений, российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика; современные политологические школы; гражданское общество, его происхождение и особенности; особенности становления гражданского общества в России; институциональные аспекты политики; политическая власть; политическая система; политические режимы, политические партии, электоральные системы; политические отношения и процессы; политические конфликты и способы их разрешения; политические технологии; политический менеджмент; политическая модернизация; политические организации и движения; политические элиты; политическое лидерство; социокультурные аспекты политики; мировая политика и международные отношения; особенности мирового политического процесса; национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации; методология познания политической реальности; парадигмы политического знания; политическая аналитика и прогностика.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА.

Психология : предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления в психологии; индивид, личность, субъект, индивидуальность; психика и организм; психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; психология личности; структура психики; соотношение сознания и бессознательного; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы; ощущение; восприятие; представление; воображение; мышление и интеллект; творчество; внимание; эмоции; психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; межличностные отношения; психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия. Психология делового общения: личность, психологические типы, архетип, взаимодействие, перцепция, коммуникация, конформизм, нонконформизм, референтная группа, атрибуция, идентификация, эмпатия, рефлексия, стереотипы, вербальная и невербальная коммуникация, конфликт, этические нормы общения; национально-психологические типы; универсальные этические и психологические нормы и принципы; психология и общество; психология и труд; экономическая, правовая психология; модели политической психологии: федеральный и региональный аспект; психология глобальных проблем современности; психология и личность: телесная психология и психология повседневности, профессиональная психология, психология и культура ноосферного мышления; деловые переговоры: характер их, определение целей, организация, методы и навыки ведения деловых переговоров; способы оценки достигнутых в процессе переговоров соглашений. Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики; основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача; образование как общечеловеческая ценность; образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; образовательная система России; цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования; педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения; воспитание в педагогическом процессе; общие формы организации учебной деятельности; урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация; методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом; семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности; управление образовательными системами.

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Стили современного русского языка; языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка; речевое взаимодействие; основные единицы общения; устная и письменная разновидности русского языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; функциональные стили современного русского языка; взаимодействие функциональных стилей; научный стиль; специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи; речевые нормы учебной и научной сфер деятельности; официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие; языковые формулы официальных документов; приемы унификации языка служебных документов; интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи; язык и стиль распорядительных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль инструктивно-методических документов; реклама в деловой речи; правила оформления документов; речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле; особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи; основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов; словесное оформление публичного выступления; понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка; условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи; основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Социально-философские предпосылки развития социологии как науки; классические социологические теории; современные социологические теории и законы, их связь с экономическими законами; русская социологическая мысль; общество и социальные институты; мировая система и процессы глобализации; социальные группы, общности, слои; виды общностей; общность и личность; малые группы и коллективы; социальная организация; социальные движения; социальное неравенство, социальная структура общества, стратификация и социальная мобильность; социальный статус и социальная роль; социальное взаимодействие и социальные отношения; сознание и поведение личности и групп; общественное мнение как социальный институт; культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры; социальные аспекты развития рынка; личность как социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект; социальные изменения; социальные революции, конфликты и реформы; концепция социального прогресса; место России в мировом сообществе; методология и методика социологического исследования.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.

Региональный (вузовский) компонент

Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом (факультетом)

Источник