английский первый год обучения в школе

Английский язык в 1 классе: что должен знать и уметь ребенок?

Нет времени? Сохрани в

Hey, guys! Сегодня затронем тему изучения английского первоклашками. Разберем, что должен знать ребенок в 1 классе, какие темы обязательны для изучения и какими знаниями должен обладать первоклассник к концу учебного года. Let’s go!

Сегодня уже существует единая программа обучения английскому языку в общеобразовательных школах. В ней указано, что обязательное изучение английского языка начинается со второго класса.

Однако некоторые учебные заведения (гимназии, специализированные школы с углубленным изучением английского) начинают вводить английский язык уже с первого класса.

Давайте разберем, чему должен обучиться ваш ребенок в первом классе на уроках английского.

Обязательно ли ребенок должен иметь базовые знания к школе

Поскольку учебная программа начинается с самых азов и рассчитана на детей, которые учат английский с абсолютного нуля, то это не принципиально важно. Но чем лучше ребенок будет знать язык к началу курса, тем проще ему будет все одиннадцать лет.

В начальной школе продолжает формироваться характер. Какое отношение к учебе у младшеклассника будет в 1-4 классах, таким же оно и останется до конца школы (может измениться в худшую сторону, но в лучшую — крайне редко). Поэтому нужно с первых лет правильно мотивировать и прививать любовь к школьным предметам.

Если у вашего сына или дочки будут знания лучше, чем в среднем по классу, ему или ей будет проще даваться учебный материал. Если же знаний к школе не будет, то вся надежда — на школьного учителя английского, который, к сожалению, не всегда может найти подход к каждому ученику. Тогда и в начальной школе, и далее материал будет усваиваться хуже.

Таким образом, закладывая базовый багаж знаний перед первым классом, вы многократно увеличиваете шансы ребенка преуспеть в английском языке.

Почему английский стал международным языком?

Английская лексика по теме «Вежливые фразы»

Что должен знать ребенок в первом классе?

На протяжении обучения английскому языку, предполагается, что ваш ребенок овладеет следующими умениями и навыками:

Основные слова и выражения для изучения

Hello!/Goodbye!
What’s your name? – My name is…
How are you? – I’m fine, thank you.
How old are you? – I’m seven.
I’m a boy/girl.

Yes/No.
Stand up.
Sit down.
Open your book.
Close your book.
Clap your hands.
Look.
Listen.
Thank you.
You are welcome.

This is my family. This is my mum / mother / dad / father / brother / sister.
I have a mother / father / brother / sister / cat.

– What is it?
– It’s a house / farm / playground.

I have eyes / ears / a nose / a mouth / legs / hands.

I have a book / copy-book / pen / pencil / rubber / ruler / bag.
This is my pen / book / ruber.
My pen is green.

– What color is it?
– It’s red / yellow / green / blue / orange / pink / black / brown / grey / white / purple.

I have got a cat / dog / parrot / rabbit / hamster / tortoise / canary / snake.
It is a monkey / elephant / crocodile / bird / duck / tiger / giraffe.
This is my cat.
He/she is small and white.
He/she has a nose and four paws.
He/she can run, jump, and scratch.

I have got a ball / doll / plane / car / train / ship / kite / teddy bear / drums / guitar / robot.
This is my plane. It is red and white.

I have a bed / table / chair / TV.
This is my room/house.
My room is big/small.
My chair is white/brown.

I have eyes / ears / a nose / a mouth / a tongue / legs / hands / teeth.

I have got a jacket / jeans / a sweater / trousers / a jumper / a skirt / a shirt / a dress.

I can run / jump / play / climb / swim / eat / drink / dance / sing.
I can’t fly.

I like apples / bananas / candies / biscuits / bread / juice / milk / eggs / cheese / chocolate / tea.
I don’t like fish / coffee / vegetables.

Английская лексика по теме «Small talk»

Правила грамматики, которые должен знать ребенок

В российских и украинских школах в младших классах часто не преподают грамматику в нужном объеме. Темы по грамматике растягиваются на годы, и изучаются поочередно вместо того, чтобы дать общую картину. Будет огромным плюсом, если ребенок в первом-втором классе уже будет знать времена Present Simple, Present Continuous, Past Simple и Future Simple. Это базовые времена, которые позволяют свободно общаться и быть понятым.

Четыре структуры построения предложений запомнить очень просто, и понять это может даже дошкольник. Главное — доступно объяснить. Углубляться в тонкости грамматики не нужно. Например, достаточно знать, что в прошедшем времени существуют неправильные глаголы, но не обязательно с первого класса их учить. Нужно знать, что в Continuous добавляется окончание ing, но не обязательно зазубривать нюансы чередования и сокращения букв при добавлении этого окончания.

Помимо школьной программы вашему ребенку точно понравятся международные программы обучения английскому языку в качестве дополнения.

Мы выбрали несколько из них.

Программы для изучения английского языка

Английский по Скайпу для детей

В этом курсе вы найдете аутентичный материал о повседневной жизни современных американских и британских тинейджеров, приправленный щепоткой безудержного веселья и wow-эффекта.

Кроме этого, помимо универсальной лексики в уроках используется модный сленг и слова из сленга с яркой эмоциональной окраской.

Тем не менее, несмотря на изобилие фана и черного юмора по прохождению курса, студент сможет свободно оперировать грамматическими правилами на практике.

Muzzy BBC

Muzzy BBC это анимированный курс английского для детей, который представляет собой многосерийный мультфильм.

С Маззи ребенок учит английский язык примерно так, как он учил родной: при помощи метода «естественного погружения». Среди тем — «время», «дом», «еда», «транспорт» и многие другие. И все это, разумеется, по-английски.

British Council: LearnEnglish Kids Apps

Британский Совет (British Council) предлагает много разнообразных программ английского языка. Специальные детские программы и игры созданы, чтобы помочь ребенку освоить слова и базовые грамматические явления.

Вашему ребенку понравятся веселые игры, рассказы и задания, которые помогают научиться правильно писать, произносить слова и запоминать грамматические конструкции. Песни и истории в программах развивают навык понимания речи на слух. Все уроки поделены на 2 уровня: для малышей и для младших школьников.

The New York English Workshop

Персональные занятия New York English Workshop в основном предназначены для жителей Нью-Йорка или тех, кто находится в городе по туристической визе.

Детские программы работают по методу Франсуа Тибо (Francois Thibaut). Его программы «The Language Workshop for Children» вот уже более 40 лет учат детей английскому, французскому, китайскому и другим языкам.

В этой программе нет учебников и зубрежки. Метод ориентирован на живое эмоциональное общение и подвижные игры. Курс разработан для разных уровней, от нулевого до продвинутого.

The ELS Language Centers

Зарубежные языковые центры The ELS Language Centers проводят занятия с детьми и взрослыми. Поскольку программ много, всегда можно выбрать ту, которая подойдет именно вашему ребенку. Можно подобрать программу по интересам.

Более старшие дети имеют возможность общаться и находить новых друзей в летних языковых лагерях, где обучение английскому происходит в непринужденной и веселой обстановке.

Заключение

Напоследок, мы хотели бы поделиться советами, как вы можете помочь ребенку в изучении английского языка:

Для изучения слов рекомендуем изготовить специальные карточки. На каждое слово из списка вместе с ребенком находите картинку в интернете. Потом распечатываете готовый лист, и пока вы разрезаете его на карточки, просите ребенка на обратной стороне каждой картинки написать английское слово.

Пока вы совместно готовите данное пособие, он уже запоминает большое количество слов. Занимайтесь по этим карточкам 2-3 раза в неделю.

Раз в неделю проводите словарный диктант по тем словам, которые выучили. Если вы не уверены в своем произношении, то можете диктовать слово по-русски и просить ребенка написать его по-английски, а потом повторить написанные слова. Можно также поменяться местами — предложить ребенку продиктовать вам слова.

Eric Clapton и его творчество на английском

Дополнительные занятия английским вне школы: стоит ли?

Да, конечно, стоит, ведь это вклад в будущее ребенка. В первую очередь, в его знания. Во вторую, в его оценки. Вы можете заниматься с ребенком дома, если ваш уровень английского позволяет, можете отдать его на дополнительные групповые занятия. Летом можно отправить ребенка в языковой лагерь. Вариантов на самом деле очень много, и заниматься определенно стоит. Английский — тот предмет, который точно пригодится в жизни, поэтому выходить за рамки учебной программы можно и нужно.

Также напомним, что на нашем сайте вы можете ознакомится с программой онлайн-обучения для детей. Мы как раз принимаем маленьких студентов, начиная с 7 лет.

Советуем прочитать нашу статью о том, как помогает английский для детей по Скайпу.

EnglishDom #вдохновляемвыучить

Источник

Английский язык 1 класс: что должен знать и уметь ребенок для успешного обучения

Большинство родителей внимательно следят за успехами ребенка в школе, и, конечно, их волнует, успевает ли он по школьной программе, в том числе и по английскому языку. Сегодня наш эксперт постарается ответить на вопрос, каких результатов в изучении английского должен достичь ребенок к концу первого учебного года.

Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Существует единая программа по английскому для начальных классов, рекомендованная Министерством образования. Например, в России в большинстве общеобразовательных школ изучение иностранного начинается со второго класса. Некоторые школы (гимназии, либо специализированные школы с углубленным изучением английского) вводят этот предмет уже с первого года обучения.

Тем не менее это не значит, что уже в первом классе ребенок начнет уверенно читать и писать. В это время школьная программа английского языка строится по принципу устного опережения. Это значит, что сначала ребенок учится различать английскую речь на слух и копировать её.

Методика преподавания английского языка детям 7 лет

Во время уроков дети слушают рассказы, глядя на картинки и комиксы. Повторяют слова за диктором и учителем, учатся произносить их самостоятельно. Главное внимание уделяется развитию устной речи и пополнению словарного запаса.

Что касается букв и алфавита, их изучение в первом классе необязательно, и зависит от конкретной школы или даже учителя. В некоторых школах буквы начинают учить уже со второй четверти, что существенно облегчит задачу второклассникам, когда, согласно программе, ученик должен будет овладеть всем алфавитом буквально за несколько уроков. С другой стороны, детям может быть нелегко изучать английский алфавит и в первом классе, так как им еще нужно усвоить русские буквы и цифры.

Что должен знать первоклассник к концу года

Итак, приведем список того, что должен знать ребенок, изучавший английский язык в первом классе:

1. Умения и навыки:

-Участвовать в простых диалогах, уметь поздороваться и попрощаться, ответить на вопросы о себе.

– Рассказывать о себе, своей семье, друге, животном, портфеле, комнате по образцу в пределах 5 предложений.

Совет : не требуйте от ребёнка спонтанного рассказа на заданную тему, ведь даже на русском детям, как правило, сложно складно рассказать о чем-то.

– Различать на слух те слова и выражения, которые изучались в течение года.

– Понимать основное содержание простых рассказов, построенных на знакомых словах, с опорой на картинки.

2. Основные слова и выражения:

💁 Знакомство на английском

What’s your name? – My name is…

How are you? – I’m fine, thank you.

How old are you? – I’m seven.

🎨 Цвета

It’s yellow / green / blue / red/ orange / pink / black / brown / grey/ white / purple.

🔢 Числа от 1 до 10

👪 Семья

This is my family. This is my mum / mother / dad / father / brother / sister.

I have got a (mother).

🕺 Команды учителя и простые фразы

Stand up! Sit down! Open your book! Close your book! Clap your hands! Look! Listen! Yes! No! Thank you!

🏫 Школа

I have got a book / pen / pencil / rubber / ruler / bag / pencil case.

This is my (pen).

🐶 Животные

I have got a cat / dog / parrot / rabbit / mouse / hamster / tortoise.

This is a monkey / elephant / crocodile / bird / duck.

This is my (cat).

It is (big) and (black).

It has got (a nose).

It can (run).

🔑 Комната

I have got a bed / table / chair / TV.

This is my room/house.

My (room) is big /small.

🎮 Игрушки

I have got a ball / doll / plane / car / train / boat / bike / kite / teddy bear / drums / guitar.

This is my (car). It is (red).

💃 Умения

I can run / jump / play / climb / swim / eat / drink / dance / sing.

I can’t fly.

👐 Части тела

I have got eyes / ears / a nose / a mouth / legs / hands.

I like apples / bananas / biscuits / bread / juice / milk / eggs / cheese / chocolate / tea.

I don’t like ice-cream/pizza / hot dogs.

Каждый ребенок индивидуален. Поэтому мы рекомендуем следить за успеваемостью с первых дней обучения в школе. Кому-то программа дается легче, кому-то темп может показаться слишком быстрым. В этом случае мы рекомендуем дополнительные занятия в игровой форме. Успехов в обучении!

Запишитесь на
бесплатный урок!

Бесплатный онлайн-урок вместе с Allright:

Скидка 10% за подписку!

Подписывайся на рассылку: мы отправляем полезные чеклисты,
советы по воспитанию и обучению ребенка, а также секретные промокоды, например 10% за эту подписку 😉
*промокод действует только при первой оплате

Источник

Пособие по английскому языку для первого года обучения

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

A a — эй

В нашу дверь стучатся. Кто там?

Каждому, чтоб грустным не был,

Скачет, прячется под стол.

Жаль, играть мне недосуг:

Чтоб сегодня на обед

К букве D не подходи,

Кто бежит, не чуя ног,

Буква Е белей, чем снег.

На листок зелёный сев,

С этой буквой не дружи,

Важно голову задрав,

Для него преграды нет,

С буквой I мы так похожи:

I и я – одно и то же.

Мы не плачем, не грустим,

Слаще булок и коржей.

Буква J знакома всем,

К откроет всем замки –

В царство- kingdom отведёт,

Мир волшебный распахнёт.

Буква L пришла затем,

Он в кровать боится лечь,

Просит лампу- lamp зажечь.

Буква М для обезьянки,

N висеть не надоест.
На ветвях гнездо – a nest.

( э нэст )
В нем птенцы. Хотелось нам бы
Посчитать число их – number.

Всех зовёт под свод ветвей,

— Посмотрите, это нам

Тут я песенку спою

Очень любит веселиться.

Я открою вам секрет –

Не случайно буква S

Очень яркая звезда.

В «Детский мир» зовёт нас Т.

В гости рады мы зайти:

Там подружится с тобой

Значит, скоро быть дождю.

Эй! Беги, держи, лови!

Прямо в небо мяч ушёл,

В темноте, клыком сверкнув,

Врач сказал из-за дверей:

— Что такое? Может, в плен?

— Нет, всего лишь на рентген.

Эй, на вёсла налегай!

В дальний путь ребят зовёт

Ты увидишь, взяв билет,

Волка, тигра и козу

a _____________________________________________ ____

Буква ‘А’ имеет 3 варианта звуков:

в буквосочетании ‘ar’

1) в открытом слоге,

2) если слово заканчивается на ‘ e ’.

bl a ck ( черный )

fl a t ( квартира )

c a t ( кот )

c ar ( машина )

ar m ( рука )

st ar ( звезда )

g a me ( игра )

n a me ( имя )

sn a ke ( змея )

h a v e ( иметь ) [h æ v] =[ хэв ]

Буквосочетание ‘ au ’ читается [ o ] =[ o ]

Autumn [otəm] =[ отэм ] ( осень )

1. Потренируйся писать обозначения звука [э].

2. Допиши слова до конца строчки.

3. Переведи слова на английский язык и нарисуй.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1. Потренируйся писать слова с буквой ‘ b ’.

2. Подпиши картинки и раскрась.

Бабочка Птица

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

С с _______________________________________________

в буквосочетании ‘ck’

в остальных случаях

pen c il ( карандаш )

c olour ( цвет, раскрашивать )

Буквосочетание ‘ ch ’ может означать 2 звука:

ch ips ( чипсы, картофель фри )

ch ocolate ( шоколад )

me ch anic ( механик )

Ch ristmas ( Рождество )

1. Допиши слова до конца строчки.

2. Подпиши, как читается буква ‘ C ’ в следующих словах.

i c e [ ] c ro c odile [ ], [ ] c arrot [ ]

ri c e [ ] c ity [ ] ni c e [ ]

d a d ( папочка ) hea d ( голова ) d ark ( тёмный )

ba d ( плохой ) han d ( кисть руки ) d raw ( рисовать )

1. Напиши транскрипцию слов.

Например : bad [b æ d].

Bed [_ _ _], dark [_ _ _], dad [_ _ _], had [_ _ _].

2. Прочитай и переведи предложения.

C) I draw a dark cat. –

E ________________________e ________________________

[3:] ( как ‘ ё ’ после согласного)

в некоторых словах на ‘ er ’

br ea kfast [br e kfəst] ( завтрак ),

st ea k [st ei k] ( бифштекс )

В конце слова ‘ E ’ не произносится, но предыдущая гласная в этом слове читается так, как называется в алфавите.

1. Допиши до конца строки:

2. Распредели слова на 2 колонки:

Teddy, he, egg, these, see, zebra, yellow, team, three, ten.

Запомни формы слов (глаголов)

1. Составь 4-6 предложений и запиши их.

can (‘s’ не добавляется )

giraffe (жираф) fly (летать) flag (флаг)

fix (чинить) face (лицо) frog (лягушка)

1. Напиши до конца строки:

2. Переведи слова и раскрась ( colour ):

флаг рыба жираф

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. Соедини слова и их транскрипцию:

перед ‘ er ’ в конце слова

КРОМЕ: g irl ( девочка ) [ g ]

в остальных случаях

oran g e ( апельсин )

cabba g e ( капуста )

1. Допиши до конца строки:

2. Подпиши, как читается буква ‘ G ’: [ g ] или [ d ʒ ].

energy [ ] game [ ] egg [ ]

garden [ ] finger [ ] hungry [ ]

3. Придумай предложения со словом ‘ give ’.

Например : I give you a pencil. (Я даю тебе карандаш).

I give you ____________. ( Я даю тебе _____________).

We give you _____________. ( Мы даём вам ____________).

You give me ____________. ( Ты даёшь мне ____________).

You give us _____________. (Вы даёте нам ____________).

They give _____________. ( Они дают ________________).

He gives you _____________. (Он даёт тебе ___________).

She gives me ______________. (Она даёт мне __________).

hen ( курица ) home ( родной дом ) heart ( сердце )

me ch anic ( механик )

wh ite [wait] ( белый )

h igh ( высоко, высокий )

home high children Christmas fish

hen light lunch mechanic ship

ham night chips chronicle cash

this think elephant when who

that thanks dolphin what whose

these Math Philippe why

2. Соедини слово с его переводом, запиши результат в таблицу.

3. Подпиши по-английски и раскрась.

[ 3 :] = как ‘ Ё ’ после согласного

в буквосочетании ‘ir’

nice ( милый, красивый )

gr__n ( зелёный) ch__se ( сыр) ch__cken ( цыплёнок)

sh__p (корабль) sh__p ( овца) f__sh (рыба)

rabb__t ( кролик) z__p (молния) tr__ (дерево)

3. Переведи и нарисуй.

Окно _ _ _ _ _ _ Кролик _ _ _ _ _ _

1. Выпиши знакомые слова. Они вписаны по-горизонтали или по-вертикали.

2. Соедини большую и маленькую буквы.

gr_y, do_, ri_e, b_y, y_llow, te_m, T-sh_rt.

J _____________________ _j __________________________

1. Допиши до конца строки:

like ( любить ) Kate ( Катя)

back ( спина ) key ( ключ )

1. Допиши до конца строки:

2. Напиши, что ты любишь, что любят твои родные.

L _____________________ l __________________________

cold ( холодно ) lizard ( ящерица )

blue ( синий ) look ( смотреть )

2. Прочитай и переведи :

He looks at me. — ___________________________________

Give me a pen. — ___________________________________

I have a pet. — ______________________________________

Look at a boy! — ____________________________________

We like roses. — ____________________________________

3. Составь предложения, пользуясь таблицей.

to look at the stars.

Например : My dad likes meat.

to be – быть, являться, находиться.

В настоящем времени существует 3 формы:

Ты —You are Вы —You are

Он —He is Они —They are

В вопросе ‘ am / is / are ’ выходят на первое место :

1. Вставь ‘ am ’, ‘ is ’ или ‘ are ’.

We ______ good friends.

She _____ my mother.

2. Сделай предложения из задания 1 отрицательными.

3. Преврати предложения из задания 1 в вопросы, поставив ‘ am / is / are ’ на первое место.

M ______________________m ________________________

mother ( мама ) monkey ( обезьяна )

man ( мужчина ) mouse ( мышь )

1. Допиши до конца строки:

2. Перепиши слова в алфавитом порядке, опираясь на вторую букву:

Monkey, mum, mice, man, my, meet.

Например : Mike likes melon, milk and mustard.

4 . Colour a man.

N _______________________n ________________________

Spr ing ( весна ) fish ing ( рыбалка )

1. Прочитай стихотворение, обращая внимание на буквосочетания.

Spr ing is gr ee n,

Summ er is br igh t,

Au tu mn is yellow,

Hello! My ___________ is Tom. I ______ a cat. I live with a _______ Jack. And I ________ to catch mice. My colour is __________ and black. I am ________ years old.

НО : our ( наш ) [auə] =[ ауэ ]

1. Перепиши слова в алфавитном порядке:

I nk, open, apple, book, nose, cat, lamp, spring.

1. Допиши до конца стоки, соблюдая высоту букв:

Q _____________________ ___________________________

q __________________________ _______________________

которое может читаться двумя способами:

в начале и в середине слова

ir – [3:] = ё после согласных

1. Допиши до конца строки:

brother, rose, arm, squirrel, girl.

S s _______________________________________________

sheep ( овца ) ship ( корабль )

I have got a mother. ( )

I have got a sister. ( )

I have got 2 brothers. ( )

I have got a father. ( )

t ea m t ea ch er top tram stop

train plot p ar t sp or t t u b e

3. Colour and write:

вершина _ _ _ спорт _ _ _ _ _

если слово заканчивается на ‘e’

в буквосочетании ‘ur’

1. Допиши до конца строки:

2. Прочитай слова с буквой ‘u’.

hundred uncle tune burger surname

put hungry shut nut tube

fur student bus urn purple

3. Переведи на английский язык:

У меня есть дядя. — __________________________________________________

Моя фамилия – Петров. —

Это автобус. — _____________________________________

Это игрушечный автобус. —

4. Найди и выпиши знакомые слова:

1. Допиши да конца строки:

2. Соедини слова из двух колонок. Запиши получившиеся словосочетания.

brave water _______________________________

blue window _______________________________

big boy _______________________________

my top _______________________________

high bus _______________________________

2. Draw a box and a fox in your copybook ( в тетради).

— в конце слова, если она безударная

— в конце слова под ударением

1. Выучи скороговорку:

Why do you cry, Willy?

Why, Willy? Why, Willy?

2. Переведи предложения на английский язык:

У меня есть ключ. ___________________________________

Она любит голубое небо._____________________________

Я люблю географию. ________________________________

Они кричат. ________________________________________

2. Соедини английские предложения и их перевод на русский язык. Запиши результаты в таблицу.

1) We have got a key. A) Мне 7 лет.

2) He likes meat. B) У нас есть ключ.

3) Are you a student? C) Он любит мясо.

4) Is she a teacher? D) Она учительница?

5) They are at school. E) У неё нет майки.

6) She has not got a vest. F) Ты студент?

7) I am seven. G) Они в школе?

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС

Данное пособие знакомит учащихся с буквами английского алфавита и помогает запомнить первые важные слова. Предусмотрены строки для тренировки написания букв, приведены правила обозначения звуков.

Пособие будет полезно для проведения занятий в подготовительной группе детского сада или для организации внеурочной деятельности по английскому языку в 1 классе.

Номер материала: ДБ-999245

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Школьники Свердловской области с 8 ноября перейдут на дистанционку

Время чтения: 0 минут

Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ

Время чтения: 1 минута

В Приамурье начнут пускать на занятия только привитых студентов

Время чтения: 0 минут

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение

Время чтения: 2 минуты

МГУ с 8 ноября переходит на смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник