Как рисуется помогатор фиксики
Как нарисовать пошагово Фиксиков
«А кто такие Фиксики — большой большой секрет». Неоднократно эту фразу вы слышали от своих деток и напевали вместе с ними. Фиксики — любимые герои малышей. Их любят, им подражают, их рисуют. Научите детей рисовать фиксиков, воспользовавшись пошаговой инструкцией.
Фиксики все герои поэтапно карандашом далее..
Симка
2.Изображаем форму лица.
3.Дальше нарисуем глаза.
4.Рисуем брови, нос и рот.
5.Выше зарисуем челку.
6.Дорисовываем волосы и хвостик вверху.
7.Переходим к туловищу, рисуем костюм. Начнём с верха.
8.Далее переходим к низу — рисуем штаны.
9.Срисуем руки с перчатками и ботинки.
10.Добавляем элементы костюма.
Персонаж Нолик
1.Рисуем круг, немного вытянутый.
2.Далее нам нужно нарисовать форму лица.
3.Рисуем глазки с бровями.
4.Срисуем носик и ротик.
5.Рисуем его прическу.
6.Переходим к туловищу. Изображаем верх.
8.Пририсовываем руки с перчатками и ботинки.
Нолик готов! Можем разукрашивать.
Персонаж Папус
2.Зарисуем форму лица.
3.Нарисуем глаза и брови.
4.Срисуем нос и рот.
5.Рисуем его большие волосы.
7.Переходим к туловищу. Рисуем верх костюма.
9.Рисуем низ костюма с ботинками.
10.Возвращаемся немного выше и рисуем руки в перчатках.
11.Нарисуем элементы костюма.
Папус готов! Скорее разукрасим его.
Персонаж Мася
1.Рисуем форму лица.
3.Срисуем брови носик и ротик.
4.Изобразим объемную прическу.
5.Переходим к туловищу. Рисуем верх костюма и рукава.
6.Переходим к нижней части костюма и ботинкам.
7.Дорисовываем руки с перчатками.
8.Рисуем элементы костюма.
Мася готова! Можно и разукрасить теперь ее.
Персонаж Файер
1.Начнём с лица. Рисуем кривую дугу для основы лица.
2.Рисуем большие глаза и брови.
3.Дорисовываем носик и ротик.
4.Переходим к волосам и очкам.
5.Дальше рисуем верх его костюма.
6.Рисуем руки с перчатками.
7.Рисуем низ костюма и ботинки.
8.Дорисовываем элементы костюма. Файер готов, скорее разукрасим его!
Персонаж Игрик
1.Рисуем очертание лица.
2.Срисуем глаза и большие очки.
3.Потом нарисуем брови, носик и ротик.
4.Дальше приступаем к прическе.
5.Опускаемся ниже и рисуем верх костюма.
6.Потом пририсовываем руки в перчатках.
7.Рисуем низ костюма и ботинки.
8.Добавляем элементы костюма.
Игрик готов. Можем разукрасить!
Персонаж Шпуля
1.Рисуем форму лица.
2.Нарисуем большие глаза и брови.
3.Изобразим нос и ротик.
4.Добавим две гульки в виде винтиков.
5.Далее переходим к костюму. Рисуем верх костюма.
6.Рисуем руки с перчатками.
7.Переходим ниже и рисуем штаны с ботинками.
8.Добавляем элементы костюма.
Шпуля готова. Можем разукрашивать.
Персонаж Верта
1.Рисуем форму лица.
2.Нарисуем большие глаза.
3.Добавим нос, ротик и брови.
4.Рисуем объёмную причёску.
5.Далее переходим к костюму. Изображаем верх костюма.
6.Рисуем руки с перчатками.
7.Переходим ниже и рисуем ноги с ботинками и
добавляем элементы костюма.
Верта готова. Можем разукрашивать.
Следуя нашей инструкции вы легко научитесь сами и научите своих малышей как рисовать героев любимого, поучительного и полезного мультика «Фиксики», и заодно отвлечетесь от каждодневных забот, уделив внимание своим детям. Удачи!
Как рисуется помогатор фиксики
Собираем Помогатор и весело готовимся к школе вместе с Фиксиками!
ПРАВИЛА нашего ФИКСИ-приключения
Фиксики очень любознательные. Любят веселиться, играть и постоянно придумывать что-то новое.
Поэтому наше приключение будет весёлым, увлекательным и очень полезным.
А главное, что в этом приключении будут участвовать ВСЕ!
Мамы почерпнут для себя массу ценных знаний, благодаря которым начальная школа запомнится добрыми эмоциями и хорошими оценками, а не ссорами и «нехочухами».
А дети ежедневно будут получать от Фиксиков весёлые игры, которые незаметно подготовят их к школьной нагрузке.
Ваши дети будут пищать от восторга, а вы ощущать себя лучшей мамой на свете, которая открыла своему ребёнку весёлый и сказочный мир игр.
А теперь предлагаю познакомиться с правилами нашего приключения!
Фиксики писали их очень старательно, и вот что просили передать: 
1. Будьте активными и участвуйте в каждом дне нашего увлекательного путешествия.
2. Приходите на полезные онлайн-встречи для мам три раза в неделю.
Не забывайте брать с собой блокноты, ручки для записей и хорошее настроение.
3. Каждый день играйте со своим ребёнком в игру, которая будет развивать полезные навыки и незаметно готовить ребенка к школе. Мы специально отобрали самые интересные игры и ежедневно будем вам предлагать сыграть в одну из них.
4. В гостях у Фиксиков не спорят и не ругаются.
Поэтому в нашей группе царит самая дружная и тёплая атмосфера.
5. Хорошее настроение каждый день.
Общайтесь с улыбкой, заходя к нам в гости, и дарите ее окружающим.
А ещё Папус с Масей тут кое-чего смастерили специально для участников приключения.
Мы не просто окунемся в увлекательное путешествие, а ещё и будем собирать ПОМОГАТОР!
Вы еще не знаете, что это такое?
Есть такая полезная штуковина у Фиксиков, ранец, из которого можно достать все необходимое для ремонта, стоит только это себе представить.
Только нам для ремонта не надо, нам бы к школе побольше полезного!
Поэтому, в наши ранцы-помогаторы мы будем собирать знания, навыки и умения для своих маленьких будущих учеников.
Чем больше знаний в Помогатор мы соберём, тем легче будет нашим малышам в начальной школе.
Помогаторы мы наполняем специальной валютой, которая называется «ЗнайЧики».
«ЗнайЧики» вы сможете зарабатывать, выполняя несложные и очень интересные задания нашего приключения 
А те родители, которые соберут в помогатор больше 80% «ЗнайЧиков» от общего количества, будут приглашены на закрытую секретную Фикси-встречу для самых активных участниц игры!
Если родители будут собирать ЗнайЧики в Помогаторы, то что же будут делать наши замечательные дети?
И для них Папус и Мася приготовили интересное задание
Дети будут собирать зашифрованную ФРАЗУ, которую нужно будет отправить в секретный штаб Фиксиков.
Если фраза окажется верной, то Фиксики с радостью выдадут ГРАМОТУ о прохождении ФИКСИ-приключения маленькому будущему ученику!
Мы отправим ее вам в электронном виде, вам останется только распечатать и вручить своему гордому победителю!
Как будем собирать секретную ФРАЗУ?
Ежедневно на стене группы будет появляться одна игра.
Вы играете с ребенком, пишете небольшой отчет об этом в комментариях, и слово из секретной ФРАЗЫ тут же отправится вам в личные сообщения.
Игр будет ПЯТЬ, значит, вам нужно будет собрать ПЯТЬ слов и разгадать наш секрет 
Ну что, кажется ничего не забыли.
Теперь предлагаем протестировать, как у нас тут все работает, и получить первый ЗнайЧик в свой Помогатор!
Тогда пишите в комментариях под этим постом:
«К приключению готовы!» и посмотрим, что произойдёт!
Внимание.
Если вы написали кодовую фразу и НЕ получили ответа о том, что все получилось, в комментариях, ПРОВЕРЬТЕ правильность написания всех слов.
Если есть ОШИБКА, УДАЛИТЕ свой комментарий и напишите еще раз.
Исправлять текст НЕ НУЖНО!
Желаем интересного и увлекательного путешествия!
Ваши Фиксики 
Фиксики — помогатор
Телевизор,телевизор
Телевизор, те-те-те-те-телевизор
Дрыц-тыц, телевизор,дрыц-тыц, телевизор
Дрыц-тыц, телевизор и два фиксика внутри!
Дрыц-тыц, телевизор,дрыц-тыц, телевизор
Дрыц-тыц, телевизор и два фиксика внутри!
Холодильник!
Холодильник,холодильник
Холодильник, ха-ха-ха-ха-холодильник
Дрыц-тыц, холодильник,дрыц-тыц, холодильник
Дрыц-тыц, холодильник и два фиксика внутри!
Дрыц-тыц, холодильник,дрыц-тыц, холодильник
Дрыц-тыц, холодильник и два фиксика внутри!
Кофемолка,кофемолка
Кофемолка,ка-ка-ка-ка-кофемолка
Дрыц-тыц, кофемолка,дрыц-тыц, кофемолка
Дрыц-тыц, кофемолка и два фиксика внутри!
Дрыц-тыц, кофемолка,дрыц-тыц, кофемолка
Дрыц-тыц, кофемолка и два фиксика внутри!
Вентилятор,вентилятор
Вентилятор,ви-ви-ви-ви-вентилятор
Дрыц-тыц, вентилятор,дрыц-тыц, вентилятор
Дрыц-тыц, вентилятор и два фиксика внутри!
Дрыц-тыц, вентилятор,дрыц-тыц, вентилятор
Дрыц-тыц, вентилятор и два фиксика внутри!
Калькулятор? Нет!Не…
Трансформатор! Нет!Не…Да что Вы говорите такое?
Синтезатор? Нет!Не…не угадали!
Экскаватор? Ну, вааще! Да нет же! Совсем не то!
Помогатор,помогатор
Помогатор,па-па-па-па-помогатор
Дрыц-тыц,помогатор,дрыц-тыц, помогатор
Дрыц-тыц, помогатор с инструментами внутри!
Дрыц-тыц,помогатор,дрыц-тыц, помогатор
Дрыц-тыц, помогатор с инструментами внутри!
Конспект занятия «Фиксики спешат на помощь»
Ольга Балябина
Конспект занятия «Фиксики спешат на помощь»
Образовательные и развивающие задачи:
1. Развивать мотивационные и познавательные умения детей через использование интерактивных игр;
2. Формировать первичные представления детей о составных частях компьютера;
3. Через логическую игру «Четвертый лишний» развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, логические связи;
4. Через математическую игру «Вставьте пропущенную цифру» упражнять в счете в пределах 10, в прямом и обратном счете;
5. Развивать графические навыки через создание рисунка путем последовательного соединения цифр;
7. Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
8. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
9. Формировать навык самоконтроля и самооценки.
1. Обогащать словарный запас детей новыми словами и понятиями- «системный блок», «клавиатура», «вентилятор», «компьютерная мышь», «монитор», «микросхема».
2. Через интерактивную игру «Вставь пропущенную букву» способствовать развитию фонетико-фонематического слуха, закрепить умение детей читать;
3. Закреплять умение отгадывать загадки;
4. Развивать интерес к художественному слову;
5. Активизировать речь детей, развивать внимание, память, мышление, воображение, логическое мышление.
1. Способствовать развитию мелкой моторики через рисование цветным песком;
2. Закреплять умение создавать творческую работу на основе личных впечатлений;
3.Развивать творческие возможности в процессе интеграции разнообразных видов деятельности : словесной, художественной, музыкальной, игровой;
4. Развивать художественный вкус, эстетические чувства, фантазию, воображение, обогащать сенсорный опыт;
5. Развивать чувство ритма, умение передавать движения через характер музыки.
«Социально –коммуникативное развитие»
1. Вовлекать детей в игровое взаимодействие.
2. Развивать умение согласовывать собственное поведение с поведением других детей;
3. Закреплять правила основ безопасности жизнедеятельности, в том числе, безопасного обращения с компьютером.
1.Укреплять психическое и физическое здоровье детей через здоровьесберегающие технологии: упражнение-приветствие «Доброе утро», физкультминутка «Помогатор», пальчиковая гимнастика «Мы компьютер покупаем», дыхательное упражнение «Вентилятор», гимнастика для глаз «Отдыхалочка».
1. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к развивающим компьютерным играм.
2. Воспитывать умение взаимодействовать и поддерживать контакт друг с другом в работе в парах и группами.
3. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу;
4. Воспитывать усидчивость, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.
Ход НОД «Фиксики спешат на помощь»
(Создание игровой ситуации, мотивация, постановка проблемы).
В. Здравствуйте, ребята!
Встанем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте! » друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет! » и «Добрый день! «;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Д. Нужно починить компьютер.
В. А чтобы его починить, необходимо знать устройство компьютера. Я думаю, что мы справимся, если будем многое знать и уметь.
В. А помогут нам…Послушайте загадку.
Человечки очень споро
Чинят в доме все приборы!
Их не видно, не смотри,
Ведь они живут внутри.
(звучит музыка и фрагмента мультика)
В. А хотели бы вы сами стать фиксиками и узнать устройство компьютера, чтобы починить его?
В. (Дети надевают шапочки фиксиков)
Если верить в чудеса,
Даже в фиксиков веселых
(Идем к схеме. Звучит музыка 1)
(Интегрированная познавательная деятельность детей для поиска решения поставленной проблемы)
Я- Ума-фиксик высокой квалификации, который знает ответы на многие вопросы и многому может вас научить.
Вот мы попали внутрь самого настоящего компьютера.
В. Фиксики, а знаете ли вы, из каких частей состоит компьютер?
Д. Системный блок, клавиатура, мышь, вентилятор, микросхемы, монитор. (если дети что-то не называют, помочь.)
В. Молодцы, теперь вы знаете, какие части компьютера нам необходимо починить. Чтобы их отремонтировать, нам нужно выполнять познавательные задания. А еще, нам поможет вот такая схема, которая подскажет, куда нам следовать. Как только мы отремонтируем эту часть компьютера- она включится. А что помогает фиксику в его работе?
Д. Фиксикам помогают помогаторы.
Отгадайте загадку и узнаете, что нам нужно отремонтировать в первую очередь.
Чтобы диски ты смотрел,
Чтоб без связи не сидел,
Чтоб компьютер нам помог,
В. (показывает изображение системного блока) Правильно- системный блок, это мозг компьютера, он решает самые сложные задачи и,нам, фиксикам, тоже необходимо решить несколько задач, отремонтировать его.
(задания по математике)
Задание 1. Работа в парах. «Четвертый лишний»
В. Найдите на карточке лишний предмет и объясните, почему он лишний. Договоритесь, кто из вас будет отвечать.
Задание 2. Работа в подгруппах «Вставьте пропущенное число»
В. Вставьте в числовой ряд пропущенную цифру и про
Получаем изображение системного блока, крепим к магнитной доске.
В. Молодцы, мы справились.
(Встаем у стульчиков)
В. Фиксики,а вы знаете, для чего нужен вентилятор, который находится внутри системного блока?
В. Во время работы внутренняя электроника системного блока очень сильно нагревается, что может привести к серьезной поломке компьютера, а вентилятор охлаждает детали. Чтобы вентилятор нашего компьютера заработал- подуйте на него. Стоим прямо, расправили плечики, вдыхаем через нос и медленно выдуваем строю воздуха на вентилятор.
Дыхательное упражнение с вертушками «Вентилятор»
Прикрепили изображения вентилятора к доске
В. Молодцы, фиксики! А вы знаете, что такое микросхема?
В. Внимание на экран.
(повернулись лицом к экрану)
В. Приготовили наши ручки.
Пальчиковая гимнастика «Компьютер»
Мы компьютер покупаем, (сжимать и разжимать кулаки)
Ждал его я целый год, (Хлопаем в ладошки)
Но одно меня смущает- (сжимать и разжимать кулаки)
Мышь в компьютере живет (пальчики «бегают» по столу)
Графическое упражнение «Соедини по цифрам»
В. Чтобы восстановить микросхему, необходимо соединить линией цифры по порядку и у нас получится рисунок. Крепим «микросхему» к доске.
В. Молодцы, фиксики! Еще одну деталь нашего компьютера привели в порядок. Что же необходимо починить дальше-слушайте загадку.
Не зверушка, не летаешь,
а по коврику скользишь
и курсором управляешь.
Ты – компьютерная (Мышь)
В. Для чего нужна мышь в компьютере?
В. С помощью мыши мы даем команды компьютеру, управляем курсором на экране, передвигаем изображения. Я предлагаю вам подвигаться.
Физкультпауза «Фиксики» (Прикрепили изображение мыши к схеме.)
(Под музыку 4 переходим к интерактивной доске)
В. Много клавиш есть на ней
Набирай слова скорей!
Это что? (клавиатура)
В. Фиксики, а вы знаете, что такое клавиатура?
В. Клавиатура – это устройство для ввода текста и состоит из 100 клавиш. Сейчас нам предстоит отремонтировать клавиатуру, а для этого выполнить следующее задание.
Упражнение на интерактивной доске «Вставь пропущенную букву»
В. Прочитайте слово и вставьте пропущенную букву
(В. прикрепили изображение клавиатуры к схеме)
В. Фиксики, когда долго работаешь с компьютером, необходимо сделать гимнастику для глаз. Встаем и поворачиваемся спиной к доске, лицом ко мне.
Гимнастика для глаз «Отдыхалочка».
Мы печатали, играли
Наши глазки так устали
Мы дадим им отдохнуть,
А теперь их открываем
И немного поморгаем.
В. Фиксики, посмотрите, мой компьютер снова работает и мы сможем возвращаться и поиграть в игру, которую я для вас приготовила. Взяли в руки помогатор. Покружились на месте.
Раз, два, три, четыре, пять-
Вот и дети мы опять.
Интерактивная игра «Опасное-неопасное»
В. А теперь я предлагаю вам, ребята отразить впечатления от наших приключений в творчестве и создать портреты своих героев.
(Проходим за столам. Музыка 1)
Подходите к столам, находите изображение своих героев. Работать мы будем с цветным песком. Вы знаете правила рисования цветным песком.
Д. Песком нельзя бросаться, и пробовать его на вкус. Не мешать друг другу. Если испачкались клеем, вытереть его влажной салфеткой.
В. Все правильно, молодцы. Мы закрашиваем песком волосы и костюм фиксика. Намазываем клеем изображение, засыпаем песком, затем поднимаем картонку, лишний песок сам упадет на клеенку….
(Параллельно с выполнением работы проходит рефлексия)
3 часть. Заключительная
(Анализ результатов деятельности, рефлексия. Подведение итогов).
В. Ребята, вам понравилось наше приключение.
Расскажите, что нового о компьютере вы узнали? (Ответы детей)
Кто нам сегодня помогал? (Ответы детей)
Что вам было интересно? (Ответы детей)
Что было делать легко, а что трудно? (Ответы детей)
Как вы думаете, все ли у вас получилось? (Ответы детей)
Молодцы, ребята. Сегодня, играя в веселых фиксиков, мы с вами узнали из каких частей состоит компьютер, и смогли его починить
В. Я хочу, чтобы эти помогаторы остались у вас и помогали вам в сложных ситуациях, а еще хочу подарить памятки «Безопасного обращения с компьютером», чтобы не только компьютер, но и ваше здоровье вас никогда не подводили.
Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в старшей группе «Пчёлки спешат на помощь» Конспект интегрированного занятия на тему: «Пчёлки спешат на помощь» для детей старшего дошкольного возраста Цель: формирование математических.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Друзья спешат на помощь» Задачи: 1. Формировать умения детей определять гласные, мягкие и твердые согласные звуки и выделять первый звук в слове; 2. Формировать.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по математике в подготовительной группе «Спасатели спешат на помощь» Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Спасатели спешат на помощь» Подготовила воспитатель.
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Ребята спешат на помощь гномикам» Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе с использованием.
Конспект НОД по математическому развитию в подготовительной группе «Дети спешат на помощь» Подготовила Левина Т. А. ОО ФГОС ОД «Познавательное развитие» Конспект непрерывной образовательной деятельности по математическому развитию.
Конспект НОД «Строители спешат на помощь» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 246». Конспект непосредственной образовательной деятельности по.
Конспект ООД. Итоговое интегрированное занятие «Добровольцы спешат на помощь лесным жителям» Конспект ООД. Итоговое интегрированное занятие «Добровольцы спешат на помощь лесным жителям» Цель: Обобщение знаний детей о диких животных.
Конспект занятия по математике в старшей группе «Друзья спешат на помощь» МБДОУ Детский сад №68 комбинированного вида г. Владикавказ Конспект занятия по математике в старшей группе Тема:«Друзья спешат.
Конспект занятия «Ребята спешат на помощь Смурфикам» Цель: Построить для Смурфиков город с помощью конструкторов Lego, деревянный строитель и магнитного. Программное содержание: 1. Развить.