Как рисовать осьминожку вывернушку
Как нарисовать осьминога ребенку
Самые большие победы всегда начинаются с малого. Самый великий художник начинал с детских, неумелых рисунков. В этой статье я расскажу, как нарисовать осьминога – возможно, именно это подтолкнет вашего ребенка к творческому развитию и любви к рисованию.
Итак, мы снова начинаем с простой основы. Задача в том, чтобы углядеть простую форму в сложном предмете, и потом заставить его обрастать все более мелкими и характерными деталями. Кстати, меня очень заинтересовал творческий альманах ARTIFEX, где можно узнать о разных сторонах искусстве – рекомендую ознакомиться.
Вернемся к рисунку. Стираем нижнюю часть основы и начинаем изображать нижнюю часть осьминога. Линии не должны быть прямыми и резкими – лучшим решением будет остановиться на плавных, изогнутых формах – просто вспомните, как выглядит осьминог, и как располагаются его восемь конечностей.
У нас уже есть две боковые линии, осталось добавить еще шесть основных линий конечностей осьминога. Крайние линии я делаю немного короче, а те, что находятся посередине, должны быть самыми длинными.
Но щупальца осьминога не могут быть настолько тонкими, поэтому нам нужно добавить еще несколько линий, соединив щупальца между собой. Они все также будут изогнуты, но заметьте, что каждая из конечностей сужается к концу. Сами концы должны быть мягкими и плавными. Для детей мы разместили на сайте новый урок — как нарисовать дельфина легко.
На следующем этапе рисования осьминога нам снова потребуется поработать над щупальцами – здесь мы уже добавим вот такие линии, которые обозначат нижнюю поверхность его конечностей.
Так как мы рисуем именно мультяшного осьминога, у него будет довольно забавное лицо. Начнем мы, пожалуй, именно с глаз – рисуем два больших круга, радужную оболочку глаз со зрачками и бликами, а также небольшие брови.
Чуть ниже изображенных ранее глаз нарисуем небольшой рот, расплывшийся в улыбке – это сделает нашего осьминога дружелюбным и милым.
Ну а теперь можно добавить деталей – нарисуем небольшие группки пятнышек на голове и щупальцах осьминога. Пятнышки должны быть аккуратными и, конечно же, разными по размеру. Также вы можете нарисовать присоски на нижней поверхности щупалец, но это уже по желанию.
Осталось только раскрасить получившийся рисунок любым цветом, который вам нравится.
Мастер-класс «Осьминожки». Для детей и взрослых! #Рисование_для_всех
Мастер-класс «Осьминожки». Для детей и взрослых! #Рисование_для_всехПодробнее
Осьминог Как Нарисовать Простые Рисунки В Скетчбук, Личный Дневник Как Рисовать ОсьминожкаПодробнее
Мастер-класс Осьминог перевёртыш крючком 🤩 Двусторонний: веселый/грустный.Игрушка крючком за часПодробнее
Видео-урок для детей «Рисуем осьминожек»Подробнее
Плюшевый осьминог-перевёртыш (реверсивный)Подробнее
Как нарисовать осьминога. Рисуем забавного осьминожку с детьми.Подробнее
Чудо-осьминожки, спасающие жизнь: Кемерово присоединился ко всемирной акцииПодробнее
Осьминожка. Рисуем с ребёнком.Пуантилизм.Подробнее
Осьминожек перевертыш крючком ♡ Подробный мастер-класс осьминога ♡Подробнее
Как нарисовать Осьминога / Урок рисования для детей от 3 летПодробнее
Как нарисовать осьминога «Перевертыш» скетч маркерами | Рисунок для детей, поэтапно и легкоПодробнее
Осьминожки (1976) Советский мультик | Золотая коллекцияПодробнее
МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ!! Как рисовать легко. Рисование для детей и взрослыхПодробнее
Мастер-класс по рисованию страусенка фломастерамиПодробнее
«Пейзаж. Закат» как нарисовать 🎨АКВАРЕЛЬ| Сезон 3-6 |Мастер-класс для начинающих ДЕМОПодробнее
ОСЬМИНОЖКИ-ПЕРЕВЁРТЫШИ от компании FANCY!Подробнее
КОСМОС |Рисуем очень просто✌Гуашь🎨Подробнее
Мастер-класс «Осьминожки». Для детей и взрослых! #Рисование_для_всех
Мастер-класс «Осьминожки». Для детей и взрослых! #Рисование_для_всехПодробнее
Осьминог Как Нарисовать Простые Рисунки В Скетчбук, Личный Дневник Как Рисовать ОсьминожкаПодробнее
Мастер-класс Осьминог перевёртыш крючком 🤩 Двусторонний: веселый/грустный.Игрушка крючком за часПодробнее
Видео-урок для детей «Рисуем осьминожек»Подробнее
Плюшевый осьминог-перевёртыш (реверсивный)Подробнее
Как нарисовать осьминога. Рисуем забавного осьминожку с детьми.Подробнее
Чудо-осьминожки, спасающие жизнь: Кемерово присоединился ко всемирной акцииПодробнее
Осьминожка. Рисуем с ребёнком.Пуантилизм.Подробнее
Осьминожек перевертыш крючком ♡ Подробный мастер-класс осьминога ♡Подробнее
Как нарисовать Осьминога / Урок рисования для детей от 3 летПодробнее
Как нарисовать осьминога «Перевертыш» скетч маркерами | Рисунок для детей, поэтапно и легкоПодробнее
Осьминожки (1976) Советский мультик | Золотая коллекцияПодробнее
МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ!! Как рисовать легко. Рисование для детей и взрослыхПодробнее
Мастер-класс по рисованию страусенка фломастерамиПодробнее
«Пейзаж. Закат» как нарисовать 🎨АКВАРЕЛЬ| Сезон 3-6 |Мастер-класс для начинающих ДЕМОПодробнее
ОСЬМИНОЖКИ-ПЕРЕВЁРТЫШИ от компании FANCY!Подробнее
КОСМОС |Рисуем очень просто✌Гуашь🎨Подробнее
Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию «Осьминожки» в подготовительной группе
Марина Ильина
Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию «Осьминожки» в подготовительной группе
Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию «Осьминожки» в подготовительной группе
Способствовать развитию творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционных техник рисования.
Способствовать закреплению навыков детей по нетрадиционной технике рисования (пальчиками, ватными палочками, печатками из картофеля).
Содействовать воспитанию эстетически-нравственных отношений к морским животным через изображение их образов в нетрадиционных техниках.
Способствовать расширению представлений детей о подводных обитателях морей и океанов. Активизировать словарный запас по теме «Обитатели подводного мира»
Предварительная работа: Беседа о море, как среде обитания разных морских животных и растений. Рисование нетрадиционными техниками рисования.
Материалы и оборудование:
Банки с водой, поваренная соль, два яйца. Лист с морским фоном, кисточки, гуашь в палитре (желтая, оранжевая, красная, коричневая, белая, черная, зеленая); ватные палочки, трубочки, печатки из картофеля; салфетки влажные, морские камушки.
Презентация с морской тематикой, изображения дельфина, ската, морской звезды, морской черепахи, акулы, осьминога, презентация к рассказу «Семья осьминожков»; музыкальное сопровождение Сен-Санс «Аквариум», песенка «Осьминожки», шум моря.
Ход занятия
Вос-ль: Дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Кругом вода, а с питьем беда
Кто знает, где это бывает? (На море)
-Ребята, посмотрите на экран, что вы увидели? (море)
-Какое море? (глубокое, широкое, огромное, красивое, бескрайнее).
-Правильно, оно глубокое, в нем много рыб, морских обитателей.
-Какая морская вода по вкусу? (соленая).
-В море легче учиться плавать, потому что соль выталкивает нас на поверхность. Давайте проверим это.
Эксперимент «Эффект моря»
Наполняем емкости водой. В одну емкость добавляем соль, размешиваем. Помещаем в обе емкости яйца.
— Что случилось? Да, яйцо утонуло, где вода была пресная.
В емкости с соленой водой яйцо всплыло на поверхность.
-Как вы думаете, почему? (Ответы детей).
Вывод: Наш эксперимент доказал, что соль удерживает предметы, не дает тонуть в воде.
Вос-ль: В какой воде человеку легче научиться плавать? (соленой).
-Ребята, сегодня я предлагаю отправиться в морское путешествие. А для этого нам надо скорее занять свои места на подводной лодке.
(Включается проектор со слайдами изображением моря).
Теперь можно отправляться в путь! Почему же наша подводная лодка не плывет? Может мы забыли сказать волшебные слова? Давайте их произнесем.
Дети: Море волнуется раз, море волнуется два,
Море волнуется три, подводная лодка, скорее плыви!
Вос-ль: А теперь мы с вами будем погружаться в море на нашей подводной лодке. Ребята, посмотрите, какой красивый подводный мир. Кто живет в глубине вод? (скат, морская звезда, морской еж, большая морская черепаха, морской конек, благородные дельфины, хищница акула, и необыкновенный осьминог).
Я вам хочу рассказать одну историю, которая произошла в одной семье осьминогов.
«Презентация семьи осьминожков»
Жил осьминог со своей осьминожкой
И было у них осьминожков немножко.
Все они были разного цвета:
Первый зеленый, второй фиолетовый
Третий, как спелая ягода красный
Словом не дети, а тюбики с краской.
Но была у детишек плохая черта,
Они как хотели, меняли цвета,
Каждый мог сделаться цвета любого,
От темно красного до голубого.
Вот однажды камбала маму в гости позвала,
Чтобы с ней на глубине поболтать наедине.
Мама рано поднялась, мама быстро собралась,
А папа за детишками остался наблюдать.
Их надо было разбудить, одеть, умыть и накормить
Только мама за порог,
Малыши с кроваток скок,
Поменяли все цвета,
Стали цветом как вода.
Папа деток своих ищет,
Папа ползает по днищу
Нет ребят – беда, беда!
И кругом одна вода.
Бедный папа загрустил,
Нет у папы больше сил.
-Ребята, папа какой? (грустный, невеселый, расстроенный)
-Что случилось у папы осьминога? (он потерял своих ребят)
-Давайте поможем папе осьминогу найти своих деток. Поможем?
-Нам ребята, предстоит раскрасить осьминожков, чтобы папа осьминог смог их найти. Но прежде чем приступить к работе, нам надо сделать морскую зарядку.
В море быстро мы спустились,
Наклонились и умылись,
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно.
Две ладошки я прижму
Две ладошки, друзья,
А по бурным волнам
Плывут рыбки тут и там.
Вос-ль: Молодцы, ребята, присаживайтесь на свои места. Сегодня мы с вами будем рисовать с помощью кисточек, ладошек, пальчиков и предметов, которые находятся у вас на столе.
-У вас на столе лежат простые карандаши, вам нужно обвести свою руку на тонированный лист бумаги, дорисовать ладошку. Затем перевернем листок пальчиками вниз. Вот такие у вас получились осьминожки!
-А теперь большой пальчик окунаем в белую краску и ставим два глаза. Вытираем пальчик об салфеточку.
Указательный пальчик окуните в краску розовую. Поставим печать вот здесь – это будет носик. Мизинчик окунем в черную краску и оживим глазки. Поставим печать прямо в белые кружочки. Осьминожки посмотрели на нас своими глазками.
А теперь возьмем печатки из картофеля и нарисуем камушки, а ватной палочкой водоросли.
-Ребята, осьминожек мы нашли, но, чтобы они вернулись домой нужно дорисовать пузырьки в воде с помощью пустых трубочек, вот они и очутились дома.
-Посмотрите ребята, а папа осьминог улыбается. Теперь папа осьминог какой? (веселый, счастливый, радостный).
-Ребята! Папа осьминог благодарит вас за помощь и предлагает поиграть. Игра «Выложи солнышко из камушек»
Вос-ль: А еще за ваши знания о морских обитателях, о море семья осьминожков дарит вам сундучок с волшебными камушками, когда вы вернетесь из путешествия, то найдете его группе.
Вос-ль: Ну, а теперь нам пора возвращаться на сушу. Дети садятся на подводную лодку (на стулья,говорят волшебные слова:
«Море волнуется раз, море волнуется два,
Море волнуется три, подводная лодка, скорее в детский сад плыви!»
и появляется картинка суши.
Вос-ль: Посмотрите вокруг, не видно ли подарка от семьи осьминожков? (Дети ищут подарок).
-Не обманула нас семья осьминожков. Вот и подарок – морские камушки. И мне кажется они на самом деле волшебные, потому что их можно кушать!
Итог занятия.
Вос-ль: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего понравилось на занятие?
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Белочка-затейница» Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе методом тычка жёсткой полусухой кистью на тему «Белочка-затейница». Цели: Формировать.
Конспект ОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Петя-петушок» Цель: продолжать учить детей рисовать красками с помощью ладошек; ориентироваться на листе бумаги; уточнять и закреплять знания цветов;.
Конспект ОП по нетрадиционному рисованию «Подсолнухи» в подготовительной к школе логопедической группе Цель: Развитие интереса детей к нетрадиционным техникам рисования. Задачи: Обучающая: закрепить знания о цветке подсолнуха, научить ориентироваться.
Конспект открытого интегрированного занятия по нетрадиционному рисованию «Путешествие в страну сказок» в старшей группе Восп. и дети. Спасибо белочка. Восп. Кидает орех. Орех падает в молочную реку с кисельными берегами Восп. Ребята, посмотрите, куда привел.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ладошками «Осьминожки» в младшей группе Занятие по рисованию ладошками во второй младшей группе. Выполнила воспитель детского сада 181 города Иваново, Сизова М. А. Цель: — формирование.
Конспект занятия по рисованию ладошкой «Осьминожки» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №17» Конспект открытого занятия по нетрадиционной.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Осень» в подготовительной группе Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Осень» в подготовительной группеЦель: 1. Развивать воображение, фантазию, внимание, потребность.
Конспект занятия по рисованию в технике печати ладошкой и пальчиками в старшей группе «Осьминожки» Конспект занятия по нетрадиционному рисованию (печать ладошкой и печать пальчиками) в старшей группе Тема «Осьминожки» Цель: Формировать.
Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию «Золотая осень» в подготовительной группе Конспект открытого занятия по рисованию «Золотая осень»(нетрадиционное рисование) в подготовительной группе.. Составила: Воспитатель Минина.
«Мыльные пузыри». Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию в первой младшей группе Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию в первой младшей группе «Мыльные пузыри». Цель: Развивать творческое воображение.
На смену Поп-ит, Симпл Димпл, Сквиш. теперь у нас дома поселились два Осьминожка-перевёртыша.
Очень хочется начать со слов: «А вот у нас такого раньше не было. «
У нас не было большого разнообразия игрушек, у тех, кто рождён в СССР, да какое там разнообразие, была, как помню одна кукла Барби ( с тёмными волосами) или Синди (со светлыми волосами), и это было за счастье для девочки, а у мальчиков одна железная машинка, которой можно было проломит голову. А, да, ещё в 90-х появились мягкие игрушки, и у меня была собачка, одна единственная мягкая игрушка, у которой было перешито ухо, так как одно ухо сгрызла собака, и мы её не выбросили, а сшили новое ухо из другой ткани, а именно из покрывала, чтобы оно хоть немного было похоже. Зато сейчас порвалась игрушка, пошли купили другую. Нет той ценности к игрушкам, которая была раньше. Нет, не подумайте, я не возмущаюсь, и не превращаюсь в колготную бабку, которой всё не нравится. Это здорово, что сейчас всё в доступности, но.
У нас не было раньше блоггеров, которые каждый день рекламируют новую игрушку, то Поп-ит, то спиннер. Наши дома превратились в захламлённые комнаты, где множество игрушек, которые были интересны первые недели, а порою и несколько дней. Мы скупаем детские магазины, потому что не хотим, чтобы дети чувствовали себя ущербными, ведь у соседа Вовки, такая игрушка есть, а значит должна быть и у твоего ребёнка. Мы покупаем любовь детей через игрушки.
У меня двое детей, и вроде бы они уже большие детки: сыну 13 лет, дочери 10 лет, и вроде бы должны быть другие интересы, но не тут то было. Каждый день они проводят время за экраном телефона, где блоггер начинает рекламировать ту или иную новинку, которую они не купили, а получили в качестве рекламы, а мы-родители, минус несколько сотен рублей из кармана/кошелька/карты. Но такова реальность 21 века.
В доме у нас живут два вот таких забавных осьминожка-перевёртыша.