форма обучения какие бывают в институте

ОБРАЗОВАНИЕ В МОСКВЕ

Правила получения образования в высшем учебном заведении (вузе) не ограничиваются только дневной формой обучения. Какой вариант образования выбрать? Перед решением этого вопроса ознакомьтесь с доступными вариантами и выберите наиболее удобный для Вас. В этом материале какие бывают формы обучения, для кого подходит каждая из них и их особенности.

◑ Виды получения образования в вузах. Их особенности.

Способы и формы получения образования на территории России регулируются Федеральным Законом об образовании 273—ФЗ.

На данной схеме Вы видите основные, регламентирующиеся законом формы получения образования и формы обучения.

Примечание:

В настоящее время идет активное развитие и других форм получения образования, таких как дистанционное, группы выходного дня и др. (см. ниже)

Это классическая форма образования. Она предполагает обязательное каждодневное посещение лекций, практических занятий, лабораторных работ. Как правило, учебная неделя пятидневная, редко шестидневная, в зависимости от расписания.

Занятия делятся на два типа: лекции (студенты получают теоретический материал), семинары (практические занятия). Обучение на очной форме может быть бюджетным или коммерческим.

В государственных образовательных учреждениях активно внедряют внебюджетное очное обучение.

Стоимость таких услуг зависит от специальности и имиджа образовательного учреждения.

Группа выходного дня — как форма обучения в вузе.

Сравнительно малоизвестная форма получения высшего образования.

Она предполагает обязательное посещение лекций, практических занятий, лабораторных работ один раз в неделю, как правило по субботам.

Т.к. все занятия проходят один раз в неделю это позволяет работающим гражданам получать высшее образование не прерывая свою работу.

Занятия делятся на два типа: лекции (студенты получают теоретический материал), семинары (практические занятия). Обучение на группе выходного дня, как правило коммерческое.

Данная форма обучения практикуется как в государственных так и в частных образовательных учреждениях.

Стоимость зависит от специальности и имиджа образовательного учреждения.

Заочное обучение — популярная форма обучения в вузе.

Возникшее еще во времена СССР заочная форма образования изначально предназначалась для работающих граждан, желающих получить образование.

Оно предполагает обязательное посещение лекций, практических занятий, лабораторных работ два раза в год в течении двух недель.

Обычно делится на зимнюю и летнюю сессии, конец декабря и конец мая.

Занятия делятся на два типа: лекции (студенты получают теоретический материал), семинары (практические занятия).

В нестоящее время бесплатного образования по этой форме нет (за счет бюджета).

На время сдачи сессии предоставляется справка вызов на сессию. Стоимость зависит от специальности и имиджа образовательного учреждения.

Структура образования в России

Дистанционное обучение — новая форма обучения в вузе.

Особенностью данного вида образования является наличие у студента доступа в интернет и персонального компьютера, с помощью которого и происходит сам процесс обучения.

Оно предполагает самостоятельное изучение лекций, практических занятий, лабораторных работ.

Обычно делится на зимнюю и летнюю сессии, конец декабря и конец мая. Проводится с применением интернет технологий с использованием специальных обучающих программ.

Все зачеты и экзамены сдаются исключительно в электронном виде (удаленно), подходит для студентов проживающих вдали от крупных городов, с плотным рабочим графиком.

Обучение на дистанционной форме не может быть бюджетным. В государственных и частных образовательных учреждениях такую форму обучения выбирают студенты с плавающим графиком работы. Стоимость зависит от специальности и имиджа образовательного учреждения.

Вечернее обучение — популярная форма обучения в институте.

Наиболее популярный вид образования, не требующий полностью свободного дня.

Занятия делятся на два типа: лекции (студенты получают теоретический материал), семинары (практические занятия). Обучение на вечерней форме не может быть бюджетным. В государственных и частных образовательных учреждениях такую форму обучения выбирают студенты с возможностью использовать свободное время по вечерам. На время сдачи сессии предоставляется справка вызов на сессию. Стоимость зависит от специальности и имиджа образовательного учреждения.

Источник

Формы обучения в Российской Федерации

Российские вузы предлагают иностранным абитуриентам несколько форм обучения: очную, очно-заочную и заочную. У каждой из них есть свои преимущества. Узнайте больше о всех формах обучения в России.

Очное обучение

Во время очного обучения все занятия проходят непосредственно в университете. Процесс обучения предполагает личный контакт преподавателей и студентов во время лекций, семинаров, практических занятий. Студенты имеют возможность задавать вопросы, вступать в дискуссии, а преподаватели – своевременно контролировать усвоение материала. Обучение по очной форме проходит в дневное время, что не позволяет совмещать его с другой деятельностью, например, с работой.

Очно-заочное обучение

Удобная форма для тех, кто работает. Занятия проходят в будни в вечерние часы и по выходным. Большая часть времени отдается самостоятельному изучению предметов. Соотношение занятий в университете и самостоятельной работы составляет 50 на 50 или 40 на 60. По очно-заочной форме можно учиться за счет бюджетных средств и платно. Во втором случае стоимость обучения гораздо ниже, чем при обучении по очной форме.

Заочное обучение

Студенты-заочники проводят в университете лишь 30 процентов учебного времени, остальные 70 процентов уходят на самостоятельное изучение материалов в соответствии с разработанным вузом образовательным планом. Промежуток между сессиями длится 4-5 месяцев, за это время студенты самостоятельно осваивают учебные дисциплины. Заочное обучение удобно для тех, кто работает или живет в удаленных от университетов населенных пунктах. В случае договорной формы обучения платить придется гораздо меньше, чем студентам-очникам. Некоторые специальности, например, медицинские, не предполагают заочных форм обучения.

Источник

Как учиться эффективнее: гид по формам обучения

Об эксперте: Рената Гизатуллина — основатель и куратор программ LLLab. Lifelong Learning Lab — это школа и коммьюнити для специалистов в образовании, исследующая новые методики в обучении. Школа фокусируется на том, чтобы сделать обучение качественнее и эффективнее и для отдельных людей, и для компаний.

Почему формы обучения важны

Раньше люди получали одно образование и осваивали одну профессию на всю жизнь. Но мир и рынок труда стали сложнее: после получения классического образования люди все чаще меняют профессию и квалификацию, либо же развивают новые навыки на том же карьерном пути. Приходится учиться в течение всей жизни — этот процесс называют lifelong learning.

При таком подходе учащийся становится продюсером своего образования: ставит цели, определяет нужный результат, выбирает формы, форматы и программы. Например, решает: пойти на тренинг по коммуникации или попросить старшего коллегу рассказать, как общаться с клиентами. От того, какую форму обучения выберет учащийся, зависят его результаты.

Глобально все обучение бывает:

Новые и самые интересные формы обучения комбинируют их или больше основаны на практике и взаимодействии. Именно о них мы и поговорим.

Обучение в сообществе

Обучение в сообществе — это когда мы учимся в профессиональных группах или клубах по интересам вместе с другими людьми. Именно в сообществах собираются люди с горящими глазами и желанием разговаривать о любимом деле. Там обмениваются книгами, кейсами, статьями, помогают и поддерживают друг друга. Например, в сообществах LLLab и «Списать не получится» объединяются все, кто связан с образованием.

Но если сообщество не сосредоточено на обучении, то на увлекательных разговорах все может и закончится.

Чтобы учиться в сообществе, можно организовать встречи с фасилитатором. Это человек, который управляет дискуссией и помогает участникам группы достичь своих целей. Или изначально поставить цель встречи и запланировать обучение. Для этого можно использовать экспериментальную анкету для сообществ LLLab pro.

Вот несколько вариантов обучения в сообществе.

Обычно в такой группе от трех до пяти человек — так всем будет комфортно активно работать. Участники группы договариваются о периодичности встреч — от одного до четырех раз в месяц. На каждой встрече выбирают тему и по очереди включаются в ее обсуждение. Например, сложный кейс на работе у одного из участников или общий вопрос для всех. Встреча заканчивается четким планом действий, который составляют на основе обсуждений.

Хорошая возможность найти новые контакты — общаться с людьми на больших встречах и в профессиональных сообществах.

Это можно сравнить с детским лагерем, откуда все возвращались повзрослевшими, с новыми друзьями и новым опытом. Это работает и в кампусах для взрослых — они помогают создать прочные связи между людьми.

Коуч и модератор мастермайнд групп Random Coffee Наталья Ядренцева — об обучении в сообществе:

«По нашему опыту, мастермайнды хорошо работают в сообществах, где участники сталкиваются с вызовами, с которыми сложно справиться в одиночку. Например, масштабирование бизнеса или запуск своего проекта.

В группе все внимание сосредоточено на помощи друг другу. Встречи посвящены историям каждого, успехам на пути к своим целям и возникающим сложностям. Группа помогает с креативными идеями и принятием решений. Это гарантирует продуктивное пространство, где каждый получает обратную связь от людей с похожим опытом.

Участие в мастермайнде учит:

Но самое главное — в групповом процессе каждый видит, что он ценен и важен группе, без него она будет не такой.

Чтобы организовать мастермайнд, посмотрите на свое сообщество свежим взглядом, и ответьте на вопрос: «Где взаимодействие проседает, какие новые связи должны образоваться, чтобы мы стали сильнее?»

Иммерсивное обучение

Иммерсивное обучение — это обучение через полное погружение в среду, в которой студенту предстоит работать и жить. Примером может служить университет Minerva, чьи студенты с одногруппниками едут в другую страну и выполняют местные проекты в течение полугода.

«Конечно, если строить онлайн-обучение по принципу «смотрим видео и пишем в тетрадку» — ничего не будет работать. Главное — построить учебную программу так, чтобы студенты были мотивированы на учебу: не записывать за преподавателем, а узнавать новое каждый день», — Бен Нельсон, основатель и руководитель интердисциплинарной программы Minerva.

Преимущество иммерсивного обучения — в интерактивности и активной позиции учащегося. Из наблюдателя студент становится действующим лицом образовательного процесса, получает моментальную обратную связь и индивидуальный обучающий опыт.

Потенциал иммерсивного обучения — в VR технологиях, особенно для нестандартных ситуаций, которые сложно и дорого воссоздать. Например, авиакомпании используют VR тренажеры, чтобы научить экипаж действовать в чрезвычайных ситуациях или изучить особенности конструкций разных типов самолетов. А в школах — чтобы «перемещаться» по разным странам.

Иммерсивное обучение часто используют в корпоративных образовательных программах.

О том, как это работает в «Ростелекоме», рассказала директор по развитию персонала Екатерина Барабанова:

«Не все могут организовать учебный опыт через проживание в технологических столицах мира, как в Minerva, но элементы иммерсивного обучения можно внедрить в каждую образовательную программу.

Например, в обучении SMM-менеджеров, занимающихся продвижением компании в соцсетях, иммерсивной будет среда социальных сетей. Когда мы обучали сммщиков, то выбирали настоящие жалобы клиентов и курьезные ответы техподдержки, а преподавателей просили так реагировать на контент в соцсетях, как обычно реагируют пользователи.

Весь курс проходил в соцсети, а задания повторяли типичные ситуации из практики специалистов. Учащиеся делали посты в соцсетях и отвечали на комментарии в закрытой группе курса.

При этом среда должна быть достаточно безопасной, чтобы учащийся не боялся пробовать новое. Например, на тренинги для команды по продажам в роли клиентов часто приходят экс топ-менеджеры компаний-заказчиков. Они могут воссоздать опыт общения и продажи проекта реальному клиенту».

Обучение на рабочем месте

Представьте, что у вас появилась новая задача в рабочем процессе, которую вы пока не знаете, как выполнить. Например, необходимо в первый раз составить бюджет отдела на год. Скорее всего, в такой ситуации вы посмотрите, как это делают коллеги, попросите несколько советов и сделаете сами, а потом попросите обратную связь у руководителя. Это и есть обучение на рабочем месте — workplace learning.

Обучение на рабочем месте отличается бесшовностью — сложно разделить личную жизнь, рабочие задачи и саморазвитие. При этом здесь остается целеполагание и рефлексия — измерение прогресса обучения.

Методики обучения на рабочем месте можно изучить на сайте Центра обучения на рабочем месте в Сингапуре. Вот некоторые из них:

Менторинг и коучинг

Менторинг — это наименее формальный вид наставничества, когда опытный человек передает свои знания, опыт и навыки менее опытному. Менторинг основан на партнерской позиции и добровольной работе. Например, чтобы привлечь инвестора, основатели стартапа приходят к ментору. Он помогает обосновать идею цифрами и составить план развития компании, делится контактами знакомых инвесторов.

Вот основные составляющие отношений между ментором, опытным наставником и его подопечным — менти:

Этапы наставничества могут меняться в зависимости от договоренностей менторской пары. Вот три основных:

Коучинг похож на менторинг, но у коуча больше навыков в ведении подопечного вопросами. Он может не быть специалистом в области запроса, например, помогать менеджеру развиваться как руководителю без опыта в управлении. При этом коучи умеют задавать вопросы и управлять процессом — это помогает клиенту самому найти ответы и ресурсы, чтобы решить свои проблемы.

Источник

Онлайн против очного: как выбрать форму обучения

1. Гибкость

Главное преимущество обучения онлайн — возможность заниматься где угодно и когда угодно. Даже если в плане стоят «живые» вебинары, вы можете прослушивать их и сидя в постели, и загорая на пляже, а при желании — поставить на запись и заниматься своими делами. Большая же часть занятий выполняется самостоятельно, и есть возможность выбрать удобные для вас время и темп работы. Единственное, что потребуется, — соблюдение дедлайнов. Контролировать вас не будет никто.

Традиционный формат подразумевает обязательное посещение лекций и семинаров, время и место которых строго определены и могут оказаться неудобными. Если интересующего направления нет в вузах вашего города, придется либо переезжать в другой и искать жилье, либо выбирать из тех вариантов, что есть в наличии. Работодатели, как правило, идут навстречу студентам, однако совмещать рабочее расписание с парами на курсах или в университете достаточно тяжело.

2. Контакт с преподавателем

Степень вовлеченности преподавателей при дистанционном обучении может быть разной в зависимости от особенностей программы. В идеале у студента есть возможность связываться с ними напрямую, задавать вопросы и постоянно получать обратную связь. Однако чаще общение происходит либо в установленные часы, либо во время вебинаров. Иногда единственное, что получает учащийся, — это оценка его работы. В случае если вы покупаете видеоуроки или проходите курсы онлайн (например, слушаете их на Khan Academy), коммуникации с преподавателем не происходит вовсе, и может быть сложно оценить, правильно ли вы поняли материал или не ошиблись ли, выполняя упражнения.

Занимаясь в рамках традиционного формата, студент так или иначе находится в постоянном контакте с преподавателем: можно задавать вопросы на лекциях и семинарах, уточнять что-то после них, а при желании — пойти на кафедру или поймать преподавателя в перерыве между занятиями с другими курсами. Выполнение всех заданий контролируется, и вероятность ошибок или неправильного понимания сильно снижается.

3.​ Социализация

В формате дистанционного обучения общение с другими студентами практически сводится к нулю. Даже если формально вы находитесь на одном курсе, вы почти не пересекаетесь. Можно пробовать подружиться самостоятельно, обсуждать занятия и обмениваться впечатлениями, но все это остается на усмотрение учащихся.

«Традиционные» студенты неизбежно пересекаются на парах, в коридорах, в столовой и на экзаменах, постоянно обмениваются мнениями и знаниями, причем не только внутри потока, но и между разными курсами и даже разными факультетами. Это, с одной стороны, интеллектуально обогащает и расширяет кругозор, с другой, позволяет создавать связи, которые в дальнейшем могут оказаться крайне полезными.

4. Мотивация

Одна из основных сложностей онлайн-обучения заключается в том, что нужно уметь самому организовать свою работу, выстроить график и следить за приближением дедлайнов. Отсутствие жесткого контроля «сверху» расслабляет, и существует опасность либо не завершить учебу, «завалив» экзамены, либо пройти ее лишь формально, не получив реальных знаний и навыков.

В случае с традиционным обучением такая опасность меньше в разы. Страх перед необходимостью отвечать на парах заставляет открывать учебники хотя бы накануне занятия, и даже если студенты не слишком внимательно слушают лекции, часть информации все-таки доходит до них. При этом учебный процесс, как правило, выстроен так, чтобы заставлять ребят поэтапно выучивать необходимый материал за счет сдачи промежуточных контрольных, работ и зачетов.

5.​ Широта выбора

Несмотря на все возрастающую популярность онлайн-образования, только часть российских вузов предоставляет возможность учиться дистанционно, поэтому выбирать придется из ограниченного списка специализаций. С другой стороны, если основная цель — получение знаний, а не «корочки», спектр возможностей здорово расширяется, особенно если вы владеете английским: здесь можно выбирать среди сотен различных курсов, учиться у самых именитых преподавателей, при этом не тратя деньги на поездку на другой конец света.

С традиционным образованием ситуация обратная: значительно шире выбор между вузами, в конце предоставляющими диплом, который будет котироваться в России, однако количество курсов и мастер-классов ограничено.

6. Цена

Для онлайн-занятий не нужно арендовать помещения для студентов, а потому их цена, как правило, значительно ниже, чем у традиционных. Более того, многие платформы дают возможность проходить некоторые курсы бесплатно, а такие порталы, как Khan Academy или российский Arzamas, предоставляют неограниченный доступ ко всем своим лекциям.

Обучение в традиционном формате обойдется дороже. Однако на большинство специальностей есть возможность поступить на «бюджет», а некоторые вузы, такие как МГУ или НИУ ВШЭ, регулярно проводят открытые лекции по самым разным предметам.

7. Качество преподавания

Онлайн-образование дает возможность учиться у лучших из лучших, но придется постараться, чтобы добраться до действительно стоящих курсов. Записать вебинары и создать сайт — дело нескольких часов, а контроль за подобной деятельностью достаточно низкий, и с каждым годом появляется все больше образовательных онлайн-ресурсов, чье качество оставляет желать лучшего. Чтобы не ошибиться, стоит внимательно изучить, у кого вы заказываете услуги, а в случае с вузами — проверить их аккредитацию и репутацию.

В сегменте традиционного образования тоже можно наткнуться на неквалифицированных специалистов, однако за счет больших затрат со стороны организаторов и высокого уровня контроля такие ситуации встречаются реже. К тому же в России многие опытные преподаватели с сомнением относятся к дистанционному обучению и преподают только в привычном формате.

8. Практика

Дистанция между преподавателем и студентами создает ряд ограничений, и практическая часть работы в онлайн-формате может быть затруднена. Теоретически преподаватель может показать, как нужно выполнять то или иное задание, а затем оценить результат с помощью фотографий или видео. В действительности же это возможно далеко не всегда.

Традиционное образование больше приспособлено для практических занятий. В рамках «живого» общения легче выстроить командную работу, проследить за выполнением заданий и скорректировать процесс. К тому же здесь можно обеспечить студентов необходимыми материалами, что важно для прикладных специальностей, от флористики до строительства.

9. Отношение работодателей

Даже в случае, если вы проходили обучение в хорошем вузе или у известных преподавателей, у работодателей может возникнуть предвзятое отношение, когда они узнают, что уроки проходили в онлайн-формате. Ведь он еще не успел стать нормой, особенно в регионах. К тому же в этом случае сложнее оценить, действительно ли студент внимательно прослушал все лекции и приобрел необходимые знания.

Строго говоря, даже красный диплом самого престижного вуза не гарантирует, что выпускник является действительно хорошим специалистом. И все же при традиционном обучении существует множество способов проверки знаний и больший контроль со стороны педагогов.

Со временем сфера онлайн-образования будет только расширяться, в ней появятся новые форматы. Специальностей станет больше, повысится качество курсов. Уже сейчас у дистанционного обучения есть свои преимущества, однако о достоинствах привычного способа обучения забывать все-таки не стоит.

Источник

Очка vs. заочка: что лучше?

Тот, кто уже стопроцентно решил, что будет поступать в университет, институт или академию, рано или поздно спрашивает себя: а что, собственно, я хочу получить от учёбы в вузе? Найти точный ответ не так легко. Всё потому, что многие просто не представляют, между чем и чем им предстоит выбирать. Адукар решил рассказать о формах обучения подробнее, чтобы каждый мог выбрать для себя оптимальный вариант.

Вариант № 1: очное отделение

Если тебе по душе ежедневное посещение занятий, постоянное общение со сверстниками и преподавателями, а также получение новых знаний в наиболее полном объёме — тебя ждёт очное отделение. Большая нагрузка, как правило, будет компенсироваться возможностью оценить все прелести студенческой жизни и завести интересные и полезные знакомства.

Есть два вида очной формы обучения — дневная и вечерняя. Отличаются они не только по времени посещения занятий. Студенты дневной формы сориентированы на получении образования, это основной вид их деятельности (поступившие на бюджет, кстати говоря, имеют ещё и приятный бонус в виде стипендии). Вечерники учатся только на платной основе и в большинстве случаев сочетают занятия в вузе с другой деятельностью.

Вариант № 2: заочное отделение

Нравится заниматься самостоятельно, составляя для себя удобный график? Не нуждаешься в постоянном общении с сокурсниками и преподавателями? Нашёл хорошую работу или обзавёлся семьёй, но хочешь стать дипломированным специалистом в своей области? Получил среднее специальное или профессионально-техническое образование, но желаешь повысить свой профессионализм? Значит, тебе подойдёт обучение на заочном отделении.

Разновидность заочной формы обучения — дистанционная, она подразумевает под собой получение образования с использованием современных технологий. Дистанционное обучение, рассматриваемое в границах одной страны, — хорошая возможность получить образование людям с ограниченными возможностями здоровья. Тем не менее, обучаться через интернет может любой желающий и умеющий заниматься самостоятельно. Дистанционное обучение осуществляется только на платной основе.

Всё ещё тяжело определиться? Прочитай вот эти важные факты:

1) Все выпускники белорусских вузов получают дипломы единого образца и форма обучения в них не указывается;

2) Согласно законодательству, обучение на заочном отделении не даёт отсрочку от армии;

3) Заочник, работающий по специальности, может пройти учебную практику по месту работы;

4) Учиться и работать одновременно — не так просто, как может показаться;

5) Стоимость обучения на заочном отделении ниже стоимости на очном;

6) На дневном отделении, как правило, выше конкурс и проходной балл;

7) Немного статистики: примерно 59% специальностей в белорусских вузах предполагают собой обучение на дневной форме, 39% — на заочной. Всего 2% составляет дистанционная и вечерняя формы.

Источник