барьеры своими руками для тренировки
Нестандартное оборудование на уроках физической культуры. Изготовление и использование стоек-барьеров
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Нестандартное оборудование на уроках физической культуры.
изготовление и использование стоек-барьеров
Отсутствие в школах необходимого спортивного инвентаря побуждает учителей физической культуры или же исключать из программы целые блоки учебного материала, или же изготавливать необходимый инвентарь самостоятельно.
Другой путь – изготовление нестандартного спортивного инвентаря – видится нам в достаточной мере перспективным и отвечающим требованиям к учебному процессу. Тщательно продуманное под конкретные условия, эстетически выполненное, отвечающее требованиям безопасности оборудование разнообразит уроки, увеличит плотность и эмоциональный фон урока, благотворно скажется на отношении учащихся к предмету.
Конечно, мы отдаем себе отчет, что если в школе нет спортивного зала, никакое самодельное оборудование не поможет учителю научить детей играть в баскетбол или волейбол (поставить какие либо технические элементы – да, но ИГРАТЬ – нет ). Но даже в этом случае использование нестандартного оборудования дает учителю дополнительные формы для проведения уроков.
В цикле статей мы постараемся рассказать о собственном опыте изготовления и использования нестандартного оборудования для уроков. Начнем с очень простого, но крайне полезного и универсального в использовании предмета – барьерные стойки.
Изготовление
Для изготовления использовалась труба ПВХ pn 10 диаметром 20 мм. (Средняя стоимость – 25 руб/м). Трубы спаиваются паяльником для труб между собой с помощью угловой муфты WIT 2205 (средняя цена – 10 руб/шт). Другой вариант – сделать стойку из цельной трубы, а места изгиба прогреть паяльником. Из нашего опыта скажу, что второй вариант более трудоемок и требует очень тщательной разметки сгибов.
Нами были изготовлены стойки высотой 200 мм, 300 мм и 400 мм по 5 шт каждой высоты. Стойку высотой 400 мм мы дополнительно изогнули для придания лучшей устойчивости. (см. рис 2) Стоимость материала для изготовления 15 стоек не превышала 1500 руб 
Использовать данные стойки-барьеры можно в бесконечных сочетаниях различных упражнений. Мы приведем лишь некоторые из упражнений с использованием этого оборудования.
Прыжки через барьеры. Прекрасное упражнение, укрепляющее мышцы ног, пресса, спины. Расположение барьеров такое же, как в предыдущем упражнении или можно сделать чередование ( напр. Один низкий, один высокий, один низкий, один высокий и т.д ). Задание: перепрыгнуть двумя ногами стойки-барьеры, не задерживаясь после приземления. Прыжки могут быть разными: подтягивание коленей к груди, сгибание ног назад и касание пятками ягодиц и т.д. Особое внимание следует обратить на детей, приземляющихся не на носки, а на всю стопу. Если это результат плоскостопия, то данное упражнение ребенку выполнять не следует. 
Расположение барьеров то же, но расстояние между барьерами около 2 м. Низкие барьеры перепрыгиваем, а под высокими проползаем. Данное упражнение можно использовать как разминочное или как один из элементов полосы препятствий. 
Олений бег («Страйды» ). Низкие стойки установлены на расстоянии около1,5-2 м. друг от друга. Выбор расстояния зависит от физической подготовленности учащихся. Задача: длинными шагами пробегаем дорожку из барьеров, после прохождения последнего выполняем ускорение около 10 м. Упражнение очень хорошо ставит вынос бедра при беге на короткие дистанции. 
Ведение баскетбольного мяча. Расположение барьеров один за другим на расстоянии около 1 м. Ведя мяч правой рукой перешагиваем ( или перепрыгиваем ) стойки-барьеры. При этом мяч бьется справа от барьеров. Затем тоже самое выполняем левой рукой. Данное упражнение формирует навыки ведения снаружи от одноименной ноги и развивает координацию. 
Прыжок в длину с места. Один барьер ставим на расстоянии около метра от места отталкивания. Высота барьера зависит от возраста и физической подготовленности занимающихся. Те дети, которые не смогли перепрыгнуть барьер, отходят к другому барьеру и делают еще попытки. Для перепрыгнувших увеличиваем расстояние на 5-10 см. Это упражнение формирует навык прыжка в длину с места.
Конечно, использование стоек-барьеров не ограничивается приведенными упражнениями. Их использование зависит от фантазии и творчества учителя. Главное не забывать о соблюдении правил техники безопасности.
Дрессировка на Рублевке
Меню навигации
Пользовательские ссылки
Информация о пользователе
Сделай сам
Сообщений 1 страница 18 из 18
Поделиться12014-03-02 20:55:35
Открываю новую темку про снаряды, т.к. в двух темах одновременно обсуждаем как их делать.
Пишем здесь, все посты перенесу 
Поделиться22014-03-02 21:10:49
От Оли и Астры
Девочки выкладываю сюда как сделать барьеры из труб видео, по хорошему их немного доработать бы опустив нижнюю планку практически до земли для устойчивости, а на стойках на разной высоте закрепить уголки саморезами или винтами.
А вот как собрать из труб стойки для бума:
Поделиться32014-03-02 21:11:28
От Алины unix&teya
Какие-то тут на видео более адаптированные для барьеров трубы, жалко у нас на рынке другие ))
Мы свои барьеры испытали:
Вот теперь вся в думах, как ускорять 2й барьер во второй связке.
Как крепить перекладину:
Звено от старого строгого ошейника
(труба зажимается между концами, перекладина на плоскости)
Поделиться42014-03-02 21:14:56
От Алины unix&teya
Кажется, домучила трубы:
Пока не пробовала, потому что во дворе лед (
Трубы толщина 2.0, уголки на трубы 2.5 (потому что уголки на трубы 2.0 на них не влезают, а предназначены только для спаивания, а инструмента у меня нет), пухлый двусторонний скотч (для уплотнения и фиксации уголка, потому что 2,5 болтаются на трубах 2.0), ну и цветной скотч для украшения ))
Надеюсь, бриар их не поломает с 1го раза
Поделиться52014-03-02 21:15:37
От Anastasy:
Поделиться62014-03-02 21:16:27
От unix&teya
Как представлю, как я с 11го этажа с 2мя собаками и снарядами еду (бум в лифте это что-то невообразимое) 
Настя, я когда-то брала ткань для чехлов/рюкзаков в магазинах «Иголочка» (ткань Оксфорд, разная плотность). Только, из такой ткани тоннель, мне кажется, очень тяжелым будет (не домашний вариант).
Поделиться72014-03-02 21:18:19
От Anastasy
Поделиться82014-03-02 21:19:07
От lena1
Anastasy
Все туннели которые шили сами (а раньше это были практически все туннели ) были сшиты из ткани «Теза» которую продают в туристических магазинах. Она ооочень прочная.
Из Саратова далековато доставлять.
Ссылку на слалом поищу.
Поделиться92014-03-02 21:20:33
Anastasy
Anastasy
Все туннели которые шили сами (а раньше это были практически все туннели ) были сшиты из ткани «Теза» которую продают в туристических магазинах. Она ооочень прочная.
Поделиться102014-03-03 10:18:30
lena1
А те туннели, которые на площадке (легкие, плоскоскладывающиеся, красные) возможно где-то приобрести?
Поделиться112014-03-03 10:32:27
unix&teya
Нет. Это спонсорская помощь роял канина. Можно приобрести похожие у украинцев.
Поделиться122017-06-08 12:01:21
Доброго дня! Меня зову Дмитрий и я изготавливаю снаряды для аджилити по международным стандартам FCI.
вот примеры работ:
Больше можно посмотерть здесь Ссылка
Поделиться132017-06-09 09:38:06
ДмитрийНН
Вам сюда Сопутствующие товары
заведите свою темку в специальной рубрике
Поделиться142017-06-13 18:07:35
ДмитрийНН
Вам сюда Сопутствующие товары
заведите свою темку в специальной рубрике
Отредактировано ДмитрийНН (2017-06-13 18:07:56)
Поделиться152019-02-07 08:33:52
Со времен первых попыток наших коллег изготовить барьеры из пластиковых труб много воды утекло.
И опыт уже есть.
Хорошие видео по изготовлению барьеров из полипропеленовых труб можно посмотреть у Юлианны Асиновской
в ее инстаграмее собаки Вуди woody_jrt смотреть в сохранннных сториз под логичным названием «барьер».
Кроме того, посмотреть как они выглядят можно тут:
Некоторые ребята делают их на продажу, но при этом цена за «самопал» неоправданно высока.
. Но это еще не все. Наши изыскания по наиболее интересным вариантам барьеров,
которым не страшен ни дождь ни ветер, не закончились на том моменте,
когда СМАРТ привез нам свои варианты легких аллюминиевых барьеров, и сейчас
я постараюсь вам представить прекрасный микс, подходящий и для соревнований,
и для хранения в суровых условиях и для дома.
Итак тренировочный барьер с вариантом утяжеления засыпанным песком емкостей ножек,
барьер из полипропеленовых труб, с европейской эстетикой и безопасными углами, с профессионально защитыми местами соединений в следущем посте
LiveInternetLiveInternet
—Рубрики
—Музыка
—Поиск по дневнику
—Подписка по e-mail
—Статистика
Барьеры_Школа барьерных упражнений Татьяны Зеленцовой.
Ссылка на сайт Заслуженного мастера спорта, Заслуженного тренера России(жми на картинку):
«Многие думают, что барьерные упражнения нужно и полезно делать только тем, кто собирается бегать с барьерами. Но это не так. Вот уже 30 лет я тренирую спортсменов, используя свою методику барьерных упражнений. Мои ученики бегали спринт, средние дистанции, барьеры и тд, и многие из них стали Мастерами спорта международного класса. Моя методика замечательна тем, что помогает укрепить опорно-двигательный аппарат спортсмена. Особенно важно использовать барьерные упражнения детям, так как в период активного роста и полового созревания юные спортсмены особенно подвергнуты травмам. Я помогу пройти вам этот отрезок пути с наименьшими потерями.
Будьте внимательны в выполнении упражнений! Я всегда за качество, а не за количество! В моей программе существует 10 упражнений. Казалось бы, перешагнуть через барьер можно 2–3 способами, а здесь целых 10! Секрет в расстановке и высоте барьеров во время того или иного упражнения.
Первые 4 упражнения используются в укреплении опорно-двигательного аппарата и при посттравматическом восстановлении спортсмена, любого вида спорта (легкоатлета, лыжника, баскетболиста, футболиста, теннисиста, пловца или танцора и тд). Несколько лет я обучала этой системе спортсменов США, Канады и некоторых районов Германии. Сегодня я хочу подарить свои знания Вам!
Упражнения 5–7 подойдут для более подготовленных спортсменов. А 8–10 – для барьеристов.
Надеюсь, что научившись преодолевать спортивные барьеры, вы без труда будете преодолевать и жизненные!
Будьте здоровы! Успехов Вам!»
Т. Зеленцова
Упражнение 1: «Мельница».
Описание: Поочередное перешагивание через барьер левой и правой ногой. Барьеры стоят плотно друг к другу, ножка к ножке, высота барьера должна быть такой, чтобы не испытывать трудностей переноса ноги через барьер, при этом не сгибая опорную ногу.
Основные ошибки: плечи спортсмена во время выноса толчковой ноги отклоняются назад или опорная нога согнута в колене. Прежде всего надо научиться не делать таких ошибок, поэтому высота барьеров должна быть доступной, а расстояние — стандартным.
Упражнение 2: «Вперед—назад»
Описание: Барьеры стоят точно так же, спортсмен переходит через один барьер, потом возвращается поочередно каждой ногой назад, вновь переступает вперед и переходит на следующий барьер. Упражнение — силовое, потому что после выполнения 10 барьеров (хотя на начальном этапе мы ставим для детей меньше барьеров — 5—6—8 и тд.) мы выполняем удвоенное количество упражнений. Развивает силу в тазобедренных суставах, гибкость и также координацию. Упражнение сложное, поэтому рекомендуется исполнять на небольшом количестве.
Основные ошибки: во время возвращения назад барьерным шагом маховая нога должна возвращаться ровно, а не через сторону. Абсолютно ровно назад.
Упражнение 3: «Через-под»
Описание: Через один барьер спортсмен перешагивает, под другой пролазит. Упражнение делается на барьерах примерно на одну стопу от барьера до ножки барьера. Для детей маленького роста барьеры можно сблизить, они должны стоять настолько удобно, чтобы спортсмен, пролезая под барьером, мог достичь следующего без подскока. Особое внимание обратите на то, что спортсмен, пролезая под барьером, должен растягиваться, выпрямляя полностью сначала одну ногу, на которой он стоял, потом переходит на другую и поднимается вертикально ровно вверх.
Основные ошибки: следим, чтобы не отклонялись плечи, не сгибалось колено во время атаки следующего барьера. Надо избегать ошибок, на которые мы обращали внимание в предыдущих упражнениях. Плюс здесь добавляется большая силовая нагрузка. Переступая через барьер, делаем разворот коленом на 90 градусов и поворачиваемся сами, прежде чем присесть и уйти под барьер. Это также силовое упражнение, более высокой координации, чем предыдущее, непосредственное барьерное упражнение с подключением работы рук.
Упражнение 4: «Удержание»
Описание: Выполняется на той же расстановке, можно лишь чуть-чуть раздвинуть барьеры. Выполняется почти как первое, только спортсмен шагает одной ногой через барьер, идентично абсолютному перешагиванию через барьер, как в барьерном беге… В момент выноса толчковой ноги вперед мы ее задерживаем, почему и называется упражнение «удержанием». Поднимаем колено максимально вверх, причем стоим жестко на опорной ноге с выпрямленным коленом. После небольшого удержания спортсмен опускает ногу, ставит ее на землю и продолжает шагать этой же ногой на барьер.
Основные ошибки: Это упражнение имитирует переход через барьер, здесь необходимо четко сочетать работу рук и ног.
Первые четыре упражнения выполняются строго в ходьбе, никаких подскоков, припрыжек, переминаний с ноги на ногу. Если спортсмен в каком-то упражнении теряет равновесие, его нужно обязательно удержать, таким образом укрепляется стопа. Не хвататься за барьеры и не помогать себе удержаться руками.
В дальнейшем, когда вы освоите это количество упражнений, сделаете определенное количество повторений, можно начать применять веса.
Мы надеваем на стопы отягощения, желательно, чтобы они соответствовали возможностям исполнителя — от 100 г можно доходить до 4 кг. Все это надо делать постепенно, особенно для детей, которым совершенно не рекомендовано заниматься штангой, так как они находятся в зоне роста. Но нагружать ноги не вредно, поэтому усиливать мышцы можно.
Но еще раз обращаю внимание: отягощения можно применять только в первых четырех упражнениях, в ходьбе.
Описание: Начинается с подскока. Спортсмен становится со стороны барьера, сбоку, и переносит ноги через барьер поочередно, то левую, то правую, с маленьким подскоком в сторону. Поскольку спортсмен не переходит через барьер, ударная нагрузка на стопу — минимальная. Поэтому для детей мы рекомендуем это упражнение сделать самым первым. Прежде чем переходить через барьер в прыжке в других упражнениях, желательно набрать определенный объем в ходьбе. Это самое простое упражнение.
Имитирует упражнение на удержание, только его надо делать с небольшим подскоком. Расстояние между барьерами увеличивается, можно поставить 3—4 стопы, это зависит от исполнителя. Если это малыши — можно начать с 50 см, если взрослые — со стандартной высоты 76 см. Все 10 барьеров спортсмен проходит отталкиваясь одной ногой, а другая является маховой. Упражнение в строгом сочетании работы рук и ног.
Упражнение 7
Затем мы усложняем упражнения, на этой же установке — подскоки с ноги на ногу, называется «мельница». Оно имитирует первое упражнение. Если там шагали на месте, то здесь делаем с подскоком. Хочу обратить внимание, если в ходьбе можно ходить пошире, повыше, то с подскоков надо начинать с самых низких, доступных, чтобы не нарушать правильную схему движений и не получать большую ударную силу на приземляющуюся ногу до тех пор, пока не научитесь делать абсолютно правильно. Когда это произойдет, барьер можно поднять, расстояние раздвинуть.
Все эти упражнения исполняются в зависимости от возраста и подготовки спортсмена. Если на начальном этапе будем выполнять 100—150 барьеров в одной тренировке, то потом можно довести до 200—300 (максимально мои спортсмены выполняют до 500 барьеров). Для начинающих, если они будут выполнять 2—3—4 упражнения, им надо пройти 3—4 раза 10 барьеров. Если это дети, можно сделать меньше барьеров, но большее количество повторений, так как дети более эмоциональны. Они быстро выполняют и быстро возвращаются. Следите, чтобы они выполняли правильно и не спешили. Я рекомендую между упражнениями на барьерах давать пробежки или упражнения на расслабление, чтобы это было не в угнетающем режиме, чтобы мышцы были свежие, готовые к исполнению других упражнений. На самом деле, упражнения достаточно трудоемкие, хотя внешне кажется, что они исполняются свободно. При переходе через барьер большую нагрузку несут мышцы таза, спины, живота, все мышцы ног. Мы полностью задействуем тело. А если на более сложных упражнениях задействуем еще и руки, то работают и мышцы верхнего плечевого пояса.
Если работа направлена на выносливость, то нужно делать упражнения спокойнее и большее количество барьеров, если работа — скоростная, то количество упражнений надо уменьшить, но попросить исполнять их немного «веселее». Однако на начальном этапе надо научиться выполнять их правильно, затем — правильно и много, а уже потом — правильно и быстро.
Если тренировка направлена на силу, мы делаем с весами, если на скорость — то быстро, если выносливость — добавляем до 15 барьеров исполнения. Таким образом работа с барьерами соответствует направленности вашей сегодняшней тренировки вообще.
Следующие упражнения предлагаются спортсменам более подготовленным, специализирующимся в барьерном беге.
Такие упражнения, как «в один шаг» сбоку, когда спортсмен с 4—6 шагов разбега преодолевает барьеры в один шаг.
Барьеры расставляют на небольшой высоте, где спортсмен выполняет (не через середину барьера, а сбоку) упражнение высокое поднимание бедра, одновременно перенося одну из ног через барьер. В этом упражнении очень важно, чтобы спортсмен действовал как мячик, отскакивающий от пола, и старался акцентировать отталкивание и подпрыгивание вверх, во время которого одна нога переносится через барьер. Затем он меняет сторону и уже другую ногу переносит через барьер. Но надо обратить внимание, что нога, не переносящаяся через барьер должна подниматься так же высоко, и ритм исполнения этих упражнений должен быть равномерным, как одной, так и другой ногой. Звук от приземления звучит абсолютно монотонно: там-там, там-там. Если выполняем упражнение в один шаг, то фаза полета более длинная и ритм звучит примерно так: татам — татам. Это значит, что во время полета у спортсмена более долгая фаза, а во время приземления толчковой ноги это движение укорачивается. Это два совершенно разных упражнения. Хотя внешне кажется одно и то же. Спортсмены, освоившие упражнение «Катя», никогда не будут страдать в беге от такой ошибки, как захлест ног сзади. Бедра будут обязательно выноситься вперед и с захватом земли. Это очень сложное упражнение, но интересное, полезное и значительно меняет качество бега.
В два шага с подскоком. Спортсмен преодолевает барьер поочередно, то левой, то правой ногой и в промежутке делает два шага. Эти упражнения выполняются с подскоком, а в дальнейшем и в беге (так же в два шага, попеременно меняя атакующую ногу).
Вся суть этих упражнений в том, чтобы тренер умел правильно спланировать и равномерно распределить их на протяжении недели, когда ему нужно сделать больше упражнений: когда в ходьбе, когда силовых, когда с подскока. Все это зависит от дальнейшей направленности тренировки, от сезона исполнения. Если мы начинаем подготовительный сезон, и в основном у нас занимает основу тренировки количество исполняемых барьеров, она доходит до 500 в тренировку. И если у вас 5—6 рабочих дней в неделю, то получается достаточно солидная сумма. А если мы приближаемся к соревнованиям, количество уменьшаем, зато увеличиваем упражнения с подскока, делаем больше упражнений на скорость. В период, когда можно сделать хотя бы неделю перерыва между соревнованиями, обязательно 2—3 дня делаем упражнения силовые, с весами. Хотя в основном соревновательном периоде веса применяем гораздо реже и в меньших объемах, чем в подготовительном. Вся база, общее состояние тела, ног, туловища, закладываются в осенний период. И прежде чем перейти к беговой работе, спортсмен уже настолько крепок и подготовлен во всех группах мышц, что за время моей тренерской практики ни один спортсмен не получал никаких травм — ни ахилловых сухожилий, ни задней поверхности бедра, ни тем более икроножных. Потому что эти упражнения настолько подготавливают эти группы мышц, что во время бега нагрузка на мышцы не превышает нагрузку, которую они исполняют в тренировочном процессе.
Когда мы проводили био-химический анализ во время исполнения этих упражнений, то видели, что они происходят в креатинфосфатной зоне, то есть вырабатывают у спортсмена скоростно-силовой механизм и значительно помогают в работе в спринте. Особенно я бы рекомендовала упражнения спортсменам, бегающим на выносливость, когда они недостаточно могут применять скоростные тренировки с огромными объемами беговых работ: такие барьерные разминки помогут значительно изменить скорость бега.
Часто можно услышать, как тренеры после окончания тренировки говорят: «Ну, пойди теперь походи барьерчики!». Я бы их рекомендовала походить перед тренировкой. Это — лучший разминочный фактор, тонизирующий. Если вы всегда делаете беговые упражнения перед бегом, то нет ничего лучшего взять барьер, поскольку барьеры заставляют спортсмена и колено поднять правильно, и оттолкнуться, и приземлиться правильно. С их помощью легче контролировать исполнение любого упражнения.
Честно говоря, я беговые упражнения применяю лишь для расслабления, в промежутках между исполнениями барьерных упражнений. Если мы ограничены во времени, и нет барьеров, то перед стартом проводим безбарьерную тренировку, хотя, отмечу, у спортсмена совершенно другое состояние, чем когда проводим ее на барьерах. Даже у спортсменов, бегающих 800 и 1500 м, с которыми я работала, всегда была разминка с участием барьеров, пусть и небольшим.
По мере того, как спортсмен осваивает барьерные упражнения, мы их усложняем — поднимаем высоту, изменяем расстояния между барьерами, вес на стопе. Вес применяем только на голеностопной части тела. Я не рекомендовала бы надевать жилеты, особенно на детей. Ведь идет нагрузка на позвоночник, а и так достаточно ударной силы, нагрузка на позвоночник при исполнении с подскоками и всех остальных. Я категорически не рекомендую прыгать на двух ногах, особенно детям, у которых еще слабые колени и стопы, и нет еще никакой амортизационной силы. Вся нагрузка у них выпадает нa спину. После нескольких лет исполнения этих упражнений детям можно позволить прыжки на двух ногах, нo все-таки я не рекомендовала бы это делать через барьеры, лучше — на каком-то мягком грунте учить их подскакивать и подтягивать колени вверх, до того, как окончательно окрепнет позвоночный столб.
Мы почти не применяем прыжков с ноги на ногу, так как очень много используем барьерных упражнений. Считаю, что это и так достаточная нагрузка. Вообще, я работаю с детьми в возрасте от 11 до 14 лет, а это время их активного роста, когда они страдают болями в коленях, пятках. В таких ситуациях, пожалуйста, не прекращайте тренировки, но дайте им такие упражнения, во время исполнения которых эти ощущения минимально болезненны. В данном случае ходьба с барьерами, не подскоки, очень полезна. В этот период спортсмены укрепляют свои мышцы, но не возникает таких болезненных ощущений в коленях и пятках, когда они не могут даже бегать. Поэтому не надо давать им бегать. У меня большой опыт работы с детьми в такое время, когда рост происходит очень болезненно, и ничего лучше ходьбы с барьерами в этот период придумать нельзя. Как только это время пройдет, у спортсмена уже будут готовы все части тела, и он может перейти к упражнениям с подскоками и к бeгy.
Вот, пожалуй, и все. Хотелось бы, чтобы тренеры создали таблицу упражнений и как-то их распределяли, контролировали, чтобы сначала шли самые элементарные упражнения. Если спортсмены только начали тренироваться, то на первых этапах их надо исполнять в самых маленьких количествах. Упражнения «через-под», например, высокорослым спортсменам дается трудно — им сложно пролезать под низкими барьерами. Можно сделать барьер, через который переступают, — пониже, а под которым подлазят — выше. Таким образом, на начальном этапе можно облегчить пролезание под барьером. Кроме этого, мы применяем массу других упражнений с одним барьером, когда можно одной рукой фиксируя (держась), другую ногу (толчковую) переносить через барьер с работой рук. Это в том случае, когда спортсмен или не может ходить, или есть какая-то травма (когда одна нога болит, можно только ее переносить через барьер, а на другой стоять). Мы никогда не теряем времени, когда у спортсмена что-то болит, он травмирован. У меня был случай, когда спортсмен наступил на гвоздь и не мог ходить. Этой ногой он мог делать только переносы через барьер. И пока спортсмен не мог тренироваться, мы практически ничего не потеряли.
Кроме отягощений на стопы, делаем много барьерных упражнений с резиной. Рекомендую эти упражнения делать в более поздний период, когда спортсменом уже освоена техника перехода через барьер, потому что любое отягощение вызывает как бы ломку техники. Надо быть очень внимательным. Резина — инструмент жесткий, там есть фактор напряжения и уступания, т. е. сопротивление резине. Некоторые дети не выдерживают, резина тянет и нарушает схему исполнения. Поэтому научите сначала делать это правильно. Если спортсмен сделает 10—15 тысяч упражнений, тогда можно и усложнять их отягощениями.
Мы подсчитали, что у нас спортсмены за год набирают до 30 тысяч барьеров. Это касается мастеров спорта, кандидатов в мастера. Остальные дети в неделю могут делать до 1000 упражнений на барьерах. У нас есть дети 12 лет и младше, они с огромным удовольствием исполняют все упражнения на самых маленьких высотах, очень быстро двигаются но мере освоения и хотят повыше поднять барьерчик, пошире расставит их. Но категорически предупреждаю, не торопитесь с бегом с барьерами. Если спортсмен исполняет неправильно, то есть фактор очень жесткого приземления за барьер и удара в спину, поэтому если мы хотим, чтобы дети побегали с барьерами, он не должен быть выше 30 см (чтобы спортсмен не ощущал прыжка, а учился просто его перебегать). Барьерный бег — очень интересный вид, и дети очень любят им заниматься, бегать эстафеты, наперегонки. Если вы проводите эстафеты, старайтесь применять такое упражнение, в котором они достигли наилучшего исполнения, чтобы, несмотря на то, что они торопятся, не менялось качество исполнения.